【正文】 因為那兩張即使倦了仍掛著笑的臉我愛我家因為它遠離塵世喧囂因為它充滿溫馨祥和聽完后請同學們給這首詩命名教師總結(jié)：這首詩叫——我愛我家。問：你家住的具體地址是什么？你爸爸哪天出生？屬相是什么？媽媽的媽媽叫什么名字？和媽媽的爸爸什么時候結(jié)的婚？??學生：本以為最了解家的孩子，前2個問題可能會回答，但后面的問題就難答上來。教師：今天舉手的同學真多，那教師開始點名回答了。多列舉實例會更好第二篇：八年級上冊政治教學導入設計（本站推薦）第一課時 我知我家 導入新課：教師：同學們都有自己喜愛的家，可我不知道大家對家了解多少？老師很想看同學們的表現(xiàn)。（設計意圖：知識梳理）時間2分鐘鞏 固 應 用： 展示相關習題男 生女生男女生交往注意事項 正確對待情感選擇 學會自我保護把握青春 把握情感青春期生理心理變化 男女有別讓我們蕩起雙槳男女生交往有意（設計意圖：知識點鞏固）時 間：3分鐘拓 展 創(chuàng) 新：續(xù)寫故事（設計意圖：創(chuàng)新思維訓練，讓學生帶著問題走出課堂）時間：2分鐘板 書 設 計：第三課 第二框男生教師點撥可以激發(fā)學生思維。觀察圖片，可以培養(yǎng)學生的觀察力，在觀察中形成正確的觀點。探討在與異性交往過程中，如何保護自己？，教師要予以點撥，對學生的所有回答予以回饋（設計意圖：學生自主，合作學習解決問題能力訓練。，要求學生小組討論，合作學習解決問題針對T3列舉了小雅的例子，讓學生們參與討論，小雅愛慕異性是否正常？小雅面對感情問題該如何抉擇？為小雅出謀劃策。針對T2展示男女同學交往圖片，讓學生判斷哪些恰當，哪些不恰當。（設計意圖：明確本節(jié)課目標，有的放矢）時間：1分鐘 提 出 問 題：教師展示問題，學生帶著問題自主閱讀教材，學生可以補充提問（或者學生自主閱讀，提出問題，師生共同努力對所提出的問題進行整理，形成問題體系）整合問題：？？ ？，我們?nèi)绾伪Ｗo自己？ 設計意圖：學生自主學習探究知識能力的培養(yǎng)，學生整合問題能力，全面思考能力培養(yǎng)）時 間：2分鐘 解 決 問 題：，要求學生自主學習解決問題針對T1 播放《我是女生》《男兒當自強》讓男生說出喜歡和討厭女生哪些方面，女生說出喜歡和討厭男生哪些方面。重 點 難點：重 點 難點：男女生應當如何以恰當?shù)姆绞秸＝煌?。貫穿講授法、探究法、發(fā)現(xiàn)法等。過程與方法：師生聯(lián)動，同心協(xié)力。了解自我保護的方法。知道男女生交往應該注意事項。第一篇：政治八年級上冊 男生女生 教學設計課題名稱：人教版初中思想品德八年級上冊《男生?女生》教案背景：本課是人教版初中思想品德上冊第三課，第二框《男生?女生》教材分析：本課屬于課程標準中的“我與他人的關系”，對于本課，課程標準是這樣要求的“正確認識異性同學之間的情感、交往與友誼，學會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往?！苯虒W方法：講授法、討論法、啟發(fā)法 教 學 目 標知識與能力:了解男生女生各自的優(yōu)勢和特點，明白男女生兩性是組成世界的兩個不可缺少的部分。了解面對情感問題時候應該做出的選擇。正確認識異性同學之間的交往與友誼，掌握男女生交往的恰當方式。問題引領課堂。情感、態(tài)度與價值觀目標:體驗與分析男女生交往過程中的現(xiàn)象，學會從不同的角度欣賞異性同學，明確男女生交往的必然性，樹立健康的異性交往觀念。教 學 過 程： 導 入 新 課教師導入：首先看老師展示的圖片，先看圖片1，你能看出來哪個是男孩子，哪個是女孩子嗎？再看圖片2，思考你是怎么看出來的？班級里面有男生也有女生，男生女生之間應該如何交往才能更好的促進我們的發(fā)展呢？請同學們帶著問題閱讀教材，尋找答案，同時提出你發(fā)現(xiàn)的問題設計意圖：圖片導入，生動形象，激發(fā)學生學習欲望，鋪墊全課）時間：2分鐘出 示 目 標：用幻燈片展示本節(jié)課學生要學習的內(nèi)容。