【正文】 多少嗎？ 據(jù)專家估算，如果全國(guó)的城市家庭都把坐便器或淋浴器換成節(jié)水產(chǎn)品，每月就可望節(jié)水多少億噸。結(jié)束語(yǔ)：珍惜水資源，讓我們的學(xué)校、家園更美好！附件：節(jié)約用水知識(shí)調(diào)查問卷年齡 性別重要說明：本調(diào)查問卷僅用于研究之用，與答卷人無任何利益沖突，并且不作為對(duì)答卷人的評(píng)價(jià)。我的口號(hào)是：為了人類和我自身的生命，珍惜每一滴水！我，要像愛護(hù)眼睛一樣，珍惜水資源！我將時(shí)時(shí)關(guān)心節(jié)水，刻刻注意節(jié)水！我的做法是：看到有人浪費(fèi)用水，我們可以積極宣傳節(jié)約用水的意識(shí)，看到有的水龍頭在滴水，我們可以走過支隨手關(guān)上，能過此次調(diào)查我們認(rèn)為，同學(xué)們對(duì)節(jié)約利用水資源的認(rèn)識(shí)不夠，從而導(dǎo)致他們沒有養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。只有每個(gè)人都有“節(jié)約用水”的意識(shí)，并采用先進(jìn)技術(shù)，科學(xué)用水，有效節(jié)水，才能實(shí)現(xiàn)“長(zhǎng)流水，不斷水”?？梢?，一點(diǎn)一滴水的浪費(fèi)都是不應(yīng)該的。也許有人會(huì)認(rèn)為，一滴水微不足道，但是，最近我看到一組數(shù)據(jù)很受啟發(fā)：據(jù)科學(xué)測(cè)定，如果“滴水”不停地流。為了比較性別和年齡對(duì)節(jié)約用水方面的差異，我們?cè)谡{(diào)查問卷中設(shè)計(jì)了性別和年齡選項(xiàng)，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)性別和年齡與節(jié)約用水習(xí)慣的相關(guān)性不大。而且對(duì)節(jié)約用水的方法了解甚少。綜合來看，本次調(diào)查的信度和效度是比較高的。在調(diào)查問卷中采取的是匿名調(diào)查。其中9道題用來調(diào)查同學(xué)們對(duì)水資源相關(guān)知識(shí)的掌握程度，用來分析同學(xué)們平時(shí)對(duì)水資源知識(shí)的關(guān)注程序；5道題用來調(diào)查同學(xué)們節(jié)約用水的知識(shí)，用來分析同學(xué)們是否掌握一些節(jié)約用水方面的小常識(shí)；其余的題目用來調(diào)查同學(xué)們?nèi)粘Ｓ盟囊恍┬袨?，分析他們是否有主?dòng)節(jié)約用水的行為習(xí)慣。：；年齡覆蓋從15周歲到19周歲。調(diào)查方法：采用隨機(jī)抽樣。平均每輛車需用水50升左右，市區(qū)經(jīng)營(yíng)性洗車每天需用水約110噸。車是洗好了，但一個(gè)人一天的生活用水量就這樣流失了。如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我們的眼淚！學(xué)校里，水在哭泣！學(xué)校用水目擊：拖布放到水槽里長(zhǎng)時(shí)間用水沖；停水后水龍頭不關(guān)，再來水時(shí)用無人問津；洗漱時(shí)為預(yù)防停水，接一大盆水，最后不用倒掉；上完廁所，總把水開的很大洗手，洗完手則總會(huì)“凱旋”而走，留下身后的水在那里哭泣，有些同學(xué)洗衣服時(shí)，不停地開水，直到洗好衣服才把水關(guān)掉；飯?zhí)霉と藳]有節(jié)水意識(shí)，經(jīng)常不用水時(shí)，水龍頭還是開著，卻無人管。水也被喻為農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。為了我們共同的家園，讓我們從身邊做起，節(jié)約用水！節(jié)水調(diào)查報(bào)告4調(diào)查背景水，孕育和維持著地球上的全部生命。僅從一個(gè)校園的用水情況，就有如此大的水源浪費(fèi)，可想而知，整個(gè)社會(huì)，整個(gè)地球，人們所浪費(fèi)的水有多少。建議學(xué)校建立相應(yīng)的制度，對(duì)那些浪費(fèi)水嚴(yán)重的人和事給予懲罰，形成良好的用水制度。