【正文】 給學(xué)生自主選擇讀物，自主閱讀。第一、開設(shè)閱讀課。對于必讀篇目或精彩片斷必須要求學(xué)生不但作筆記，而且要“死記硬背”，通過運(yùn)用，逐漸內(nèi)化成自己的語言，閱讀積累內(nèi)容要豐富多樣，讓學(xué)生接觸多種語言形式。必讀篇目是保底要求，必須完成，選讀篇目是保證那些讀有余力的學(xué)生有選擇的空間，教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際自選內(nèi)容補(bǔ)充閱讀篇目。第四、制定分學(xué)段閱讀和積累篇段目錄。教師要指導(dǎo)學(xué)生有選擇地購書、捐書，使適合學(xué)生閱讀的新書、好書不斷得到充實(shí)。圖書室天天開放，并專門配備1－2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記、收還等服務(wù)工作。第二、學(xué)生可以互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。第一、要充分利用好學(xué)校圖書室、各班圖書角的圖書，通過整理、篩選、登記，把有價(jià)值的圖書推薦給學(xué)生讀。學(xué)校要高度重視，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生讀書工程，建立領(lǐng)導(dǎo)組織和指導(dǎo)組織，制定方案，建立制度，保證此項(xiàng)工程持久深入健康地開展下去。三、具體措施（一）讀書工程：提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為學(xué)生的終身發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過“多讀書，讀好書，好讀書”活動(dòng)，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶思想情操。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高，使學(xué)生個(gè)個(gè)能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字；具備熟練的寫字技能，提高學(xué)習(xí)效率；使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文和其他課程，有效地進(jìn)行書面交流；培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感，并有初步的書法欣賞能力。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。五、營造閱讀氛圍學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。通過此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《展校訓(xùn)曬家風(fēng)》，《我的書屋我的夢》等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競賽”等活動(dòng)；舉辦班級讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。四、建立保障機(jī)制固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。三、教師以身作則，帶頭讀書要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。二、深入宣傳，營造良好氛圍。第一篇：20172018百千萬讀寫工程活動(dòng)總結(jié)都寨小學(xué)“百千萬讀寫工程”讀書活動(dòng)工作總結(jié)（20172018 第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想為了貫徹落實(shí)“百千萬讀寫工程”實(shí)施方案，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；貫徹“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我校老師利用暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。六、讀書活動(dòng)效果 通過開展開展讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。第二篇：小寨小學(xué)“百千萬讀寫工程”活動(dòng)總結(jié)小寨小學(xué)“百千萬讀寫工程”活動(dòng)總結(jié)一、指導(dǎo)思想：以教育局讀寫工程為指導(dǎo)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以語文高效閱讀為橋梁，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)發(fā)展的能力。二、活動(dòng)目標(biāo)：踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)。通過開展“端端正正寫字，堂堂正正做人”的系列活動(dòng)，著力打造“寫字育人”特色，努力形成“寫字教學(xué)”品牌。通過讀書，學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人。廣開渠