【正文】 提高為目的的一種新型的教學(xué)觀念和教學(xué)形式。第一篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃二年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想操作和制作實(shí)踐活動(dòng)就是把學(xué)生手的動(dòng)作腦的思維結(jié)合起來，以活動(dòng)促思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，小學(xué)生，特別是低年級(jí)學(xué)生比較喜歡有一定主題和角色的社會(huì)化游戲，數(shù)學(xué)有較強(qiáng)的趣味性，低年級(jí)兒童掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)較少，所以開展實(shí)踐活動(dòng)一般要以游戲競(jìng)賽，學(xué)具操作為主二、學(xué)生情況分析二年級(jí)有名學(xué)生，從上學(xué)期期末成績(jī)來看，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握還比較牢靠，有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，活潑好動(dòng)，但還沒有形成積極動(dòng)腦，不懂就問，敢于質(zhì)疑的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，要在二年級(jí)的學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)學(xué)生肯動(dòng)腦，善思考，營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。三、課程教學(xué)目標(biāo)通過開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析、推理的能力。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究和主動(dòng)創(chuàng)新的自由天地，讓學(xué)生通過觀察畫面，閱讀文字，收集和組合信息，解答數(shù)學(xué)問題，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。設(shè)計(jì)一些有趣味性，又有知識(shí)性的游戲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。以激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)，鉆研的興趣為著眼點(diǎn)，目標(biāo)設(shè)計(jì)、題目擬定、內(nèi)容安排、形式選擇、情境創(chuàng)設(shè)、效果評(píng)價(jià)等都應(yīng)體現(xiàn)趣味性使學(xué)生樂意參與。第二篇：二年級(jí)語文實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃二年級(jí)語文實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃第一單元：觀秋天，畫秋天，話秋天本單元得課文都是與秋天有關(guān)的。聽聽孩子們對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，說說自己眼中的秋天，并把自己觀察到的秋天畫下來，一起交流認(rèn)識(shí)。但是，字典對(duì)孩子們來說非常重要，我們要想盡一切辦法讓孩子們熟練的掌握查字典的方法。第三單元：巧辦識(shí)字卡孩子們讀書或看廣告會(huì)接觸到很多字，而他們的識(shí)字量中有一部分就是這樣得來的。精美的卡片上面貼上或?qū)懮献约赫n外識(shí)的字。第四單元：大家講故事二年級(jí)的孩子應(yīng)該具備講簡(jiǎn)單的故事的能力了，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該給孩子們更多的講故事的機(jī)會(huì)。第五單元：我來說諺語教師準(zhǔn)備好一本《諺語大全》的書，學(xué)生通過上網(wǎng)或查資料準(zhǔn)備好一兩句諺語，把諺語寫在一張漂亮的卡片上。教師最后再給孩子們提供更多的諺語。在課下，讓孩子們自己選擇一首喜歡的歌曲，并記錄下歌詞帶到學(xué)校。再由學(xué)生選擇幾首最喜歡的歌曲，由這首歌曲的小主人教給大家唱。第七單元：為班級(jí)樹起名字我們有一棵班級(jí)樹，不高，但枝葉很茂密。把起好的樹的名字制成漂亮的小卡片，最后共同選出一張最漂亮的班級(jí)樹名卡片掛在班級(jí)樹上。二年級(jí)下學(xué)期 第一單元：春天的色彩園地一是圍繞著“多彩的春天”來編寫的，本組單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，孩子對(duì)春天已經(jīng)有了感性的認(rèn)識(shí)，關(guān)于描寫春天的詞語、詩句，孩子也掌握了許多，這次實(shí)踐活動(dòng)主要是在此基礎(chǔ)上讓孩子學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用，引導(dǎo)孩子關(guān)注生活，融入春天，樂于觀察，善于欣賞，勤于動(dòng)手，善于表現(xiàn)?；仡櫳磉叺墓适?，講一講身邊助人為樂的故事，讓我們的身邊多一些幫助、多一些友愛。而孩子們對(duì)自己的照片又是很感興趣的，借此，舉辦一次講講我的照片的語文實(shí)踐活動(dòng)，從中指導(dǎo)孩子們說話，培養(yǎng)孩子們說話的習(xí)慣。第四單元：教你做一做在假期里面，給孩子們布置一個(gè)手工作業(yè)，做一個(gè)小制作，并寫下制作過程。小組交流自己是怎樣做成的，每個(gè)小組選出一個(gè)做得特別好的制作在全班交流，教給大家怎樣做這個(gè)小制作。第五單元：說節(jié)氣學(xué)習(xí)完節(jié)氣歌，孩子們對(duì)24節(jié)氣又感興趣又迷惑，所以設(shè)計(jì)一次關(guān)于節(jié)氣的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們對(duì)24節(jié)氣有一個(gè)大致的了解和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)中，師生一起逐一找到24個(gè)節(jié)氣，并了解這一節(jié)氣適合做什么。第六單元：我要慶六一 這個(gè)時(shí)間，正是六一兒童節(jié)，是孩子們最喜歡、最高興的日子。在活動(dòng)中，每個(gè)孩子、每個(gè)小組都出主意，想一想，我們?cè)鯓舆^六一？小組互相交流，組長(zhǎng)總結(jié)好的注意，記錄下來。最后，我們選出一種或兩種方案，準(zhǔn)備過屬于孩子們自己的六一兒童節(jié)。雖然在這之前也讀過不少的童話，但畢竟是囫圇吞棗，也只是簡(jiǎn)單了解了一下故事內(nèi)容，而沒有真正的進(jìn)入童話之中。動(dòng)情的地方，有感情地讀給大家聽。第八單元：：身邊科學(xué)我知道這一單元主要內(nèi)容是了解身邊的科學(xué)，用小小的文章激發(fā)學(xué)生去觀察、去思考、去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。這次實(shí)踐活動(dòng)，我要帶領(lǐng)著孩子們認(rèn)識(shí)身邊的科學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)隨即滿足孩子們的求知欲望，幫助孩子們解決心中的為什么。孫家坊小學(xué)語文學(xué)科教研組第三篇：二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃1盤街小學(xué) 代夢(mèng)妮 為了認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“民主”，積極進(jìn)行專題研究，不斷提高課程實(shí)施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。本學(xué)期不僅要進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，更要在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)實(shí)踐研究。二、教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從課堂走向社會(huì)，從課本走向?qū)嵺`，在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動(dòng)能力，觀賞和辨別的能力，同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對(duì)小課題的研究、探索、把在各科中學(xué)到的技能，在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用，同時(shí)又不斷增加知識(shí)，拓展視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。2．進(jìn)一步開展體驗(yàn)活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)管理、評(píng)價(jià)更到位。加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)，讓更多的學(xué)生參與研究，學(xué)會(huì)尋找問題，研究問題，結(jié)合實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，更大范圍地做好小課題研究工作。課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。其主要思路是圍繞“我與家庭、我與學(xué)校 、我與社會(huì)、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng)，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。二、學(xué)生分析：通過半學(xué)年《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》這門課已經(jīng)有所了解，知道本學(xué)科是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛的。雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在。本年級(jí)大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)，而且喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)，愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手。三、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心，正確處理學(xué)生、教師、教材、學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系，始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。要求學(xué)生主動(dòng)參與，自由活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性和探索欲望。讓學(xué)生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。重視學(xué)生全體參與，學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。四、教學(xué)活動(dòng)的具體措施教師要明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，收集各種資料，認(rèn)真上好每一節(jié)課。認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且