20xx學(xué)年度第二學(xué)期班級(jí)學(xué)期計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-11-09 12:39本頁(yè)面
【正文】 和初步的自我保護(hù)能力。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。二、本學(xué)期保教目標(biāo)養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己管理自己的物品、用具，學(xué)會(huì)自己照顧自己。我班幼兒進(jìn)餐挑食情況雖然在中班有所改善，但是個(gè)別肥胖兒、體弱兒的挑食情況依舊嚴(yán)重，本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的不同情況：肥胖兒吃水煮菜；體弱兒吃營(yíng)養(yǎng)餐；運(yùn)動(dòng)前增加運(yùn)動(dòng)量等方法，改善肥胖兒、體弱兒的進(jìn)餐、運(yùn)動(dòng)情況。（3）需要關(guān)注肥胖兒、體弱幼兒的發(fā)展。（2）幼兒在文明禮貌語(yǔ)言行為等方面有待加強(qiáng)培養(yǎng)。 發(fā)展弱項(xiàng)的分析（1）幼兒的規(guī)則意識(shí)有待加強(qiáng)，能有序地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。愉快主動(dòng)地參與各類(lèi)集體活動(dòng)，在不同場(chǎng)合不怕陌生，幼兒的自主意識(shí)都較強(qiáng)，敢于發(fā)表不同與別人的意見(jiàn)。已經(jīng)積累一些探索的經(jīng)驗(yàn)和能力能?chē)@一個(gè)話(huà)題與人交流，進(jìn)行討論、對(duì)話(huà)。（2）幼兒的學(xué)習(xí)興趣高，大部分孩子能夠積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。幼兒發(fā)展情況表現(xiàn)為：幼兒大部分自我服務(wù)能力有所增強(qiáng)，在“值日生”工作的幫助下，能自主分類(lèi)擺放碗、盤(pán)子、提醒同伴有序擦臉，并愿意為同伴服務(wù)；此外，結(jié)合《36歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展》，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能能遵守集體規(guī)則、樂(lè)意傾聽(tīng)；愿意嘗試用語(yǔ)言、繪畫(huà)等多種手段表達(dá)表現(xiàn)。第一篇：2013學(xué)年度第二學(xué)期班級(jí)學(xué)期計(jì)劃2013學(xué)年度第二學(xué)期班級(jí)學(xué)期計(jì)劃桃園幼兒園大一班姚國(guó)芳 肖潔英一、班級(jí)情況分析班級(jí)概況本學(xué)期繼續(xù)由姚老師、肖老師、顧老師三人繼續(xù)負(fù)責(zé)班級(jí)工作。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教育和培養(yǎng)，班級(jí)幼兒在各方面都有不同程度的發(fā)展和提高。本學(xué)期，我們將根據(jù)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)《幼小銜接》相關(guān)精神，指導(dǎo)家長(zhǎng)共同開(kāi)展幼小銜接工作，重視從不同方面對(duì)幼兒進(jìn)行幼小銜接方面的培養(yǎng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)那個(gè)以促進(jìn)所有幼兒的發(fā)展。 發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析（1）幼兒的獨(dú)立性有所進(jìn)步。結(jié)合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。班級(jí)中大部分的幼兒能參與主題活動(dòng)，收集各種資料和材料的積極性很高，也樂(lè)意收集。初步具有藝術(shù)表現(xiàn)力。幼兒參與活動(dòng)的積極性比較高，好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在活動(dòng)中，總有部分孩子缺乏一定的安全意識(shí)，推推搡搡現(xiàn)象比較多，個(gè)別孩子自控能力較差。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。班中超重、肥胖等幼兒比較多，個(gè)別孩子身體較弱，影響正常的學(xué)習(xí)，需要老師、家長(zhǎng)共同來(lái)關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)配合家長(zhǎng)工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分重視幼兒的挑食行為?！矬w驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè)，尊重他人需要。能夠積極的參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇有趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。樂(lè)于探索、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程能夠產(chǎn)生興趣，有探究的欲望。結(jié)合主題，了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng)，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。關(guān)注周?chē)钪泻?jiǎn)單標(biāo)志和文字，初步嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。
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