20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃★-展示頁(yè)
2024-11-15 00:04本頁(yè)面
【正文】 的“任務(wù)”為主。進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。在計(jì)算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。學(xué)會(huì)通過(guò)因特網(wǎng)瀏覽信息，獲得學(xué)習(xí)、生活中需要的信息資源。寶貝‘搬回家”學(xué)習(xí)保存網(wǎng)頁(yè)、圖片及文字的方法，學(xué)習(xí)獲得免費(fèi)電子郵箱的方法并利用免費(fèi)電子郵箱收發(fā)電子郵件，還介紹網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患、網(wǎng)絡(luò)道德和法規(guī)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。本冊(cè)教材共有3個(gè)單元，它將引導(dǎo)你從體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的神奇作用開(kāi)始、到你學(xué)會(huì)在網(wǎng)上自由“沖浪”。二、教材分析由北京師范大學(xué)出版社編著的小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《信息技術(shù)》教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性。四、教學(xué)內(nèi)容安排：第1周：明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容 第2周：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)第3周：電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)第4周：認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)和學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)第5周：認(rèn)識(shí)鍵盤和學(xué)會(huì)使用鍵盤第6周：認(rèn)識(shí)、了解各種按鍵名稱和作用第7周：認(rèn)識(shí)、使用金山打字軟件 第8周：用金山打字練習(xí)指法 第9周：加強(qiáng)指法練習(xí)第10周：期中考試第11周：認(rèn)識(shí)word辦公軟件 第12周：了解word窗口欄第13周：用word 輸入文字第14周：用word編輯文字第15周：用word寫小日記第16周：綜合活動(dòng)：用word寫篇小作文啟東學(xué)校：周潔2012216第二篇：20132014第二學(xué)期四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃20132014學(xué)第二學(xué)期四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況四年級(jí)學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對(duì)統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計(jì)與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。教學(xué)時(shí)采用多媒體教學(xué)，通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。培養(yǎng)要求：小學(xué)教育是面向全體的基礎(chǔ)教育，作為基礎(chǔ)教育的本質(zhì)，就是要讓學(xué)生掌握最基本的學(xué)科知識(shí)和最基本的技能。第一篇：20112012學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃20112012學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析小學(xué)階段的計(jì)算機(jī)教學(xué)，學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的基本知識(shí)和基本操作，接受應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生除向老師學(xué)習(xí)知識(shí)外，能夠根據(jù)自己需要，從計(jì)算機(jī)上獲取所需知識(shí)和信息，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用。三、教學(xué)方法與措施運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間得不到充分保證，可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握。教材有“挖掘操作系統(tǒng)的潛能”、“挖掘操作系統(tǒng)的潛能”展示會(huì)、“故事接龍”、“生活中的文明禮貌”等模塊構(gòu)成較完整的知識(shí)體系，由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本方法，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)個(gè)具體任務(wù)的過(guò)程中，領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊(yùn)藏的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)。第1單元“挖掘操作系統(tǒng)的潛能”了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)共享校園網(wǎng)資源的方法；第2單元“挖掘操作系統(tǒng)的潛能”展示會(huì)介紹使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本方法；第3單元“故事接龍”介紹 1使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)的技巧；把網(wǎng)上的39。三、教學(xué)目標(biāo)初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源。營(yíng)造主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、一步步解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習(xí)知識(shí)、習(xí)得技能，逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。拓寬知識(shí)面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交流的能
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