幼兒園幼兒大班數(shù)學(xué)活動教案認(rèn)識時鐘及教學(xué)反思推薦閱讀-展示頁
2024-11-14 19:51本頁面
【正文】 們一起來仔細(xì)的看看它們是什么樣子的？鐘面上有什么？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時鐘，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。感受鐘對人們的用處，老師：你家里有沒有時鐘？你還看見哪里有鐘？為什么那里有鐘？小結(jié)：時鐘可以告訴我們時間，給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來了方便。在活動中，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動 認(rèn)識時鐘 教案幼兒園大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識時鐘作者：張雪燕 來源：壽光市文家街道新世紀(jì)幼兒園［活動目標(biāo)］感受時鐘在人們生活中的用途。我相信下次再上這節(jié)課，我會更加注重一些小細(xì)節(jié)，讓整個課程活動更加活躍，效果更好。同時更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)看時鐘及關(guān)注時間的興趣。幼兒在感性經(jīng)驗的支撐下建立起鐘表面的直觀模型，符合孩子的思維特點，提高了孩子獨立獲取知識的能力。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。如果老狼撥到6點，那就要吃小羊了。六、游戲“老狼，老狼幾點了”講游戲規(guī)則：老師扮演老狼，請小朋友來當(dāng)小羊。練習(xí)撥7點，8點，9點，10點……12點五、全體練習(xí)。當(dāng)時針正指著一個數(shù)字時，分針有正指著12時，就表示“幾點了”邊撥鐘邊和幼兒一起“一點鐘，兩點鐘，三點鐘……六點鐘”撥鐘的時候，一定要按照順時針的方向撥，順時針的方向就是鐘面上的數(shù)字從小到大的方向。教師：那么分針和時針指的數(shù)字又表示幾點呢?別急，老師來告訴你。總結(jié)：分鐘走一圈，時鐘走一格，這就是一小時。教師：今天呀，時針和分針要進(jìn)行依次跑步比賽，現(xiàn)在他們都摘在數(shù)字12的起跑線上了。提問：⑴這兩根針有什么不同?(長度不同)教師：他們都有自己的名字，長的叫分針，短的叫時針。教師調(diào)鬧鐘鬧鈴引入提問：⑴你們猜猜是什么聲音?(鬧鐘的鬧鈴)⑵家里還有哪些鐘?是什么形狀的?(有鬧鐘，手表，掛鐘和大座鐘)⑶鐘有什么作用?(鐘不停的走，告訴人們幾點了，人們就按照時鐘上的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)休息)簡單認(rèn)識鐘面。動物手偶實物鐘活動過程：一、引入并簡單認(rèn)識鐘及其作用。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。第一篇：幼兒園幼兒大班數(shù)學(xué)活動教案《認(rèn)識時鐘》及教學(xué)反思《幼兒大班數(shù)學(xué)活動教案《認(rèn)識時鐘》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動目標(biāo)：了解時鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時針的運(yùn)行規(guī)律。學(xué)會看整點。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒人手一份硬紙片鐘。引入并簡單認(rèn)識鐘的種類及其作用。教師：今天老師也帶來了一個鐘，看看它是什么形狀的?，!來源:屈,老，(圓形)請你仔細(xì)觀察鐘面上有什么?總結(jié)：有兩根針和12個數(shù)字。我們在看看數(shù)字，提問：⑵正上面的是數(shù)字多少?(12)⑶正下面的是數(shù)字多少?(6)二、由時針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。請你們猜猜誰回贏?好，比賽就要開始了，預(yù)備—開始!(教師操作鐘表)提問：⑴誰跑的快?(分針)議論：分針和時針跑的時候，他們之間有什么秘密呢?教師反復(fù)操作。三、認(rèn)識整點?？寸姷臅r候，先看時針，在看分針。四、請個別幼兒練習(xí)。請幼兒按照一日生活時間表“早上7點起床，上午9點上課，中午12點吃午飯，下午4點放學(xué)，晚上9點睡覺”另外請小動物來檢查。老狼在前面問“小羊，小羊幾點了?”老狼呢就雙手拿著一個鐘，然后撥的時間，小羊一起說幾點了。請幾名幼兒和老師先示范一次
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