校園內(nèi)的水龍頭過多，這樣一來，所帶來的浪費(fèi)也是不可小視的，我們?cè)賮砜匆豢磳嬍矣盟?，寢室中需要生活中的洗漱，?dāng)然用去更多的水，我們對(duì)此對(duì)于住校同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查訪問，首先，住校同學(xué)在洗衣服時(shí)，用去的水足足有10—15l左右，而往往卻只為洗一件很小的衣服，還有當(dāng)他們用水時(shí)，經(jīng)常習(xí)慣將水龍頭打到最大流量，而有時(shí)，這卻是不必要的，住校同學(xué)在洗漱時(shí)也存在時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)校共40個(gè)寢室，每寢室8人，若每人用最大流水量沖洗半小時(shí)，將會(huì)浪費(fèi)多少的水源，可想而知！飲用水的問題，學(xué)校提供了良好的條件，讓我們能夠喝上開水，可是我們并未見得去珍惜它們，在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)，用開水洗碗，圖方便，同樣造成了浪費(fèi)，而更普遍存在的就是同學(xué)們將沒有喝完的水統(tǒng)統(tǒng)倒于窗子外面，不但浪費(fèi)了水源，更加污染了環(huán)境。5L/min1min20—30次公共水龍頭水龍頭3洗手沖洗物品6L/min1min15—25次公共籠頭水龍頭220min1min20—30次每日用水量約1200m每周用水量約7000m（二）用水分析根據(jù)以上對(duì)校園內(nèi)做出的用水調(diào)查，可見校園內(nèi)存在著嚴(yán)重的水資源浪費(fèi)情況，并且在調(diào)查過程中也發(fā)現(xiàn)了大量的浪費(fèi)水的做法：在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，校園中很多水龍頭都存在滴漏情況，同學(xué)們?cè)谟猛晁螅S手將水龍頭一擰，而多數(shù)時(shí)候，水龍頭并未被擰緊，那一滴滴寶貴的水便被浪費(fèi)掉了，而這種情況是非常普遍的，根據(jù)本小組的成員所做出的調(diào)查和測(cè)量，我們用大約550ml的水壺對(duì)每分鐘的滴漏情況做出調(diào)查，一分鐘大約可滴到300ml左右，那么我們可想而知，校園內(nèi)近百個(gè)水龍頭，一天1440分鐘，所滴漏的水，將是多么大一筆浪費(fèi)，或許這些水可以供缺水的山區(qū)人民生活半個(gè)月，或許它能夠制造出的電供給我們所用，這樣想起來，我們不經(jīng)意間卻浪費(fèi)了大量可利用的寶貴資源。五、調(diào)查時(shí)間：20xx年12月六、課題小組：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查組七、調(diào)查過程：位置類型個(gè)數(shù)用途流量每次使用平均時(shí)間每次使用次數(shù)教學(xué)樓廁所6抽水水箱8沖廁所350min8s2808洗手、沖洗物品8/min20s150—250次實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室水龍頭100實(shí)驗(yàn)用水6/min辦公樓水籠頭沖水間20沖廁所300L/min20s40—50次水龍頭15洗手沖洗物品8/min1min40—50次公寓樓衛(wèi)生間水龍頭約60供寢室同學(xué)用水5L/min1。二：調(diào)查方式：訪問有關(guān)人員，在校園內(nèi)進(jìn)行訂數(shù)調(diào)查；對(duì)于有關(guān)數(shù)值進(jìn)行實(shí)際測(cè)量；問答調(diào)查。從現(xiàn)在開始，讓我們行動(dòng)起來，節(jié)約無小事。當(dāng)看見水龍頭在嘩嘩地淌水時(shí)，我們要走過去把它關(guān)好，不要讓它繼續(xù)“傷心地流淚”。如果我們現(xiàn)在繼續(xù)浪費(fèi)水、污染水，那么以后，我們都要用凈化器凈化好幾次水之后才能用。四、結(jié)論人類的生產(chǎn)、生活都離不開水，水是生命的源泉，可見水是多么重要。三、調(diào)查情況我們家每月用水量大概在38立方米左右，平均每人每月要用大約13立方米的水。