【正文】 例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。（四）家園配合熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。除了口頭教育外，老師還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護(hù)方法，如：用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行教育、讓受過(guò)傷的幼兒現(xiàn)身說(shuō)法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí)。我們要定好安全計(jì)劃，提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（三）加強(qiáng)幼兒安全教育幼兒的安全工作始終是班級(jí)的重要工作。2．采用靈活多樣的教學(xué)方式（多媒體教學(xué)、錄象等電化教學(xué)手段），以幼兒為主體，根據(jù)幼兒探究意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中操作的各種條件和機(jī)會(huì)，充分滿足幼兒的好奇心。此外，在這個(gè)階段，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事，如值日生，為班級(jí)分發(fā)碗筷，督促小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則等。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長(zhǎng)。有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇有趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)作的協(xié)調(diào)。使幼兒具有生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，并要求獨(dú)立、自信地做力所能及的事情。從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收拾玩具、整理自己的學(xué)習(xí)用品等常常需要?jiǎng)e人提醒。經(jīng)過(guò)前兩年的幼兒集體生活，全班幼兒乖巧、伶俐、惹人喜愛(ài)，已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和游戲活動(dòng)；幼兒身體發(fā)育正常、動(dòng)作機(jī)能發(fā)展協(xié)調(diào)，個(gè)別幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)；班級(jí)幼兒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣；樂(lè)意與人交往，有初步的評(píng)價(jià)能力具備解決小問(wèn)題的能力；大多數(shù)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮貌、喜歡探索，并能積極主動(dòng)地參加各種有意義的活動(dòng)，幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成，少部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力容易分散，沒(méi)有耐心；語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的所見(jiàn)所感，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，部分幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。第一篇：2010學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃興塔幼兒園2010學(xué)年第一學(xué)期大（2）班班級(jí)計(jì)劃 在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了大班本學(xué)期班務(wù)，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起成長(zhǎng)。一、班級(jí)情況分析：我班現(xiàn)有幼兒40名，其中有1名為新生。個(gè)別幼兒婁逸浩、胡新宇不能耐心聽(tīng)別人說(shuō)話，愛(ài)接話，插話；個(gè)別性格較為內(nèi)向的幼兒，如邱思怡、陳欣怡不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。二、班級(jí)工作總目標(biāo)在新學(xué)期里，我們將根據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園工作總目標(biāo)，結(jié)合新教材，聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展一些具有班級(jí)特色的，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)，積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境，使每個(gè)幼兒能得到不同程度的提高。注重幼兒生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)、好奇探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。體驗(yàn)人與人交流、合作的重要和快樂(lè)，尊重他人的需要，形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和同伴。對(duì)探索、操作、實(shí)驗(yàn)、事物的發(fā)展變化感興趣，積極嘗試用自己的方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。積極探索家園合作新途徑，做好家長(zhǎng)工作。三、具體措施（一）規(guī)范幼兒一日常規(guī)學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進(jìn)行教育工作的前提。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。同時(shí)，我們將與孩子一起制定活動(dòng)的規(guī)則，使孩子更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，努力實(shí)現(xiàn)自我管理。（二）合理組織教學(xué)活動(dòng)1．全面合理的組織各類教育活動(dòng)，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，克服以知識(shí)為中心，對(duì)幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。3．增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)計(jì)劃，采取集體活動(dòng)與小組活動(dòng)，個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的形式，為每個(gè)幼兒提供練習(xí)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的提高。幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因?yàn)槿绱耍變旱幕顒?dòng)能力變強(qiáng)了，膽子也變大了，活動(dòng)范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對(duì)幼兒的安全教育工作需常抓不懈。讓幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用電、火、水的安全知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官幾基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。通過(guò)生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長(zhǎng)交流。對(duì)未來(lái)園的孩子一定要做到電話問(wèn)候，對(duì)病重孩子要及時(shí)探訪。四、月工作計(jì)劃九月份結(jié)合一日活動(dòng)，鞏固對(duì)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，能保持儀表的整潔。知道教師節(jié)、愛(ài)牙日、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，感受并體驗(yàn)節(jié)日到來(lái)的快樂(lè)。為自己是中國(guó)人而自豪，提升相關(guān)的知識(shí)與能力。十月份在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的跑跳能力，練習(xí)跳繩。進(jìn)行秋游活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒安全教育。引導(dǎo)值日生與老師共同管理班級(jí)，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。開(kāi)展《我自己》主題活動(dòng)，了解身體各個(gè)部位都會(huì)活動(dòng)，會(huì)欣賞和保護(hù)自己的身體，懂得活動(dòng)能使我們的身體更靈活。開(kāi)展《我們