【正文】 動。其余捐款由市民政局按照市委、市政府的指示，全部劃撥到含山、和縣、居巢區(qū)等縣區(qū)。市直對口單位相繼組建了“生產(chǎn)自救指導(dǎo)小分隊”、“生活補(bǔ)給小分隊”、“義診防疫小分隊”等32個小分隊深入災(zāi)區(qū)，開展搶險救災(zāi)服務(wù)活動。為全力支持全市的防臺救災(zāi)工作，支援遭受臺風(fēng)侵襲的縣區(qū)受災(zāi)群眾生產(chǎn)自救、重建家園，9月中旬，組織了市直及中央、省屬駐巢各單位開展了“心連心——向災(zāi)區(qū)群眾獻(xiàn)愛心捐款”和“手牽手——為災(zāi)區(qū)群眾獻(xiàn)愛心幫扶”特別主題實踐活動。組織機(jī)關(guān)黨員干部進(jìn)行了為期一個月的“**有差距，我們怎么辦；**要崛起，我們怎么干”、“機(jī)關(guān)黨員干部怎樣在優(yōu)化環(huán)境中發(fā)揮表率作用”的解放思想大討論活動，安排了部分機(jī)關(guān)黨務(wù)干部“跳出**看**”，到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省市學(xué)習(xí)吸取機(jī)關(guān)黨組織為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的成功經(jīng)驗；在市直各級黨政部門開展了“共鑄誠信機(jī)關(guān)”活動，組織了機(jī)關(guān)黨團(tuán)員和社會各界人士進(jìn)行了“我是窗口、我是環(huán)境，共鑄誠信機(jī)關(guān)，爭做守信**人”萬人簽名活動，并號召機(jī)關(guān)科以上黨員干部與特困家庭或特困學(xué)生開展“一幫一”結(jié)對解困活動，通過多種形式為特困家庭或特困學(xué)生辦實事辦好事。四、圍繞群眾滿意，組織愛心活動。市效能建設(shè)辦公室認(rèn)真歸納匯總反饋的信息，及時將相關(guān)信息反饋給各單位主要領(lǐng)導(dǎo)，并督促其進(jìn)行整改。11月1日起，受聘上崗的10名群眾義務(wù)監(jiān)督員，分片不定期地到所指定的機(jī)關(guān)單位，圍繞各單位的辦公秩序、上班時間有無打牌閑聊和上網(wǎng)打游戲、五項制度的建立和落實情況、有無“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”和“吃、拿、卡、要”的現(xiàn)象以及為群眾辦事的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量等，進(jìn)行明查暗訪。機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)年年提、年年抓，今年年初提出了“大興主動服務(wù)之風(fēng)、創(chuàng)新服務(wù)之風(fēng)、盡責(zé)服務(wù)之風(fēng)、高效服務(wù)之風(fēng)、廉潔服務(wù)之風(fēng)”的口號，區(qū)作風(fēng)辦也下發(fā)了創(chuàng)新工作的文件通知，我們本著實事求是、求真務(wù)實的態(tài)度，初步走出了一條服務(wù)基層教育、深入調(diào)查研究的新路，這條創(chuàng)新服務(wù)之路，我們將一如既往地進(jìn)行下去，成績代表過去，未來才是真理，我們相信只要努力黨校的機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)一定會成果累累，黨校的明天一定會更加美好。通過以上三項工作，得到三個體會：一是領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。課題選好后，第一件事情就是擬定好調(diào)研提綱，凡是參與人員一手一份，提前進(jìn)入角色，免得下基層時七嘴八舌、雜亂無章；三是選好素材，不打無炊米之仗。調(diào)查前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師反復(fù)斟酌，先關(guān)注周邊單位調(diào)查研究的成果有哪些？從中選出還沒有涉及的課題有哪些？區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的課題有哪方面？