【正文】 影響、感染孩子的過程。事實(shí)上，家長忽略了最重要的一點(diǎn)，孩子成長過程中父母不僅要在為人處事方面給予潛移默化的影響，在學(xué)無止境的漫長道路上照樣有為孩子傳道、授業(yè)、解惑的義務(wù)，而且這種教育遠(yuǎn)比課堂教育來得重要。（二）家長要不斷學(xué)習(xí)周末、假日，經(jīng)常能看到望子成龍的父母們不辭勞苦地伴送孩子去退休老教師家，要求輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，使孩子們能夠從校園之外多渠道獲取知識，助他們一臂之力。目前呈上升趨勢的青少年違法犯罪的原因，許多是家長采取簡單粗暴的教育方法，致使孩子失去對家庭的信任感，流落社會，造成失足。因?yàn)?，家長必須先懂得教育孩子的基本原理，提高自身各方面素質(zhì)，才能教育好孩子。許多家庭對孩子的智力投資，還忽視精神教育方面。調(diào)查表明，每個(gè)家庭都希望自己的孩子盡快成才，但是這種成才觀念經(jīng)常帶有一定的片面性。很多家庭充分認(rèn)識到品德和能力的培養(yǎng)在家庭教育中的重要性。由此可見，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高認(rèn)識，增強(qiáng)家長主動參與的意識，贏得家長的配合，對于把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來，提高育人質(zhì)量，具有重要的作用。但是，調(diào)查顯示，%的父母親是通過老師家訪與家長的聯(lián)系單進(jìn)行了解,很少主動去與老師交流，%，%是碰到問題才會去找老師交流孩子的教育問題。調(diào)查結(jié)果反映了家長投資讓孩子課余時(shí)間學(xué)習(xí)的占了近一半，這說明家長對培養(yǎng)孩子非常重視，但是，孩子們被動學(xué)習(xí)的占大多數(shù)。(三)家庭業(yè)余生活內(nèi)容需要豐富在緊張忙碌的節(jié)奏中，豐富活躍家庭業(yè)余文化生活，是提高家庭現(xiàn)代生活質(zhì)量的必然要求，也是傳播文明理念的有效途徑。這說明，有些家長教育孩子的方式方法存在嚴(yán)重的問題，這樣容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生一些心理問題。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在家庭教育類型中，%的家長認(rèn)為教育孩子的好方法是“表揚(yáng)鼓勵、耐心說理”在孩子犯錯誤時(shí)應(yīng)采取先找原因后批評教育的方式。這些家長認(rèn)為，只有孩子好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)，才能獲得一定的社會地位和利益。調(diào)查表明，家庭智力投資的主要內(nèi)容是購買學(xué)習(xí)用品（書包、文具等）、輔導(dǎo)書資料、電子教輔產(chǎn)品等用品、課外培訓(xùn)費(fèi)用等這些%以上。調(diào)查結(jié)果顯示，%，盡早養(yǎng)家糊口的占5%,“聽其自然”%。結(jié)果表明，父母親農(nóng)民的比例約%，%。調(diào)查表明，舜陵五小學(xué)生父母親的學(xué)歷情況是：%；%；父母親是小學(xué)文化學(xué)歷的約占其總數(shù)的22%。２、從家長的學(xué)歷及職業(yè)來看：父母親的文化水平從某種程度上來說決定著家庭教育的思想與方法。家長問卷以封閉式問答為主，在關(guān)于對學(xué)校教育的意見建議方面，采用開放式征詢，以口頭表達(dá)為輔。調(diào)查的方法采取問卷調(diào)查。因此，我們想通過調(diào)查，研究農(nóng)村家庭教育的一些現(xiàn)實(shí)問題，以便更有針對性指導(dǎo)農(nóng)村家庭教育，使我們的下一代健康成長，促使農(nóng)村家庭教育更加合理健全。關(guān)鍵詞：舜陵五小家庭教育教育觀念一、導(dǎo)言：調(diào)查的目的家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。第一篇：家庭教育調(diào)查報(bào)告寧遠(yuǎn)縣舜陵五小家庭教育調(diào)查報(bào)告寧遠(yuǎn)縣實(shí)習(xí)隊(duì)摘要：本調(diào)查報(bào)告調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)農(nóng)村家庭教育主要存在教育觀念以及教育方法、方式、手段等不正確、合理與科學(xué)問題。