【正文】 我在輔導(dǎo)員這個崗位上更勝任。所以談男女輔導(dǎo)員誰更有優(yōu)勢的話，應(yīng)該看他本身對學(xué)生的責(zé)任心和所具有的能力。1女輔導(dǎo)員和男輔導(dǎo)員相比，優(yōu)勢在哪里？輔導(dǎo)員應(yīng)該非常熱愛學(xué)生工作，且在學(xué)生工作方面有一定的專業(yè)水平和能力。顯示出自己自信和有一定才華的一面。我會針對他們每人的性格和特點有的放矢進行管理。如果學(xué)生一旦遇到問題能夠首先想到我的話，我覺得也是一種幸福，至少說明了他們還是信任我，相信我能夠幫助他們的。對此我有充分的心理準備。半夜三更有學(xué)生找你，說有人要進醫(yī)院，你有沒有這種心理準備？不少新生進入大學(xué)，面對新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對這種情況你會怎么辦？輔導(dǎo)員工作比較繁瑣，你怎么看？你有心理準備嗎？輔導(dǎo)員工作是集教育、管理、服務(wù)于一身的，處于大學(xué)生思想政治教育的第一線。如果實在不能處理，就向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。原因有以下兩個方面：女生之間吵架怎么解決？具體情況具體分析。最后，要積極地消除因這位同學(xué)抱怨造成的不良影響。對于其正確的看法，要看其屬于哪個層面，若我可以自行解決，就要及時解決；如果自己的那面不能解決，應(yīng)及時向有關(guān)部門反映，并告知這位同學(xué)耐心等待結(jié)果，不要繼續(xù)報怨。如果一位同學(xué)不斷與周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評獎學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？答：首先要與這位同學(xué)談心，了解他對相關(guān)問題的具體看法。對于這件事，作為輔導(dǎo)員要馬上拒絕，并要讓學(xué)生明白，老師和學(xué)生處于兩種不同的群體，在大學(xué)期間兩者有著不可逾越的鴻溝，在這一階段里兩者身份和目標不同。第三，與領(lǐng)導(dǎo)真誠的溝通，獲得領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持。你的班上有一個同學(xué)表現(xiàn)平平，可是你的領(lǐng)導(dǎo)卻催促你在入黨等方面關(guān)照這位同學(xué)，你怎么辦？答：首先，我要明確我的工作原則，我會公平向每個同學(xué)提供機會，調(diào)動其積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生成長成才。使他們盡快地融入集體生活之中。從而，慢慢的彼此接受。由我提供平臺，讓每一個同學(xué)去展示自己優(yōu)秀的一面。我要去了解不同同學(xué)的性格，愛好等等。第二，要讓大家彼此欣賞。第一篇：輔導(dǎo)員面試題目及答案上師大面試題： 你所帶的學(xué)生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個和諧的集體？ 答：解決這個問題，我認為：第一，要讓大家樹立集體主義觀念。要多開展有意義的集體活動，比如讀書沙龍、文藝晚會等，讓他們在集體活動中感受集體的力量和快樂，樹立集體主義意識和觀念。每個學(xué)生都具備著不同的素質(zhì)和特點。我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況，取長補短。讓該方面不足的同學(xué)欣賞他。第三，關(guān)注貧富優(yōu)劣學(xué)生。第四，盡快組建起能力強、愿意為同學(xué)服務(wù)的班委。其次，那么對于想要入黨的這位同學(xué)，我想我能為他作的是不斷的鼓勵他，由他自己來取得讓老師和同學(xué)都認可的成績，爭取早日符合入黨條件。你一向器重和培養(yǎng)的一名異性同學(xué)，突然向你表達了愛意，你應(yīng)該怎樣處理好這件事？答：輔導(dǎo)員是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、為人處事的榜樣，輔導(dǎo)員的言行必須符合其身份。另外，要對其愛情觀進行引導(dǎo)和教育。其次對于其錯誤的想法，要及時地給予糾正。同時，要引導(dǎo)這位同學(xué)積極地向上級反映其看法，提出其建議，而不是在私下報怨。你會放棄自己的專業(yè)？