中小學教師專業(yè)標準(試行)解讀學習心得-展示頁
2024-11-15 00:43本頁面
【正文】 試行）》解讀的講座，受益匪淺。第三、要樹立終身學習的理念，活到老學到老，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，不斷更新知識結構，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段，積極參與教育科研，在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。這個時候可以采取不同的方法，來進行處理，這就是值得我深思的地方。例如：如何處理在課堂上學生的睡覺問題，就很值得思考，平時講課，時常會有學生在睡覺。有人說過：“ 不能控制自己情緒的人，不能成為好教師。第二，教師要努力營造和諧的教學氛圍，降低突發(fā)事件的出現(xiàn)率。教育教學的終極目的是為了學生的發(fā)展。第一篇：《中小學教師專業(yè)標準(試行)解讀》學習心得《中小學教師專業(yè)標準（試行）解讀》學習心得 通過對《中小學教師專業(yè)標準（試行）解讀》的學習，我感覺對自身是一次全新的洗禮，讓我有了更深的感悟，現(xiàn)在我談談我的學習心得：第一、《中小學教師專業(yè)標準（試行）》突出:“學生為本”、“師德為先”、“能力為重”和“終身學習”的理念。學生為本、師德、能力、終身學習是新時期教師必備的素質(zhì)，也是新課程改革中的最強因。教師為了適應新時代的教育教學需要，必須終身學習，提高教育教學能力，加強師德修養(yǎng)。教師要做到不把不良情緒帶進教室，要有極大的調(diào)控能力?！比缃虒W過程中班級出現(xiàn)不和諧的因素，教師要學會調(diào)節(jié)自己和學生的不良情緒，并且把他們化解。有的時候控制不住自己的脾氣，將學生訓斥一頓，結果既影響了自己的心情，又影響到整個班級的教學氛圍，得不償失。作為一名教師，關心、熱愛學生是教師最基本的天職，要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點，能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，營造和諧的教學氛圍，從而收到良好的教育效果。通過學習，我深切的感受到作為一名教師，要貫徹“終身學習”的理念，跟上時代步伐，不斷更新自己的知識和信息，積極的思考，才能更好地教好學生。通過學習我知道了《教師專業(yè)標準（試行）》的主要內(nèi)容，以及對此標準的理解與執(zhí)行。”由此可知教師的專業(yè)發(fā)展可以高無止境，但又都是有底線的：“學生為本”就是教師要
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