知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝，最后確定了二個課題：“XX區(qū)民營工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級探討”和“XX區(qū)新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)管理現(xiàn)狀調(diào)查”。三是黨校聲譽(yù)越來越好，從授課反饋的信息看，基層干部每次遇到我們校領(lǐng)導(dǎo)都反映黨校的教師水平高、貼近基層實際、知識面廣、針對性強(qiáng)、服務(wù)態(tài)度好，很受廣大黨員干部和群眾的歡迎，希望以后還要與我們合作，繼續(xù)在它們舉辦培訓(xùn)班與開展黨員教育時，提供教學(xué)服務(wù)。如，今年胥口鎮(zhèn)舉辦中青年干部培訓(xùn)班時，就全部委托我校組織進(jìn)行培訓(xùn)。通過“服務(wù)基層黨員干部教育，積極開展送課下鄉(xiāng)”活動，已取得了三大收獲：一是授課機(jī)會越來越多，到目前已三十五次派出教師下基層授課，如，度假區(qū)在舉辦培訓(xùn)班時，常務(wù)副校長親自去講授了“禮儀禮貌知識”，甪直鎮(zhèn)舉辦培訓(xùn)班時，分別派出了黃東、朱菊妹副校長、謝景芳、劉鐵斌、張偉煒老師去授課，內(nèi)容有“十七屆四中全會精神”、“人的全面發(fā)展”、“XX區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況”、“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、提高村民素質(zhì)”及“科學(xué)發(fā)展觀與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式”、“建設(shè)服務(wù)型政府”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)”等課程；下基層授課最多的黃東副校長達(dá)十五次，盛國健老師五次到基層黨員培訓(xùn)班上講授了“中國共產(chǎn)黨黨史”，鄒劍鋒老師三次到機(jī)關(guān)干部培訓(xùn)班上去講授了“溝通藝術(shù)”。三、精做服務(wù)項目，提高創(chuàng)新工作質(zhì)量效果確定“送課下鄉(xiāng)”與調(diào)查研究服務(wù)項目后，我們就圍繞項目踏踏實實地開展了一系列卓有成效的工作。第二個課題調(diào)研提綱主要是：XX區(qū)新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)管理現(xiàn)狀調(diào)查；農(nóng)村社區(qū)管理工作中存在問題的分析；農(nóng)村社區(qū)管理工作的思考與對策等。今年，由于是下半年開始啟動，調(diào)研的課題不是很多，按照區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的指示，選擇了“XX區(qū)民營工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級探討”和“XX區(qū)新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)管理現(xiàn)狀調(diào)查”兩個課題進(jìn)行調(diào)研。我們深切體會到，送課下鄉(xiāng)是一項雙贏工作，既引得了我們教師授課的平臺和鍛煉的機(jī)會，也引得了給基層黨員干部培訓(xùn)教育的便利，何樂而不為呢？在“調(diào)查研究”開展過程中尋找到了黨校教師施展才華的舞臺。方案規(guī)定：全體教師務(wù)必在5月底前上報授課的題目給教育一科進(jìn)行匯總，學(xué)校根據(jù)上報的課題進(jìn)行篩選，最后列出26個專題，內(nèi)容涉及黨史、黨建理論，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、社會熱點、創(chuàng)新思路、科學(xué)發(fā)展觀理論、形勢任務(wù)教育、禮儀禮貌知識、服務(wù)型政府建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等方面，重點以宣傳黨史、黨建理論和黨性修養(yǎng)、形勢任務(wù)教育為主。在實施方案中既考慮了基層工作的需求，也考慮了本校業(yè)務(wù)工作特點，盡量實現(xiàn)雙贏的目的。因此，從班子搭配和人員配備方面顯現(xiàn)了堅強(qiáng)的實力，從而保證了創(chuàng)新服務(wù)工作的順利進(jìn)行。