答：我不會放棄自己的專業(yè)。一定要以朋友的身份出現(xiàn)，而不是老師，這樣她們才能更加信任你，要公正、客觀，就事論事，把矛盾平息下去。同時也要做好事后的處理工作，比如要及時安撫兩個人，說服她們言和等等。學(xué)生遇到問題一般都會首先想到找輔導(dǎo)員解決，而且上級的任務(wù)也是首先想到讓輔導(dǎo)員布置下去，所以輔導(dǎo)員工作的繁瑣性在所難免。我一定會用高度的責(zé)任心來完成上傳下達的任務(wù)，以及對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的教育、管理、服務(wù)與指導(dǎo)。1你會怎么管理有個性的學(xué)生？其實個性也就是學(xué)生的特點。1面試結(jié)束，當你轉(zhuǎn)身離開考場的時候，考官叫住了你，說：“你已經(jīng)回答完了所有的問題，但評委覺得并不怎么樣，你對此怎么看？”我個人認為自己在方面表現(xiàn)還是可以的，比如。但各位評委老師認為自己不怎么樣，自己可能在方面怎么怎么樣，畢竟在座的都是在這方面的專家和教授，這很說明問題，現(xiàn)在不是提倡學(xué)習(xí)型社會，人每天都要遇到各種新問題，并想辦法解決，如果自己能在各位老師、領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，相信我可以做的更好。所以輔導(dǎo)員這個職業(yè)應(yīng)該從這兩方面去衡量，而不是現(xiàn)在很流行的男女輔導(dǎo)員論。真要討論男女輔導(dǎo)員誰更具有優(yōu)勢，我覺得女輔導(dǎo)員更具有親和力和溝通力，同時，在應(yīng)對能力和承受壓力等方面，也更有堅韌的優(yōu)勢。1如果開會學(xué)生遲到怎么辦？是不是應(yīng)該采取一些強硬措施比如讓晚到的同學(xué)站在前面不準就座，或者讓他們寫檢查，或者扣分，難道只能用這樣的手段嗎？我想的是如果學(xué)生遲到了，我就罰他們在課前用幾分鐘的時間搞一次演講，題目可以在下面自己選，什么都行，給予其充分的自由。這樣既懲罰了他們，又讓他們鍛煉了自己的能力，一舉兩得。因為大學(xué)生嘛，已經(jīng)有了自主、獨立的能力，并且他們也愿意自己決定一些事情，所以這樣做能夠讓他們充分發(fā)揮自主權(quán)。此所謂授人以魚，一日享用，教人以漁，終身受用之理。“XX升職慢，在單位里熬年頭”這一說法有什么看法？，這種現(xiàn)象是正常的，升值過程是有一定的制度體系的，而且一般而言，所能為公司做出的貢獻是與工作年限有一定關(guān)系的。，我是為實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，才報考該職位的，而并不是單純?yōu)榱松殻椅艺J為，把工作看成一條實現(xiàn)自身權(quán)力欲望的途徑的看法是非常不正確的，在工作過程中，認可了公司的價值觀，其實是應(yīng)該以能為公司帶來效益、為公司奉獻了自己為榮的。我相信只要立足本崗，干好工作，金子總會發(fā)光的。，你對這個問題怎么認識？第一，這話聽起來有一定的道理，畢竟寬敞舒適的工作環(huán)境和優(yōu)厚的待遇能讓人身心愉悅和提高物質(zhì)生活水平；第二，對工作環(huán)境和待遇的范圍要有一個正確的理解，工作環(huán)境不僅限于辦公條件，交通、通訊工具，還應(yīng)包括單位風(fēng)氣，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，和諧程度等；待遇不僅限于工資、獎金、福利，還應(yīng)包括榮譽獎勵、激勵晉升等；第三，工作環(huán)境和待遇與工作崗位的重要程度不完全成正比，在我們國家經(jīng)濟條件還不發(fā)達的情況下，有的工作崗位工作環(huán)境很差、待遇卻很低；第四，把工作環(huán)境和待遇選擇工作的主要標準，不僅要看硬環(huán)境，還要看軟環(huán)境，不僅要看物質(zhì)待遇，還要看精神鼓勵；第五，一個人選擇工作不完全取決于工作環(huán)境和待遇，還要與自己的興趣、愛好和所學(xué)的專業(yè)相匹配，更需要認可公司的文化。，你怎么看? ，一定程度上說明學(xué)生能夠適應(yīng)社會、時代潮流，感到欣慰； ，而不是僅僅為了追求時髦?？傊灰懦?，要適當引導(dǎo)，促進學(xué)生的健康成長成才。大學(xué)生缺乏相應(yīng)的自制力。要確保這些效果，通過管理形成相應(yīng)的約束機制，無疑有助于學(xué)風(fēng)建設(shè)。管理無