二、調(diào)查方法查閱有關(guān)的書籍、報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽有關(guān)的資料，了解每人每月大約要用多少水。節(jié)水調(diào)查報(bào)告2一、問題“別讓人類的淚水成為地球上最后一滴水?；顒?dòng)后，隊(duì)員們表示將以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 節(jié)約保護(hù)水資源”為口號(hào)開展后續(xù)活動(dòng)。本活動(dòng)取得圓滿成功。本次活動(dòng)得到廣大同學(xué)的積極響應(yīng)，活動(dòng)不僅使同學(xué)們意識(shí)到我國(guó)水資源的嚴(yán)重缺乏，還提高了他們的節(jié)水意識(shí)。9月20日，該分隊(duì)在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校園里開展了“XX年大中專學(xué)生志愿者節(jié)水調(diào)查專項(xiàng)活動(dòng)之節(jié)水知識(shí)宣傳”活動(dòng)，該活動(dòng)采用發(fā)放節(jié)水知識(shí)宣傳單、讀宣傳稿等形式講解節(jié)水知識(shí)。9月中旬，隊(duì)員們分別在校園里針對(duì)不同的對(duì)象進(jìn)行問卷和調(diào)查。后勤組：負(fù)責(zé)活動(dòng)所需器材和設(shè)備的預(yù)借 。隊(duì)員被分為三個(gè)小組，策劃組：負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、修改、完善調(diào)查問卷。8月5日，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)“調(diào)查成渝高校節(jié)水，共建節(jié)水型社會(huì)”小分隊(duì)積極提交申報(bào)書，經(jīng)團(tuán)中央學(xué)校部、水利部辦公廳聯(lián)合評(píng)審，該分隊(duì)獲此專項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，并立項(xiàng)實(shí)施活動(dòng)。在我國(guó)，水的分布極不平衡，總量豐富，而人均極少(被聯(lián)合國(guó)定為水資源緊缺國(guó)家)。因此，目前我國(guó)的家庭節(jié)水潛力還很大第二篇：節(jié)水調(diào)查報(bào)告節(jié)水調(diào)查報(bào)告節(jié)水調(diào)查報(bào)告1眾所周知，水是生命之源人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。那樣，水的重復(fù)使用就不會(huì)像現(xiàn)在這樣麻煩了。倒掉的水若可重復(fù)使用的話，可流人馬桶蓄水池內(nèi)，以供沖廁；也可流人固定的水池內(nèi)，以供其他用途。也可將水表?yè)Q成讀卡機(jī)，讀人磁卡內(nèi)的信息后，才會(huì)流水直至磁卡上的水用完。將水表?yè)Q成帶有感光儀器的投幣孔，投入不同顏色代表不同的硬幣后，水管里會(huì)自動(dòng)流出相應(yīng)的用水量。(2)不僅僅以貼廣告畫作為宣傳節(jié)水的手段，也可通過電視或在重要的場(chǎng)合內(nèi)提出來，要使人們覺得節(jié)水也是一種義務(wù)。(教育歡迎您投稿)五、培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)的措施(1)大范圍的實(shí)行在標(biāo)準(zhǔn)用水量范圍內(nèi)的普通水價(jià)，超出則加倍甚至更高的收費(fèi)。相反，家庭收入較高時(shí)，用水量也會(huì)上升。據(jù)家庭一月平均用水量的資料表明，一個(gè)家庭的家庭收入與其用水量是比較相應(yīng)地，也與有無不同程度上的節(jié)水意識(shí)是有聯(lián)系的。四、有無節(jié)水意識(shí)時(shí)用水量的比較項(xiàng)目 內(nèi)容洗手(1)以水流速為0．02L/s①搓肥皂過程中開水管，且動(dòng)作緩慢，用水量約0．