20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-18 01:07本頁(yè)面
【正文】 主要形式，通過(guò)“貼近時(shí)代、貼近環(huán)境、貼近生活、貼近學(xué)生”的教育內(nèi)容，在“全員參加、全程滲透、全方位展開(kāi)”中開(kāi)展豐富的教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生道德認(rèn)知、道德情感、道德實(shí)踐能力。繼續(xù)推向工作承諾制度：對(duì)孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視；與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話；幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；給孩子機(jī)會(huì)──每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；替家長(zhǎng)分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長(zhǎng)無(wú)須掛念堅(jiān)持黨代團(tuán)、團(tuán)帶隊(duì)和校務(wù)公開(kāi)民主管理的原則，配合教工團(tuán)、工會(huì)開(kāi)展形式多樣教育、文娛體育活動(dòng)，促進(jìn)教職工精神文化素質(zhì)和身體素質(zhì)不斷提高。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與校本教研，繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力。領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀和和諧理念，構(gòu)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子，提高民主管理水平，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。第一篇：2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)新《義務(wù)教育法》和促進(jìn)均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)xx在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話精神，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，以教科研為引領(lǐng)，以微型課題的研究為抓手，規(guī)范教育教學(xué)管理，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力，真正落實(shí)高效教學(xué)，為學(xué)校整體辦學(xué)水平的不斷提高而努力工作。隊(duì)伍建設(shè)：１、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)政治和理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)校中心組帶頭學(xué)習(xí)，并有計(jì)劃的組織全體教職工進(jìn)行政策法規(guī)和業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，學(xué)校將組織40歲及以下青年教師開(kāi)展五項(xiàng)技能比賽（一堂課、一篇論文、一則案例、一次說(shuō)課、一項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽）。關(guān)心離、退休老同志的生活，特別是他們當(dāng)中的孤老戶、殘疾人、重病號(hào)等困難群體給予高度關(guān)注，經(jīng)常慰問(wèn)、把黨的溫暖送到老同志的家中。以國(guó)家級(jí)子課題“學(xué)生文化建設(shè)”的研究為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)：（1）制度文化，以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生是個(gè)道德好習(xí)慣，以社會(huì)公德為著力點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，加強(qiáng)養(yǎng)成教育、情感教育、自主教育，加大探索“網(wǎng)絡(luò)”德育教育實(shí)踐?！尽浚?）自然文化，進(jìn)行親近自然的體驗(yàn)，激起豐富的美感和濃郁的人文情懷。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，統(tǒng)籌安排具體部署社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親近自然的教育活動(dòng)。（5）課程文化，完善微型課題研究課（藝術(shù)欣賞、書(shū)法、行為規(guī)范，心理健康教育、聊天交流等），創(chuàng)新升旗、小社團(tuán)、午間俱樂(lè)部等活動(dòng)內(nèi)容。優(yōu)化教學(xué)管理，圍繞有利教師教學(xué)水平提高，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高，重點(diǎn)開(kāi)展“教學(xué)策略、管理執(zhí)行效能、學(xué)困生教育支持”的實(shí)踐探索，進(jìn)一步落實(shí)一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。二是上課，有充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗；有科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái)；有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。三是作業(yè)，作業(yè)布置精心合理，體現(xiàn)于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，有趣味性。自己先做增強(qiáng)體驗(yàn)。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量，語(yǔ)數(shù)英有合理的書(shū)面作業(yè)量，嚴(yán)格控制練習(xí)冊(cè)的使用。四是預(yù)習(xí)與書(shū)寫(xiě)，主科教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生的預(yù)習(xí)內(nèi)容
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