第一篇：2018年機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)創(chuàng)新工作總結(jié)2010年機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)創(chuàng)新工作總結(jié)XX市XX區(qū)委黨校2010年我校機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)在年初區(qū)委、區(qū)政府召開的機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)大會的推動下，在區(qū)級機(jī)關(guān)作風(fēng)辦下發(fā)的“區(qū)級機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)創(chuàng)新工作的通知”的指導(dǎo)下，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，緊密結(jié)合本校干部培訓(xùn)、理論研究、社會調(diào)查和行政管理工作，堅持以服務(wù)基層工作、服務(wù)干部培訓(xùn)和服務(wù)中心工作為大局，努力發(fā)揮干部教育培訓(xùn)主陣地、主渠道與調(diào)查研究主力軍的作用，不斷提高服務(wù)本領(lǐng)、創(chuàng)新服務(wù)手段，在力所能及的范圍內(nèi)發(fā)揮著應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將一年來開展作風(fēng)效能建設(shè)創(chuàng)新工作情況匯報如下：一、精挑服務(wù)班子，構(gòu)建創(chuàng)新工作組織網(wǎng)絡(luò)區(qū)級機(jī)關(guān)作風(fēng)辦下發(fā)“區(qū)級機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)創(chuàng)新工作”通知后，我校召開了校長辦公會議，專門研究了今年的創(chuàng)新工作目標(biāo)和內(nèi)容，明確了以“送課下鄉(xiāng)”和調(diào)查研究為今年創(chuàng)新工作的主要內(nèi)容，為了保證工作任務(wù)落到實處，校長辦公會議研究決定，成立以分管教育工作的副校長負(fù)總責(zé)的工作班子，以全體教師為骨干的服務(wù)隊伍，具體在工作部署和人員配備上，在“送課下鄉(xiāng)”工作中，明確由教育一科負(fù)責(zé)送課下鄉(xiāng)的協(xié)調(diào)與安排，做好平時的登記管理、信息匯總和年度總結(jié)工作，校作風(fēng)辦積極配合教育科做好策劃，文件起草、對外宣傳等工作，全力服務(wù)好教師外出授課工作；在“調(diào)查研究”過程中，學(xué)校專門成立了由常務(wù)副校長和副校長親自帶隊的兩個調(diào)查小組，每個小組由四名成員組成，其中，一名為校級領(lǐng)導(dǎo)，一名為執(zhí)筆人，參與調(diào)查研究的成員全部都是本科和研究生學(xué)歷的教師，尤其是執(zhí)筆人員都是大學(xué)研究生畢業(yè)的年輕教師。二、精選服務(wù)內(nèi)容，明確創(chuàng)新工作目標(biāo)任務(wù)創(chuàng)新工作的目的，主要是促進(jìn)機(jī)關(guān)服務(wù)職能的轉(zhuǎn)變和服務(wù)質(zhì)量的提高，根據(jù)黨校工作的特點，主要是在服務(wù)干部培訓(xùn)教育方面多為基層做點事情，在基層調(diào)查研究方面多出點科研成果，為了實現(xiàn)這個目的，我們制定了《關(guān)于組織開展“服務(wù)基層黨員干部教育，積極推進(jìn)送課下鄉(xiāng)”主題活動的實施方案》和《關(guān)于服務(wù)中心工作，積極開展基層調(diào)研工作的實施方案》。通過一年來的實踐，在“送課下鄉(xiāng)”實施過程中尋找到了黨校教師服務(wù)基層的平臺。二十六個專題精挑細(xì)選后，專門印制了《送課下鄉(xiāng)課程菜單》及時下發(fā)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及機(jī)關(guān)各個部門，下發(fā)后的第一個反映是基層很受歡迎，前來咨詢的電話絡(luò)繹不絕，邀請授課的接連不斷，這樣的服務(wù)方式證明很貼近基層實際，很符合創(chuàng)新工作要求。