數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)綜合作業(yè)實(shí)施方案范文-展示頁(yè)
2024-11-15 00:47本頁(yè)面
【正文】 要求主軸在Z軸方向上作進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，用步進(jìn)電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)代替手柄轉(zhuǎn)動(dòng)使主軸沿Z軸方向移動(dòng)。系統(tǒng)的設(shè)計(jì)框圖將設(shè)計(jì)方案以系統(tǒng)設(shè)計(jì)框圖的形式表達(dá)出來(lái)。加工印刷電路板的最大尺寸及加工最大孔徑，孔的定位精度和控制方面的要求，典型加工圖樣等。此類課題也可以使考生在機(jī)電結(jié)合應(yīng)用方面獲得比較全面的訓(xùn)練。主運(yùn)動(dòng)變速一般保留原有的主傳動(dòng)系統(tǒng)和變速操縱機(jī)構(gòu)，但可能需要選擇和安裝主軸脈沖發(fā)生器；進(jìn)給變速是機(jī)械部分改裝設(shè)計(jì)的主要部分，必須重新進(jìn)行設(shè)計(jì)，它包括元件的選擇及所有相關(guān)的設(shè)計(jì)計(jì)算，并要繪制出改裝部分的機(jī)械設(shè)計(jì)圖。這些驅(qū)動(dòng)元件配以適當(dāng)?shù)墓Ψ叛b置，即組成伺服驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)。在選擇時(shí)，還應(yīng)考慮機(jī)床的控制軸數(shù)與聯(lián)動(dòng)控制軸數(shù)，控制方式、脈沖當(dāng)量等。機(jī)床的經(jīng)濟(jì)型數(shù)控技術(shù)改造可參考以下步驟進(jìn)行：數(shù)控改裝總體方案的制定首先要熟悉數(shù)控改裝的目的要求和典型零件的加工工藝，搜集現(xiàn)場(chǎng)資料和與數(shù)控改造相關(guān)的其他技術(shù)資料，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研制定出數(shù)控改裝的總體方案。另外，自動(dòng)編程一般針對(duì)數(shù)控鏜銑加工中的比較復(fù)雜的零件，因此，指導(dǎo)教師在選題上應(yīng)與手工編程有較大的不同。因此在綜合作業(yè)的書寫上，應(yīng)對(duì)編程所使用的軟件進(jìn)行必要的介紹，自動(dòng)編程中加工類型的選擇，每一加工工步中加工參數(shù)的設(shè)置；刀具路徑模擬及刀具切削驗(yàn)證的結(jié)果在綜合作業(yè)中要給予體現(xiàn)。編制零件加工程序此項(xiàng)工作要求考生熟悉所用數(shù)控機(jī)床數(shù)控系統(tǒng)指令代碼的格式要求，常用編程指令的代碼含義，熟練運(yùn)用特定數(shù)控系統(tǒng)的編程指令編寫出符合加工要求的數(shù)控加工程序。各工序或工步的進(jìn)給路線與數(shù)值計(jì)算繪制出零件加工每一工序或工步加工的進(jìn)給路線，它可以清楚地表達(dá)出數(shù)控加工時(shí)刀具刀位點(diǎn)相對(duì)于工件的運(yùn)動(dòng)軌跡，判斷刀具運(yùn)動(dòng)軌跡安排的合理性，同時(shí)也為數(shù)值計(jì)算和編寫程序做好準(zhǔn)備。切削用量的確定不僅與零件的材質(zhì)與刀具的材質(zhì)有關(guān)，還與零件加工的批量、工序安排中的粗精加工等多種因素有關(guān)，應(yīng)掌握以查表法為主并結(jié)合經(jīng)驗(yàn)的方法來(lái)確定零件加工每一工步的切削用量。標(biāo)明工件零點(diǎn)及對(duì)刀點(diǎn)的位置等。確定裝夾方法及對(duì)刀點(diǎn)具體應(yīng)包括：熟悉零件加工時(shí)定位安裝的基本原則及選擇夾具的基本原則，依據(jù)零件加工的不同工序，合理選擇夾具，繪制各工序加工的工序圖，標(biāo)明定位與夾緊的位置。（一）數(shù)控加工程序的編制零件工藝分析及確定工藝路線具體應(yīng)包括：零件圖樣及數(shù)控加工的工藝性分析；零件毛坯的制定；加工方法的選擇與加工方案的制定；工序與工步的劃分；確定零件加工的工藝路線。一般以能夠掌握數(shù)控系統(tǒng)工作的基本原理，能夠在數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用，機(jī)電一體化設(shè)備的一般改造，數(shù)控設(shè)備的維護(hù)與維修，數(shù)控加工與編程方面達(dá)到基本要求即可，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)比較突出的考生，可以適當(dāng)增大綜合作業(yè)的難度。從數(shù)控設(shè)備的應(yīng)用與維護(hù)方面講，軟件技術(shù)與自動(dòng)編程、數(shù)控標(biāo)準(zhǔn)、CAD/CAM技術(shù)都會(huì)對(duì)數(shù)控技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。從數(shù)控技術(shù)自身的角度講，數(shù)控技術(shù)主要涵蓋的基本技術(shù)大致包括：精密機(jī)械技術(shù)、電子元件技術(shù)、自動(dòng)控制理論和伺服驅(qū)動(dòng)技術(shù)、精密檢測(cè)和傳感技術(shù)、可編程控制技術(shù)等。二、綜合作業(yè)的內(nèi)容與要求數(shù)控技術(shù)是一種用數(shù)字化信號(hào)對(duì)控制對(duì)象進(jìn)行自動(dòng)控制的技術(shù)，而數(shù)控機(jī)床與數(shù)控加工又是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用最為核心的領(lǐng)域，進(jìn)一步擴(kuò)展還應(yīng)包括工業(yè)機(jī)器人等。