因此，農(nóng)村家庭教育的發(fā)展不僅需要家長教育觀念的改變，而且更需要學(xué)校以及全社會的共同參與和有效政策的大力支持。學(xué)校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來，缺少那一個(gè)環(huán)節(jié)，都會對孩子產(chǎn)生不良的影響。調(diào)查的對象此次調(diào)查的對象為寧遠(yuǎn)縣舜陵五小部分學(xué)生，隨機(jī)發(fā)放家庭基礎(chǔ)教育（家長卷）：80張，有效問卷66張，% 最大年齡的為62歲最小的年齡為22歲其中男士占總調(diào)研數(shù)的 45%女士占總調(diào)研數(shù)的55%，發(fā)放家庭基礎(chǔ)教育（學(xué)生卷）：80張，% 調(diào)查對象主要分布在三年級到六年級，男生所占比例為56%女生為44%。學(xué)生問卷采取封閉式問答方式。二、調(diào)查結(jié)果分析：（一）家庭的一般情況１、從家庭的經(jīng)濟(jì)收入來看：以接受調(diào)查的50個(gè)核心家庭為例，家庭月收入在10000元以上者占其總數(shù)的60%；在6000～10000元之間的占其總數(shù)的8%；在3000～6000元之間的占其總數(shù)的22%；在3000元以下的占其總數(shù)的10%。而父母的學(xué)歷層次也在一定程度上反映了當(dāng)?shù)匚幕降母叩蜖顩r。父母親的職業(yè)也是對家庭教育起重要影響的要素之一。（二）家庭教育觀念從現(xiàn)狀調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：目前絕大多數(shù)家長對子女的學(xué)業(yè)期望值很高，“望子成龍”，希望孩子盡快成才仍然是當(dāng)今家庭教育的主旋律。以家庭智力投資為例，多數(shù)的家庭經(jīng)濟(jì)收入比較富裕，對于智力投資很重視。在家長對子女的學(xué)業(yè)期望上，絕大多數(shù)家長表示，管好孩子學(xué)習(xí)，是家庭教育的第一位職責(zé)，至于其他教育則是其次。在家庭教育內(nèi)容上，%的家長只重視智力教育，他們把大量的時(shí)間和精力放在子女的學(xué)習(xí)上，%的家長認(rèn)為應(yīng)重視孩子的良好個(gè)性的培養(yǎng)，%的家長認(rèn)為應(yīng)重視孩子的道德品質(zhì),%的家長覺得順其自然，沒有特別關(guān)注。%的家長認(rèn)為當(dāng)孩子犯了錯誤的有效方法是“打一頓、全家人不理他、罰站、關(guān)在家里不許出去”等。此外，雖有99%的家長重視對孩子的家庭教育，但是他們的表現(xiàn)卻是：每天即使有一段相當(dāng)長的空閑時(shí)間，但把它用在孩子身上的很少，或者即使在一起也沒有多加引導(dǎo)，家長平時(shí)大部分空閑時(shí)間都用在了做家務(wù)、看電視，打牌等活動上，占85%的家長對孩子采取放任自流的態(tài)度。調(diào)查中，在雙休日 %的家長要求孩子在家學(xué)習(xí)，%的家長讓孩子休息玩耍，%的家長讓孩子做家務(wù)，%的家長隨孩子自己安排,%的家長讓孩子參加培訓(xùn)班。（四）家長與學(xué)校之間的溝通需進(jìn)一步增強(qiáng)孩子除了與父母生活的時(shí)間最長外，與老師接觸的時(shí)間最多，因此，老師也是比較了解孩子的人。由上面的結(jié)果分析表明：現(xiàn)階段的家校聯(lián)系工作主要是由學(xué)校，老師承擔(dān)；家長主動參與的意識薄弱，只是處于被動的狀態(tài)；而且現(xiàn)階段的家校聯(lián)系工作由于種種原因，家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)不夠，效果還不夠理想。三、結(jié)論和建議（一）家長要更新教育觀念正確的教育觀，是每個(gè)家長具有全面而長遠(yuǎn)的素質(zhì)教育意識，特別注意孩子的品德和能力的培養(yǎng)。然而，一旦當(dāng)它與孩子的學(xué)業(yè)發(fā)生矛盾時(shí)，這個(gè)重心又發(fā)生了位移。在許多家長看來，人才就是掌握高深學(xué)問的專家學(xué)者，從而忽視了在各行各業(yè)中數(shù)以億計(jì)的有道德、有專業(yè)技能的勞動者。