男生女生優(yōu)秀輔導課設計思路-展示頁
2024-09-16 12:06本頁面
【正文】 油，好男兒”里的向鼎??都是男不像男，女不像女。 可由于現(xiàn)在小學教師隊伍中陰盛陽衰，家庭教育中父性的缺失，在班里，我們常常會看到一些男孩不再具有男子漢的堅強和勇敢?！赌猩穬?yōu)秀輔導課設計思路 杭州茅以升實驗學校 趙燕 當孩子進入青春期后，心理變化顯而易見，主要表現(xiàn)為：性意識驟然萌發(fā)，智力水平迅猛提高，自我意識和獨立欲望增強，興趣愛好日益廣泛，人際交往欲求增加。青少年時期是人格培養(yǎng)的關鍵期，這時對男女性別角色的社會化認同也會影響他們今后的生活。也有一些外地來杭打工的家長重男輕女思想嚴重，從小就把女孩做男孩打扮，有個別女生甚至從不穿裙子。處于青春期的孩子特別喜歡追星，若教師不加以引導則會使孩子走入誤區(qū)，導致兩性角色發(fā)生偏差。 一個性心理健康的青少年，應當正確認識自己身體的變化， 悅納 自己 的性 身份，能 按照社會對性角色的要求規(guī)定自己的言談舉止 ， 能夠尊重 自我和 他人，大方地對待異性同學 ， 能夠有目的地培養(yǎng)自己多方面的興趣，使生活健康充實、積極向上 。學生在正確認識自己性身份的同時愉快地進入符合社會規(guī)范的性別角色。 一、明確社會認同的男女形象
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1