【正文】 隊(duì)中不能缺乏決策者。l 多設(shè)想方案和多嘗試非常重要，方法不行立即改變也很重要。計(jì)劃到了最后一個(gè)人l 組織工作中是否做到科學(xué)分工，人盡其才。l 一些不成功的團(tuán)隊(duì)不是檢討成績(jī)不佳的根本原因，而是抓住一些差強(qiáng)人意的借口不放松，其中最常用的借口就是：“如果人少一點(diǎn)的話，我們會(huì)做的更好。l 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)員勇于為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)勇于犧牲奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)讓上去的學(xué)員意識(shí)到“我是踩著別人的肩膀才上來(lái)的”，從而增強(qiáng)相互的責(zé)任心和信任感?！皥F(tuán)隊(duì)無(wú)弱者”，關(guān)鍵在于對(duì)差異的認(rèn)同和合理利用。l 使受訓(xùn)小組從“群體”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皥F(tuán)隊(duì)”，通過(guò)對(duì)共同目的的承諾，合理的角色分工，及責(zé)任心、相互信任感的增強(qiáng)使個(gè)人成為團(tuán)隊(duì)的一員。l 注意表?yè)P(yáng)活動(dòng)中最突出者與最頑強(qiáng)者。l 我們有沒(méi)有做出統(tǒng)一的行動(dòng)計(jì)劃，用時(shí)多少？（宣布用時(shí)記錄）實(shí)際執(zhí)行中效果如何？l 是哪些隊(duì)員擔(dān)當(dāng)了人梯的崗位？為什么是你呢？是誰(shuí)留在最后？為什么是你呢？人力資源的利用。保護(hù)分三個(gè)方向――正向和兩側(cè)；培訓(xùn)師口令不容置疑原則：培訓(xùn)師有權(quán)制止任何危險(xiǎn)動(dòng)作，大家要絕對(duì)服從。所有隊(duì)員請(qǐng)保護(hù)好自己的襠部，防止騎跨傷。輕拿輕放原則：把人拉上去以后，要輕拿輕放。但不要馬上就撤掉，要再堅(jiān)持幾秒鐘。拉手腕托腋下原則：（示范）拉人時(shí)要盡可能垂直往上拉，然后托住腋下。在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)全體通過(guò)，才是成功。，記錄成績(jī)。上面高臺(tái)上只能輪換留四個(gè)人；，不允許使用任何能延伸身體長(zhǎng)度工具，如衣服、皮帶等，能用的資源就是我們的聰明才智和身體四肢。梯子、繩子已經(jīng)沒(méi)有了，怎么辦？問(wèn)題要由你們來(lái)解決?！敬_認(rèn)學(xué)員身體狀況】除有心臟病、腦血管病、高血壓等嚴(yán)重病患者外，要求全體學(xué)員均要完成；習(xí)慣性脫臼以及其它身體傷病的人隊(duì)友不能做。人數(shù)：學(xué)員人數(shù)不應(yīng)少于10人（其中男士不應(yīng)少于20％）,盡量控制在40人左右，人數(shù)較多時(shí)，分組進(jìn)行。全體通過(guò)，才是成功?！九嘤?xùn)目標(biāo)】n培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致、密切配合、戰(zhàn)勝困難的團(tuán)隊(duì)精神。第一篇：畢業(yè)墻求生墻【概述】這個(gè)項(xiàng)目的名字也叫生死、求生墻，因?yàn)榻?jīng)常將它安排為最后一個(gè)活動(dòng)，因此也叫畢業(yè)墻或勝利墻，在此過(guò)程中，大家不能借助任何外界的工具，包括衣服、皮帶、繩子等。只要團(tuán)隊(duì)獲得勝利才是真正的勝利。培養(yǎng)學(xué)員勇于奉獻(xiàn)的精神；人力資源的合理分配、運(yùn)用；n培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部及團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力；n民主、有效討論，合理、快速?zèng)Q策，科學(xué)評(píng)估創(chuàng)新方案，用于實(shí)踐，不斷嘗試；認(rèn)同差異，合理分工，學(xué)習(xí)最優(yōu)配置資源；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力?！卷?xiàng)目準(zhǔn)備】物品：體操墊、秒表/1塊，準(zhǔn)備及檢查訓(xùn)練場(chǎng)地和器械；帶領(lǐng)學(xué)員做好全省性的準(zhǔn)備活動(dòng)，重點(diǎn)做好四肢關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備活動(dòng)；召集學(xué)員至場(chǎng)地，先讓隊(duì)員展示隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)以提升士氣。時(shí)限：項(xiàng)目布置:15分鐘項(xiàng)目操作：40分鐘分享：30分鐘【項(xiàng)目布置】我們下面要做的這個(gè)項(xiàng)目叫求生，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目?！