一些家長舍得給孩子買各種資料書籍甚至請家庭教師，但卻不愿花錢學(xué)習(xí)教育的方法和思想，以加強(qiáng)對孩子的素質(zhì)教育。如：要學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)知識。因此，家長應(yīng)通過學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，了解少年兒童心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長。但是，有的家長整天督促孩子念書答題，自己卻不讀書不看報(bào)；有的家長一邊要求孩子努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，自己卻安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，沒有想到自己也需要進(jìn)修、充電。所以家長自身不斷加壓充電是十分必要的。作為孩子，在家長的學(xué)習(xí)推動下，更加倍于自身的學(xué)習(xí)。專家建議，每周為學(xué)習(xí)差的孩子補(bǔ)上兩小時(shí)的功課，使其對薄弱的學(xué)科不致掉隊(duì)是有必要的，但大部分時(shí)間還是要讓孩子自行安排。許多家長只知道讓孩子學(xué)習(xí)，只看孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視了對孩子成長過程中問題的關(guān)心。及時(shí)的與孩子進(jìn)行交流能促進(jìn)與孩子的感情，有利于更好的進(jìn)行家庭教育。為此，學(xué)校教育和家庭教育要揚(yáng)長補(bǔ)短，整體互補(bǔ)：學(xué)校教育要通過參觀訪問、“榜樣”報(bào)告、實(shí)踐操作等方式和充分聯(lián)系實(shí)際，豐富學(xué)生社會知識。針對家庭教育存在的問題，通過“家長學(xué)?！?、“家長會”、“家長委員會”等方式，集中指導(dǎo)家教方法，促進(jìn)家長轉(zhuǎn)變教育觀念；學(xué)校舉辦一些親子活動，如：六一節(jié)、元旦節(jié)中的家長與孩子同臺表演等。附件：家庭教育問卷調(diào)查（家長卷）基本信息：年齡：____ 性別：_____一、家庭基本情況：()：()：()——：()二、家庭對教育投入情況？()A．學(xué)習(xí)用品（書包、文具等）()()，不讓做()，您一般都在()，()，()，自己買，您是如下哪種做法()，進(jìn)行打、()，？()、無特別關(guān)注?()（不限項(xiàng)）A態(tài)度不耐心B 知識不夠C缺少方法D其他（請?zhí)顚懀?)？()第二篇：家庭教育調(diào)查報(bào)告衛(wèi)東中學(xué)學(xué)生家庭教育調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查的基本情況：家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。為提高家庭教育的實(shí)效性，我們對學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷涉及學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境條件、家長對孩子的期望和關(guān)心情況、家庭教育的方式等。： 此次調(diào)查的對象為初一新生，共發(fā)放調(diào)查問卷56份，回收有效問卷56份，有效率約100%。家長問卷以封閉式問答為主，在關(guān)于對學(xué)校教育有的意見建議方面，采用開放式征詢。50%的家庭重視孩子的學(xué)習(xí)，其他的對孩子不不聞不問，屬于散養(yǎng)狀態(tài)；10%的家庭從不和孩子溝通，沒有很好的和孩子交談，不了解孩子的心里在想什么。%親子關(guān)系非常好，能夠花時(shí)間陪孩子聊天、做功課、玩游戲；48%的家庭偶爾會；%的家庭從來不會。家長們對于孩子的家庭教育，可以說沒做什么，9%的家庭中有50本以上藏書，50%的家庭中沒有藏書。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在家庭教育類型中，90%的家長認(rèn)為教育孩子的好方法是“表揚(yáng)鼓勵、耐心說理”。這說明，有部分的家長教育孩子的理論水平與實(shí)