51L ②搓肥皂過程中開水管且動(dòng)作迅速約0．29L ③在搓肥皂過程中關(guān)閉水管約0．21L(2)水流速為0．093L/s①約1．33L ②0．635L ③0．35L刷牙(1)在刷牙過程中，水管未關(guān)，且水流速為0．018L/s，未關(guān)時(shí)間70s，則用水量約為1．53L(2)刷牙過程中，關(guān)閉水管約0．67L洗衣(一雙襪子)(1)用水方式為直沖式約4．05L(2)用水方式為盆裝式約2．5L洗碗(3個(gè)碗、盤、3雙筷子)(1)使用洗滌劑為正常用量2倍(2)洗滌劑為正常用量(足夠)直沖式6．4L 盆裝式4．9L 直沖式4．5L 盆裝式2．8L澆花(1)一盆花(中式盆)一個(gè)月用水(2)若將淘米水、洗萊水澆花冬0．54L 夏4．05L 冬0L 夏0L～0．8L沖廁(1)一個(gè)家庭一月約1500L(2)將洗菜水等用于沖廁約600L通過有無節(jié)水意識(shí)時(shí)的用水比較，我們可以看出，只要在用水過程中，具有較強(qiáng)的節(jié)水意識(shí)，就可以不同程度的減少用水量?？梢?，對(duì)于我們來說，必須采取強(qiáng)硬的措施和強(qiáng)制的手段來提醒人們要節(jié)約用水。他們并不知道，淡水在某些極為缺乏的國(guó)家里已成為了商品。多數(shù)人并不關(guān)心中國(guó)以及世界目前的淡水資源問題，認(rèn)為只要多加宣傳節(jié)約用水，就可實(shí)現(xiàn)。(4)有58%的人認(rèn)為加強(qiáng)宣傳節(jié)約用水就可人人增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，也有5%的人在問卷上注明節(jié)水意識(shí)的有無與水價(jià)無關(guān)。(3)當(dāng)水價(jià)提高到平均每月為30元左右時(shí)，有70．7%的人認(rèn)為自己可以節(jié)約用水，當(dāng)水價(jià)提高到40元至70元時(shí)，有17．4%的人認(rèn)為自己可節(jié)約用水。2．對(duì)92名學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查(1)就是否知道目前北京市水價(jià)問題，有66．3%的家長(zhǎng)知道。(5)就將如何處理正在滴水的水管問題，有95．7%的人認(rèn)為應(yīng)馬上擰緊。(3)關(guān)于是否可以重復(fù)使用水的問題，有15%的人回答是可以的。(注：有4份答卷未寫明用水量)家庭月收入 內(nèi)容 500～1000元 1000～2000元 2000～4000元家庭總數(shù)為 24(戶)49(戶)18(戶)≤10噸／月 19戶 36戶 9戶% 79% 73% 50%10～20噸／月 4戶 10戶 5戶% 16．7% 20，4% %＞20噸/月 0戶 2戶 2戶% 0% % 1l%三、目前北京市居民是否具有節(jié)水意識(shí)(1)就是否知道你家每月用水量的問題，只有10．5%的人知道，其中有寫每月用水量為1噸的。如果現(xiàn)在還不提倡和有效的實(shí)施節(jié)約用水，那么后果將不堪設(shè)想。(教育歡迎您投稿)我國(guó)目前面臨著自然資源的缺乏和生態(tài)危機(jī)的問題，也是世界淡水資源貧乏的國(guó)家之一，人均淡水資源只有世界平均值的1／3。分布在陸地上的河流、湖泊、冰川和地下水等水體占地球水儲(chǔ)量的3．5%，它們才是生產(chǎn)和生活用水的主要來源。第一篇：家庭節(jié)水情況調(diào)查報(bào)告家庭節(jié)水情況調(diào)查報(bào)告一、水資源概況從太空看，人類生存的空間地球，是一個(gè)美麗的蔚藍(lán)色的球體，它約有四分之三的面積覆蓋著水。地球上各種水體中，海洋水占地球水儲(chǔ)量的96．5%，但它卻不能飲用，不能用之于生產(chǎn)和生活。但實(shí)際可利用的淡水資源占全球淡水總儲(chǔ)量的0．3%，占全球總儲(chǔ)水量的十萬分之七。這不僅僅是中國(guó)的問題，同樣，世界的近幾年來，不少地方連連發(fā)生水荒，使淡水資源的短缺成為一個(gè)世界性的問題。二、北京市居民家庭用水量調(diào)查家庭總數(shù)為91家，采用問卷形式進(jìn)行調(diào)查。(2)就是否清楚當(dāng)前北京市水價(jià)的問題，有26%的人知道，其余大部分持不能肯定的態(tài)度。