【正文】 二、基本措施和做法：了解學生思想狀況。本學期我班的基本目標是：全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生的數感和估算能力。培養(yǎng)學生的遷移、類推能力。培養(yǎng)學生的觀察、判斷及動手操作能力。培養(yǎng)學生的辨別、分析及空間想象能力。五、教學內容數據收集整理 有余數的除法表內除法(一) 萬以內數的認識圖形的運動(一) 克和千克表內除法(二) 數學廣角混合運算 總復習六、教學措施學生易對具體、生動、鮮明的形象產生興趣，在教學中通過形象、生動的教學，培養(yǎng)學生的理解、記憶、應用能力。第二單元《表內除法一》和第四單元《表內除法二》有密切的聯(lián)系，因此可以將這兩個單元整合起來，學過《表內除法》后，學生已熟練地掌握了用26的乘法口訣求商，在表內除法中用79的乘法口訣求商教學，讓學生利用知識的遷移自己探索，練習所有的表內除法題的計算方法。認識質量單位，讓學生在具體的生活情境中，通過活動感受知識，并運用所學知識解決問題，體會教學的實際應用。能熟悉地用乘法口訣求商。知道萬以內的數的組成，會比較大小，理解并認識萬以內數的大小，近似數。四、教材分析認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰的兩個計數單位之間的十進關系。體會除法運算的含義，能用乘法口訣求商。在升二年級時從上一個年級降下來5個差生，然后在城關一小和二小讀完一年級后轉來了3名差生，再加上到我們班入學時學生年齡改小到六歲，我班升二年級時一個差生都沒留級，本班大多數學生學習環(huán)境比較差，種種原因，這對教師的教學工作帶來了巨大的壓力，只有向困難挑戰(zhàn)，努力工作吧。第二篇：二年級數學教學計劃二年級數學教學計劃1一、指導思想以“三個面向”為指針，以唯物辯證法為基礎的指導思想，以現(xiàn)代教學理論和心理學為依據，正確處理需要與可能，適應數學學科特點與兒童特點，教與學，因材施教。月休布置一些比較有趣的作業(yè)，比如跟生活聯(lián)系的需要實踐調查之類的作業(yè)，少一些呆板的練習。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決實際問題，在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識。如：組織學生進行開展“分一分”的活動，在平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。1課時統(tǒng)計（3課時）找規(guī)律（4課時）總復習（4課時）四、具體措施從學生年齡特點出發(fā)，多采取一些游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。2課時萬以內數的認識（8課時）克和千克（2課時）萬以內的加法和減法（一）（7課時）有多重。1課時表內除法（二）（9課時）用9的乘法口訣求商。1課時圖形與變換（4課時）剪一剪。3課時左右（2）用2——6的乘法口訣求商。2課時左右除法。三、課時安排解決問題（4課時）表內除法（一）（13課時）（1）除法的初步認識：平均分。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數學美的意識，有運用數學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。二、教學目標認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解并認識萬以內的近似數。這一冊教材也安排了“找規(guī)律”的教學內容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數的排列規(guī)律，不僅使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數學美、運用數學美、運用數學去創(chuàng)造美的意識。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生進一步了解統(tǒng)計的意義，學習簡單的數據收集和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。結合學生實例，使學生通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，學會進行最簡單的圖形平移，會辨認直角、銳角、鈍角。并通過實際操作與體驗，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。在量的計量方面，這一冊給學生初步建立質量觀念，使學生初步認識克和千克。這些內容是進一步學習計算的基礎。這部分內容也是培養(yǎng)學生的數感的重要素材，通過教學讓學生感受大數的意義，認識近似數，學習用具體的數描述生活中的事物并會用數與他人交流，逐步形成良好的數感。這冊教材的另一個重點是萬以內數的認識，通過這部分內容的學習，學生認數的范圍擴大到四位。因為任何一個多位數除法，在計算時都要分成若干個一位數除以一位數。這冊教材的重點內容是表內除法、萬以內數的認識以及用數學解決問題。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使培養(yǎng)學生的興趣，再逐步引導思維的發(fā)展。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。大部分學生作業(yè)字跡清楚，態(tài)度端正，對數學有著濃厚的興趣，樂于參加學習活動中去。第一篇：二年級數學教學計劃教學對象分析：我任教的二年（1）班有學生34人，二年（2）班有學生37人，兩個班各有插班生3人。經過3個學期的學習，對數學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變，完成作業(yè)情況也較好。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容特別感興趣。雖然上學期期末檢測中學生的成績都不錯，但是還有一小部分學生由于學習習慣、學習方法及其自身的種種原因，學起數學來感覺還是有點累。一、教學內容這一冊教材包括下面一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數學解決問題和數學實踐活動等。