緳z查】尖銳硬重物品在上去前交地面隊(duì)員保管（手機(jī)等）；【場(chǎng)景】我們?nèi)w隊(duì)員乘著一艘大船，在茫茫的大海上航行，午夜時(shí)分，所有人正在船艙里熟睡，（而且是你們又是赤身裸體的）突然，聽(tīng)到有人喊“著火啦！”，不名原因的大火正在吞噬著一切！一片慌亂之后，你們開(kāi)始求生，你們知道，只有逃到甲板上，才有活的希望，而且船在30分鐘后將完全沉入大海。項(xiàng)目規(guī)則敘述：，已經(jīng)上去的人不能跑下來(lái)幫忙。，不能利用兩邊。【時(shí)限目標(biāo)】由團(tuán)隊(duì)確定一個(gè)目標(biāo)時(shí)間?！卷?xiàng)目紀(jì)律、安全事項(xiàng)要求】在整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中，任何人不說(shuō)話，不準(zhǔn)笑，不大呼大叫，違反一項(xiàng)全部清零，從頭開(kāi)始；除了第一個(gè)翻越者外，只有在下面挺舉過(guò)的人才能成為翻越者；兩踩與兩不踩原則：只有大腿和肩膀可以踩，頭部、頸部等其它關(guān)節(jié)處絕對(duì)不能踩。被拖者嚴(yán)禁弓形腳蹬板面；三不撞原則：頭不撞、膝不撞、腳不撞；擊打示警原則：如果你拉人或被踩受不了了，要擊打高板。使隊(duì)友有準(zhǔn)備。（不能出現(xiàn)野蠻裝卸）高臺(tái)人員不能騎跨在墻上。大圓石保護(hù)法：腳呈弓步，雙手向斜上方伸出，雙手間隔60公分左右，想象手中托著一塊大圓石，將他按在墻上，慢慢放下，或者將他順勢(shì)放在墊子上?！鹃_(kāi)始】…………………………………………..【互動(dòng)】l 在聽(tīng)完規(guī)則后，我們自己的心里是如何想的？信心如何？l 一個(gè)人是否可以獨(dú)立完成任務(wù),個(gè)體與群體的關(guān)系對(duì)你有什么幫助？團(tuán)隊(duì)有沒(méi)有想過(guò)放棄最后一個(gè)人？目標(biāo)的一致。l 當(dāng)只剩下一名隊(duì)員的時(shí)候，我們是不是都認(rèn)為無(wú)論如何都一定要把他（她）救上來(lái)呢？l 活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與不足是什么；完成此項(xiàng)目有何啟示；團(tuán)隊(duì)協(xié)作的要素：領(lǐng)導(dǎo)、分析任務(wù)目標(biāo)、內(nèi)部資源和外部資源、實(shí)施：分工和流程、時(shí)間管理PDCA、回顧、調(diào)整。把不可能的事情變?yōu)榭赡?，為什么能做到？團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理分工，互相鼓勵(lì)，堅(jiān)持到底的團(tuán)隊(duì)精神很關(guān)鍵分享催化l 盡量讓所有學(xué)員都談出一點(diǎn)體會(huì)，特別要鼓勵(lì)啟發(fā)沉默的學(xué)員說(shuō)話；l 讓重點(diǎn)學(xué)員發(fā)言，大家評(píng)論；l 注意表?yè)P(yáng)第一嘗試者，鼓勵(lì)膽怯者；l 只有依靠團(tuán)體協(xié)作的力量才能成功完成項(xiàng)目，從而使學(xué)員意識(shí)到“我們同生死共命運(yùn)”。l 使大家認(rèn)識(shí)到，在選定行動(dòng)方案前，領(lǐng)導(dǎo)要善于分析把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員資源，根據(jù)個(gè)人條件不同而進(jìn)行合理的分配和策劃，才能保證每個(gè)人都能越過(guò)。l 高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)必定是善于學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)方案，才能獲得最后的成功。l 在面對(duì)挑戰(zhàn)和挫折時(shí)，是考驗(yàn)和提升團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)鍵時(shí)刻，同時(shí)也能反映出不同的個(gè)體人格特征方面的不同，為深入了解團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體提供了絕好的契機(jī)。”總結(jié)提升l 中心思想：需要時(shí)甘為人梯、協(xié)作精神－整體布局、合適的人和合適的分工l 計(jì)劃的系統(tǒng)性，在開(kāi)始前是否做了詳細(xì)計(jì)劃。如果沒(méi)有統(tǒng)籌，則會(huì)出現(xiàn)剛開(kāi)始操作時(shí)感到容易，但到最后一個(gè)時(shí)才感覺(jué)很困難的現(xiàn)象。l 團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理分工，相互鼓勵(lì)，個(gè)人的奉獻(xiàn)對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)。