最后總結(jié)，男生女生性格是互補的。最后總結(jié)出男女同學怎樣進行正常健康的交往。針對T4列舉了小葉的例子，該不該接受陌生人的幫助。用音樂可以激發(fā)學生思維，感受男生女生的不同。利用學生們樂于助人的品德，幫助主人公解決問題，在解決問題的過程中，增長了見識，學會了知識，鍛煉了能力。）時間：28分鐘歸 納 概 括：教師引導，學生梳理本節(jié)課知識點形成體系，用知識樹形式展現(xiàn)。女生一．讓我們蕩起雙槳 二．把握青春 把握情感教學反思：本課屬于中學生中比較敏感的問題，教師要大方的向?qū)W生講解，注意觀察學生的動態(tài)。哪個同學對自己的家最了解？學生：很多學生都自認為對家很了解，舉手要求回答。先選表現(xiàn)最積極的同學。教師：看著沉默的教室，接著問：啊？難道沒有一個學生能回答上面的問題嗎？（沉默片刻）那我們一起翻開書，學習第一課的第一題框——《我知我家》。作者通過這首詩抒發(fā)了對家的熱愛以及思念和眷戀之情。板書課題： 第二框 我愛我家我們每一個人都有一個家，你愛你的家嗎？為什么？做一件孝敬父母的事，體會其中的感受。八年級上第一課第三框 難報三春暉導入：同學們，我們在小學學過孟郊的《游子吟》吧？讓我們一起背誦這首詩。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰能說說這首詩的意思？同學們說得很對，母愛是無私的，也是偉大的，她們應該得到我們子女的孝敬和回報，但是我們往往是難以報答慈母之愛的，因為她們的付出太多太多了。板書框題：（三）難報三春暉（板書）《嚴也是一種愛》教學設計我們與父母相處有過不愉快的經(jīng)歷么？教師講解：在家庭生活中，我們享受親情、關愛和歡樂，家是個樂園：化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠。今天我們來學習第二課：兩代人的對話 教案通過上一節(jié)課的學習，我們知道了子女與父母年齡差距，是造成兩代人隔閡的直接原因。二、兩代人的對話（板書）【情景選擇】：小冰向爸爸提出晚飯后到同學家做作業(yè)，順便看會兒錄像。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點了，那么快就回來不合理！一時冒了火。B、按照家長的意思辦，8點前到家；結(jié)果不能看完，不盡興。??第三課 同儕攜手共進 同學 朋友 你聽過臧天朔的《朋友》嗎？然后放《朋友》，感受歌手粗獷的聲音，同時體會什么是朋友。教師：群眾的眼睛真是雪亮的，秘密被大家給發(fā)現(xiàn)了。[活動一]采訪第一線1．平時吃飯的時候，你喜歡和哪些人坐在一起？2．如果有一天，你發(fā)現(xiàn)食堂里餐桌都坐滿了人，只有一張餐桌還有幾個空位，可旁邊坐著的都是男（女）生，你會怎么辦？3．當你和男（女）坐在一起吃飯的時候，你會有一種什么的感覺？教師：尷尬，很不自然！這說明：隨著年齡的增長，男女生之間的性別意識在增長，有些同學甚至害怕和異性同學交往，一和異性說話就臉紅，但是，在校園里，不可避免地要與異性交往。八上第四課第二框《主動溝通 健康成長》教學設計（二）活動導入，提高學習興趣上課開始，我們大家一起來做個小游戲，請大家拿出一正方形，聽我的口令做，在做的過程中不能發(fā)問，只能按自己的理解來做，準備好了嗎？將正方形對折，再對折，撕掉一邊的紙角，然后對折，再撕掉一邊的紙角。請把剛才的圖案放一邊，拿出另外一個正方形，這次聽我的口令做，但與上次不同的是你們可以提問，開始：將正方形對折（三角形），再對折，撕掉一邊的紙角（撕直角），然后對折，再撕掉一邊的紙角。為什么這次和上次的結(jié)果不同呢？ 對，因為我們在第二次做游戲中，你們可以提問，我和你們之間有了交流、溝通，同學們，在日常交往中，如果要大家相互理解，達成共識，就需要相互交流溝通，同樣，學生和老師之間的交往也需要主動溝通，這樣有利于我們和諧師生關系建立，這節(jié)課大家共同學