深入基層調(diào)查研究是黨校教師熟悉基層情況，了解民情民意的重要途徑，如何實現(xiàn)調(diào)查研究成果與服務(wù)政府中心工作雙贏的目的，首先，需要精選調(diào)研課題，策劃調(diào)研項目，其次，需要選擇好調(diào)研的對象與內(nèi)容，最后，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分析問題，尋找方法，形成文字材料。調(diào)研前分別按照不同內(nèi)容列出了調(diào)研提綱，第一個課題調(diào)研提綱主要是：XX區(qū)民營工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級取得的成績；XX區(qū)民營工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級遇到的問題；對策建議；分析總結(jié)與合理化建議。圍繞這些調(diào)研課題我們已分別赴開發(fā)區(qū)、長橋街道、臨湖鎮(zhèn)、甪直鎮(zhèn)、胥口鎮(zhèn)、木瀆鎮(zhèn)、香山街道香山花園、郭巷街道國泰社區(qū)、長橋街道蠡墅社區(qū)、城南街道紅莊社區(qū)等地進(jìn)行了調(diào)研，召開了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、企業(yè)及社區(qū)有關(guān)人員座談會，了解了許多實際情況，掌握了許多真實的數(shù)據(jù)，這些調(diào)查過程是我們教師熟悉基層情況的過程，是理論聯(lián)系實際的過程，通過深入基層調(diào)查研究，我們的教師多了與基層群眾接觸的機(jī)會，多了與基層領(lǐng)導(dǎo)溝通的機(jī)會，為寫出高質(zhì)量的調(diào)研報告打下了堅實的基礎(chǔ)。我們圍繞“送課下鄉(xiāng)”做好了三項工作：一是精選課程內(nèi)容，根據(jù)上報的課題，學(xué)校組織了篩選，最后確定了二十六個專題內(nèi)容，印制了《送課下鄉(xiāng)課程菜單》聯(lián)系函，及時下發(fā)到了各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和機(jī)關(guān)；二是精配師資力量，為了打響黨校教師授課的品牌，我們在師資配備上讓經(jīng)驗豐富、授課優(yōu)秀的教師優(yōu)先參與，力求在服務(wù)中收到較好的效果；三是精心備好課程，“臺上一分鐘，臺下十年功”，為了能夠站穩(wěn)講臺，站好講臺，不僅在校內(nèi)組織教師集體備課、提前試講、反復(fù)修改，還通過各種培訓(xùn)班、教學(xué)研討會、同行之間比賽等途徑，讓教師多一些上臺鍛煉的機(jī)會，盡量把精品課、成熟課推向基層；此外，我們還把某些課程融入到區(qū)委宣傳部組織的“百堂黨課下基層”授課范圍，一起參與到服務(wù)基層黨校教學(xué)中去?，F(xiàn)在黨校教師參與基層授課的越來越多；二是服務(wù)影響越來越廣，通過主動服務(wù)、延伸服務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)與教師到基層的次數(shù)明顯增多，尤其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校和機(jī)關(guān)舉辦培訓(xùn)班時，首先想到的是區(qū)委黨校的師資，即使區(qū)委黨校沒有某些方面的師資，也希望區(qū)委黨校能夠幫助尋找?guī)熧Y，合作培訓(xùn)。全年服務(wù)的單位有開發(fā)區(qū)城南街道、橫涇街道、郭巷街道、長橋街道，度假區(qū)香山街道、勞動人事局，木瀆鎮(zhèn)、胥口鎮(zhèn)、甪直鎮(zhèn)、臨湖鎮(zhèn)，區(qū)級機(jī)關(guān)黨工委、教育局、統(tǒng)戰(zhàn)部，區(qū)屬國有公司等。圍繞“深入基層調(diào)查研究”做好了三項工作：一是選好課題，不打無準(zhǔn)備之仗。二是列好提綱，不打無目的之仗。調(diào)查研究的基礎(chǔ)是需要了解掌握大量的信息與實際數(shù)據(jù)，前提是需要基層的配合，為了保證調(diào)查內(nèi)容的真實性和準(zhǔn)確性，下基層前先預(yù)發(fā)一個調(diào)查函，告知調(diào)查的項目和對象，希望得到基層單位的支持與配合，這樣就可以在調(diào)查時，節(jié)省時間，在有效的時間內(nèi)了解更多的實際情況。從一開始入手調(diào)查研究，我們就明確以校領(lǐng)導(dǎo)帶頭為主，每次下基層