l 用人用強(qiáng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)資源配置團(tuán)隊(duì)合作，用人之長(zhǎng)，容人之短，尊重差異；l 金剛石與石墨的區(qū)別，都是由C組成，金剛石的結(jié)構(gòu)是多邊體立體結(jié)構(gòu)，而石墨則是多過(guò)形平面結(jié)構(gòu)，那么是結(jié)構(gòu)重要OR成分重要？早先的時(shí)候，大多數(shù)企業(yè)用人著重在專業(yè)水平與學(xué)歷，而現(xiàn)在，團(tuán)隊(duì)精神，敬業(yè)精神，企業(yè)忠誠(chéng)度，溝通能力被更加重視；l 良好的決策事半功倍，甘為人梯才能更進(jìn)一步。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心和相互信任感?！咎釂?wèn)】當(dāng)你們面對(duì)這面墻的時(shí)候，你們相信能上去嗎？單靠一人或兩人的力量可不可能上去？當(dāng)你踩著別人的肩膀向上爬和被上邊人往上拉時(shí)，心里有什么感覺(jué)？身體條件不是太好，有沒(méi)有猶豫過(guò)？大家終于把你拉上去了，感覺(jué)怎么樣？這次活動(dòng)中有沒(méi)有特別感人的事例？你們放棄了最后一人，而他恰恰就是為大家犧牲最多的人，現(xiàn)實(shí)生活中如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)在每一個(gè)困難面前都拋棄功臣，這個(gè)團(tuán)隊(duì)可能長(zhǎng)期存在或是得到發(fā)展嗎？你們兩個(gè)團(tuán)隊(duì)為什么要合作？你認(rèn)為怎樣才是一個(gè)團(tuán)隊(duì)？?jī)蓚€(gè)以上的團(tuán)隊(duì)共同求生的時(shí)候，選擇競(jìng)爭(zhēng)還是合作？不同的團(tuán)隊(duì)文化和做事風(fēng)格能否達(dá)成高效的協(xié)作？【回顧引導(dǎo)】相信我們?cè)谝黄鹁湍軌蛲瓿扇魏问?；在求生墻面?任何人都無(wú)法單獨(dú)越過(guò)，只有依靠團(tuán)體協(xié)作的力量,互相幫助, 從而使學(xué)員意識(shí)到“我們同生死共命運(yùn)”,增強(qiáng)群體內(nèi)聚力，有利于團(tuán)隊(duì)的形成。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)員為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)勇于犧牲和奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)讓上去的學(xué)員意識(shí)到“我是踩著別人的肩膀才上來(lái)的”，從而增強(qiáng)相互的責(zé)任心和信任感。【提問(wèn)】你在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中起了什么樣的積極作用？身體條件較弱的隊(duì)員在求生活動(dòng)中起到作用了嗎？為什么要把他放在第一個(gè)上，而為什么要讓你最后一個(gè)上？在你們團(tuán)隊(duì)的實(shí)際工作中，有沒(méi)有類似情況呢？第二篇：1畢業(yè)墻畢業(yè)墻經(jīng)過(guò)X個(gè)多小時(shí)的常規(guī)科目體驗(yàn)，我們?yōu)槠谝惶?半天的拓展已經(jīng)慢慢接近尾聲了，在之前的X個(gè)小時(shí)里，我們挑戰(zhàn)了自我、熔煉了團(tuán)隊(duì)，攀巖讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，高空科目讓我們挑戰(zhàn)了自己，背摔讓我們學(xué)會(huì)了信任、擔(dān)當(dāng)。如果你覺(jué)得經(jīng)過(guò)一天的拓展之后，我能為我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)一份力量，或愿意為我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)去擔(dān)當(dāng)起一些東西，那么我希望你能夠勇敢的站出來(lái)，肩負(fù)起一份責(zé)任，這個(gè)責(zé)任也許是屬于我們自己的，也許是屬于我們伙伴的，也許是屬于我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的。近三個(gè)月內(nèi)做過(guò)任何手術(shù)的伙伴請(qǐng)舉手；有先天性疾病或不能劇烈運(yùn)動(dòng)的伙伴請(qǐng)舉手；手腕受過(guò)傷或有習(xí)慣性脫臼的伙伴請(qǐng)舉手。接下來(lái)，各位需要完成我們最后的畢業(yè)科目畢業(yè)墻。這個(gè)訓(xùn)練科目的背景來(lái)自二戰(zhàn)時(shí)期英德雙方的海戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)英軍的一艘補(bǔ)給船在海面上平穩(wěn)的行駛著，突然聽(tīng)到轟隆一聲，補(bǔ)給船被英軍的潛艇擊中了，船體被炸開(kāi)了一個(gè)大洞，海水漫入船艙，船艙內(nèi)正在沉睡的船員必須在最短的時(shí)間內(nèi)逃出船艙乘救生艇逃生，而在船體的底層有十名燒鍋爐的水手，當(dāng)海水漫入時(shí)，他們也選擇了逃生，可在他們的面前有一塊高約四米的光滑甲板，十名水手你爭(zhēng)我?jiàn)Z，最后全部葬身海底。今天，我們所有人要完成的就是在不借