表內除法是學習多位數除法的基礎。因此，表內除法同表內乘法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。這是學習讀、寫多位數的基礎。在加、減法計算方面，在上一冊百以內加、減法的基礎上，教學口算兩位數加、減兩位數；教學三位數（幾百幾十）的筆算加、減法。解學問題是在學習了一些數與計算知識后，結合現(xiàn)實生活的具體情境，使學生初步理解數學問題的基本含義，讓學生用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力的教學目標，有著十分重要的意義。讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的“平移和旋轉”和認識“銳角和鈍角”等內容。發(fā)展學生的空間觀念，初步感受變換的數學思想方法。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的調查活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新精神。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學時間活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。1通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。7課時左右整理和復習。3課時左右解決問題。4課時左右整理和復習。在教學中，根據學生的生活經驗創(chuàng)設生活情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數學。培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中的哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。應該多多考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生和潛能生。加強家庭教育與學校教育，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。二、學生情況分析本班一共有22名學生，全是農村子女，家長對教育教學不夠支持。三、教學目標理解數學問題的基本含義，學會用兩步計算的方法解決問題。能認讀萬以內的數，正確計算萬以內的加法和減法，學會用除法解決問題，認識質量單位克與千克，了解統(tǒng)計的意義，會在圖形中找規(guī)律。掌握萬以內的數位順序，會讀寫萬以內的數。了解除法的含義。辨認銳角、鈍角。本冊教材注意從學生的已有知識和經驗出發(fā)，利用各種學習內容為學生提供充分的、現(xiàn)實的數學探究活動以及交流的機會，讓學生在獲得豐富的數學活動經驗的同時，逐步形成探索數學問題的興趣和創(chuàng)新的意識，逐步發(fā)展數學思維能力，培養(yǎng)學生自主探索的能力，發(fā)展學生解決問題的能力。這樣安排既有利于培養(yǎng)學生自主探索的學習的能力，又可以培養(yǎng)學生理解，遷移能力，還可以省時。要充分利用新舊知識的聯(lián)系遷移，全面教學與分層教學相結合。培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生的探究樂趣、發(fā)展學生的思維能力。提高學生的計算能力。培養(yǎng)學生的互相合作、獨立探索新知識的能力。七、教學進度表周次 日 期 教學內容 課時 備注第一周 一、數據收集整理 (3) 3第二周 二、表內除法(一)(14)除法的初步認識 4第三周 除法的初步認識用26的乘法口訣求商 4第四周 四、用26的乘法口訣求商整理和復習4第五周 單元測試三、圖形的運動(6)4第六周 三、圖形的運動3 清明休一天第七周 三、圖形的運動四、表內除法(二)(10) 4第八周 四、表內除法(二) 4第九周 四、表內除法(二)五、混合運算(5) 4第十一周 五、混合運算4 勞動節(jié)放假三天第十二周 六、有余數的除法(6)4第十三周 六、有余數的除法七、萬以內的認識(10)4第十四周 七、萬以內的認識 4第十五周 七、萬以內的認識 3 端午節(jié)休一天第十六周 七、萬以內的認識八、克和千克(2) 4第十七周 九、數學廣角——推理(3) 4第十八周 十、總復習(4) 4第十九周 期末考試二年級數學教學計劃2一、班級基本情況和目標：我班共有學生28人。培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。爭取家長對學校工作的配合。（1）檢查本班學生值日生工作。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。這冊教材的計算教學內容是100以內的加、減法筆算和表內乘法。這兩部分計算教學中，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機地結合在一起，培養(yǎng)學生應用所學數學知識解決實際問題的能力。在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角，從不同的位置觀察物體等教學內容?！皵祵W廣角”介紹了簡單的排列與組合思想。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了一個綜合與實踐主題活動，讓學生通過小組合作的探究操作活動，綜合運用數學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。，會量整厘米線段的長度；初步認識角，知道角的各部分名稱；初步認識直角、銳角和鈍角；會用三角尺判斷一個角是不是直角；會辨認銳角、鈍角；初步學會畫線段、角和直角。、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。教學內容：教材第333頁。過程目標：在活動中培養(yǎng)學生動手實踐能力和初步的語言表達能力。教學重點：在大量的“分一分”的活動體驗中，初步領悟除法的意義。教、學具準備：課件、小棒。以故事《做客》引入第32頁主題圖幻燈片演示。師:老師知道小朋友都喜歡童話故事對不對?今天老師先給你們一個小猴的故事。猴爸爸特別疼愛他的兩個猴寶寶，他經常給猴寶寶帶一些好吃的，好玩的。猴寶寶可高興了，