（二）數(shù)控編程、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控維修是本專業(yè)考生學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，考生通過(guò)綜合作業(yè)這一實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)能在上述三個(gè)方面都有所提高，或在某一至兩個(gè)方面有明顯進(jìn)步。另外，考生也可根據(jù)自身特長(zhǎng)與工作經(jīng)歷，有針對(duì)性的選擇那些與自己工作更為緊密的課題，不必強(qiáng)求在內(nèi)容上的千篇一律。第一篇：《數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用》專業(yè)綜合作業(yè)實(shí)施方案范文天津市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱課程名稱：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用綜合作業(yè)（2007年4月版）課程代碼：4229天津市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱課程名稱：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用綜合作業(yè)課程代碼：4229（實(shí)踐）綜合作業(yè)是高等教育自學(xué)考試《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用》專業(yè)考生在學(xué)完本專業(yè)全部課程后，最后進(jìn)行的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，用以達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。與畢業(yè)設(shè)計(jì)有所不同的是，綜合作業(yè)在選題上應(yīng)盡量考慮考生在理論課學(xué)習(xí)中所學(xué)到的基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的知識(shí)，通過(guò)各門課程知識(shí)的綜合運(yùn)用，提高考生理論聯(lián)系實(shí)際、解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力。一、綜合作業(yè)的設(shè)置目的（一）綜合作業(yè)是培養(yǎng)考生理論聯(lián)系實(shí)際、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題能力的重要步驟，由于是對(duì)以往所學(xué)知識(shí)進(jìn)行的一次全面的綜合訓(xùn)練，因此，在知識(shí)層面上應(yīng)達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求。（三）另外，通過(guò)綜合作業(yè)的訓(xùn)練，也應(yīng)使考生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、設(shè)計(jì)計(jì)算能力、文字表達(dá)和撰寫一般論文的能力方面有所提高。數(shù)控技術(shù)的發(fā)展至今已有50多年的歷史，但無(wú)論如何，微電子技術(shù)和精密機(jī)械技術(shù)及其有機(jī)結(jié)合，都成為數(shù)控技術(shù)發(fā)展中最為核心的內(nèi)容。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)、開(kāi)放技術(shù)也迅速溶入到數(shù)控技術(shù)之中。綜合上述，就可以給《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用》專業(yè)考生的綜合作業(yè)規(guī)定一個(gè)大致的框架，但必須進(jìn)一步說(shuō)明的是，由于數(shù)控系統(tǒng)的復(fù)雜性，對(duì)于目前本專業(yè)大專層次的考生，指導(dǎo)教師在進(jìn)行綜合作業(yè)指導(dǎo)時(shí)，也不應(yīng)提出過(guò)高的要求。為此，將綜合作業(yè)的內(nèi)容分為3個(gè)層面，并給出較為具體的實(shí)施要求，參加綜合作業(yè)的考生和指導(dǎo)教師均可以以此為參照，保證每位考生的綜合作業(yè)達(dá)到規(guī)定的工作量和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。選擇數(shù)控機(jī)床設(shè)備具體應(yīng)包括：根據(jù)零件的材質(zhì)和類型、尺寸大小、生產(chǎn)批量和復(fù)雜程度、加工表面類型和加工精度、熱處理要求等多種因素，選擇適合加工工藝要求的數(shù)控機(jī)床并確定數(shù)控機(jī)床的技術(shù)規(guī)格和機(jī)床型號(hào)。必要時(shí)，可通過(guò)工件安裝和零點(diǎn)設(shè)定卡片提供零件安裝時(shí)，工件、夾具和機(jī)床之間的相互連接的布局圖。選擇刀具及切削用量的確定此項(xiàng)工作是數(shù)控編程的重要內(nèi)容，具體應(yīng)包括：車刀、銑刀或孔加工刀具的選擇，這其中還應(yīng)包括刀具的類型、刀具或刀片的材質(zhì)、刀片的形狀及刀片刀尖半徑的選擇、鏜銑類刀具安裝時(shí)刀柄的選擇等等。根據(jù)編程的要求對(duì)切削用量數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的計(jì)算或換算。數(shù)值計(jì)算盡管僅限定在幾何、三角等簡(jiǎn)單的幾何圖形關(guān)系上，但對(duì)提高考生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力及對(duì)于簡(jiǎn)單零件的手工編程而言仍是十分重要的訓(xùn)練環(huán)節(jié)。以上課題是針對(duì)數(shù)控編程中的手工編程而言，考生也可利用目前廣泛流行的自動(dòng)編程軟件完成以上課題，此時(shí)上述步驟的第6步是由計(jì)算機(jī)來(lái)完成的。由于自
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