(4)關(guān)于目前節(jié)水是否有必要，有96．7%的青少年認(rèn)為有必要。(6)整個(gè)問卷統(tǒng)計(jì)下來，具有節(jié)水意識(shí)的人占2．26%。(2)有33．7%的人認(rèn)為北京市水資源很緊缺，有63%的人認(rèn)為比較緊缺，%的人認(rèn)為豐富。%的人水價(jià)需要提高到100元以上。通過調(diào)查表明，我們北京市居民的節(jié)水意識(shí)很差，他們知道節(jié)約用水，但實(shí)際生活中卻做不到這一點(diǎn)。但畢竟人的自覺性還是比較差的，尤其是還沒有真正發(fā)生水危機(jī)的時(shí)刻，認(rèn)為淡水是隨處可見的資源。以前，我們并不是沒有嘗試過加強(qiáng)大力宣傳這種手段，廣告畫也貼了不少，但作用并不是顯著的。這樣，節(jié)水才不是一句空話。因此，節(jié)水意識(shí)是節(jié)水的重要環(huán)節(jié)、先決條件。也就是說，當(dāng)家庭收入低時(shí)，用水量也會(huì)相應(yīng)地減少，以致不使水費(fèi)占家庭消費(fèi)的比例較大。所以說，一個(gè)家庭的收入與用水量的多少是有聯(lián)系的。這種方式可以有區(qū)域性，但方式要全國(guó)推廣。(3)進(jìn)入21世紀(jì)以后，中國(guó)的城市居民用水的方式也可改成投幣式或讀卡式。這種硬幣需要人們自己購(gòu)買。(4)家庭中的下水管道的結(jié)構(gòu)可以改變成一個(gè)污水處理系統(tǒng)。例如：洗拖布、澆花等?？傊?，只要加強(qiáng)人們的節(jié)水意識(shí)，中國(guó)淡水資源的節(jié)約不是不可能的。然而，其現(xiàn)狀卻不容樂觀，如今水資源愈加匱乏，制約著人類社會(huì)的發(fā)展。為此，今年7月，團(tuán)中央學(xué)校部、水利部辦公廳組織開展了全國(guó)大中專學(xué)生志愿者節(jié)水調(diào)查專項(xiàng)活動(dòng)。自申報(bào)成功之日起，該分隊(duì)便開始著手準(zhǔn)備?；顒?dòng)組：負(fù)責(zé)策劃、落實(shí)活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)。9月初，該分隊(duì)的調(diào)查問卷得到了學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院專業(yè)老師的修改和完善。與此同時(shí)，隊(duì)員們還根據(jù)調(diào)查對(duì)象的意見，進(jìn)一步完善了問卷的設(shè)置?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，隊(duì)員們還向路過同學(xué)介紹節(jié)水竅門，并邀請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛麄髡拱迳蠈懴聦?duì)節(jié)約用水的建議及對(duì)祖國(guó)構(gòu)建節(jié)水型社會(huì)的祝福語(yǔ)。剛剛結(jié)束軍訓(xùn)的09級(jí)新生也加入到活動(dòng)中，用紙筆寫下對(duì)保護(hù)地球水資源的建議，并表達(dá)了對(duì)活動(dòng)的大力支持，為該活動(dòng)增添一份絢麗色彩。并拉開了本次節(jié)水調(diào)查專項(xiàng)活動(dòng)的帷幕。據(jù)悉，本次節(jié)水調(diào)查將在成都、重慶各大高校進(jìn)行問卷調(diào)查及節(jié)水金點(diǎn)子收集，并在川渝等社區(qū)繼續(xù)普及節(jié)水知識(shí)宣傳，并通過實(shí)地專訪、高校調(diào)研、座談研討等形成促進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)的對(duì)策建議，并撰寫調(diào)查報(bào)告。”這個(gè)公益廣告標(biāo)語(yǔ)在公園里隨處可見，我不由得想起了一個(gè)問題：我們每個(gè)人到底要用多少水?都用在哪里呢?于是，我對(duì)我們家每人的用水量作了一次調(diào)查。采訪爸爸媽媽，清楚地知道水都用在哪里。媽媽洗菜、燒飯、拖地、洗衣、洗碗等