【正文】 有什么感受?讓我們再次拿起書，把我們看完后的心情讀出來。每年陸續(xù)有1萬名兒童成為地雷的受害者。(在過去10年里，200多萬兒童在戰(zhàn)爭中被殺死，另有600萬兒童受傷，100萬兒童成為孤兒。3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀一讀第6自然段。課件出示語段：今天，我們……嬌嫩的“和平之花”。此時此刻，如果你是雷利，面對爸爸的遺體，你會想些什么？說些什么？激發(fā)想象，訓(xùn)練表達(dá)。師：（深情的敘述）孩子們，藍(lán)盔回來了，爸爸回來了，可爸爸是躺在靈柩里回來的。多媒體播放哀樂，相機(jī)出示： 語段一：“ 現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了，……腕上的手表浸滿了凝固的血。情境創(chuàng)設(shè)：1）雷利多么熱切地盼望爸爸凱旋回來，把那頂藍(lán)盔戴在自己頭上。據(jù)題質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑。師導(dǎo)：面對此情此景，你有什么感受？談話導(dǎo)入課題?！窘虒W(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情境，情感遷移。1．自學(xué)生字新詞，爭取把課文讀正確讀通順。難點(diǎn)：體會作者表達(dá)的真摯情感，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。引導(dǎo)學(xué)生從小放眼世界，關(guān)注國際局勢，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。2．感悟雷利與爸爸訣別時的悲痛心情和制止戰(zhàn)爭的決心。編輯 孫玲娟第二篇：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)《一個中國孩子的呼聲》【教學(xué)目標(biāo)】1．以讀促悟，以讀激情。評價的內(nèi)容涉及自主學(xué)習(xí)時的表現(xiàn)、小組學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、結(jié)果表達(dá)和成果展示等方面。翻轉(zhuǎn)課堂的評價機(jī)制與傳統(tǒng)課堂的評價完全不同。通過激烈的課堂討論，在教師的點(diǎn)撥下，解決了學(xué)生提出的所有問題。小組代表提出的問題先由學(xué)生自己解決，每個學(xué)生都可以根據(jù)興趣自主選擇相應(yīng)的探究題目進(jìn)行獨(dú)立解決。綜合兩方面確定用于課堂探究的問題。首先，由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，由小組合作解決，小組代表提出組內(nèi)無法解決的問題。正式上課前收齊后適度批閱，教師針對“導(dǎo)學(xué)案”了解學(xué)情，進(jìn)行補(bǔ)充完善。導(dǎo)學(xué)案中的“自主學(xué)習(xí)”部分要求所有學(xué)生必須自行解決。同時，學(xué)生要完成教師布置的針對性課前練習(xí)，以加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑難之處。在創(chuàng)建視頻過程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題如下：教師自行錄制教學(xué)視頻的內(nèi)容要和教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容相吻合，同時要針對學(xué)生的實(shí)際情況來制訂；教學(xué)視頻的形式采用聲音加板書，每段教學(xué)視頻的時間應(yīng)控制在10分鐘，因?yàn)閷W(xué)生的視覺駐留時間為5～8分鐘，這樣能使學(xué)生的注意力更集中；教師在自行創(chuàng)建教學(xué)視頻時應(yīng)考慮如何引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到教學(xué)視頻的學(xué)習(xí)中。教學(xué)視頻的來源主要有兩種：一是可選取網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的開放教育資源。通過合理的拓展對學(xué)生進(jìn)行綜合性訓(xùn)練才能提高學(xué)生舉一反三、綜合運(yùn)用知識的能力。這部分內(nèi)容設(shè)計(jì)時教師要考慮學(xué)生的個性差異，多設(shè)計(jì)一些難度各異的題目和不同層次的訓(xùn)練項(xiàng)目，學(xué)生可以根據(jù)情況各取所需，自由進(jìn)行選擇。學(xué)生通過自己的努力解決部分問題，體驗(yàn)成功的喜悅，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。這個版塊內(nèi)容的設(shè)計(jì)要符合學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)的要求，要有一定的難度和梯度，做到循序漸進(jìn)、循循善誘，問題的設(shè)計(jì)要能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。學(xué)生通過觀看視頻完成這個版塊的內(nèi)容，進(jìn)而理解和把握知識結(jié)構(gòu)和框架，并試圖找出和記錄自己的疑惑點(diǎn)，為課堂內(nèi)的探究學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。導(dǎo)學(xué)案包括自主學(xué)習(xí)、合作探究、拓展延伸三部分：（1）自主學(xué)習(xí)：這個版塊主要解決學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本學(xué)法?！皩?dǎo)學(xué)案”體現(xiàn)的是“學(xué)生的意志”，是為“學(xué)生的設(shè)計(jì)”。課前教師的設(shè)計(jì)與制作：“導(dǎo)學(xué)案”是教師為學(xué)生設(shè)計(jì)的有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)流程的學(xué)習(xí)活動方案，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識能力的一種重要媒介，是融合了教案和學(xué)案一體化的教與學(xué)載體。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動如下：一、課前活動教師需要根據(jù)具體內(nèi)容，借助軟件以視頻、文檔、ppt等形式開發(fā)微課程和導(dǎo)學(xué)案。所謂“翻轉(zhuǎn)課堂”，是指把傳統(tǒng)的老師在課堂上講課，布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家練習(xí)的教學(xué)模式翻轉(zhuǎn)過來。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂；導(dǎo)學(xué)案；教學(xué)視頻隨著新課程改革的提出，許多學(xué)校都在嘗試著進(jìn)行教學(xué)改革，提出了一系列的高效課堂教學(xué)模式。第一篇：基于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)基于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)摘 要：翻轉(zhuǎn)課堂是一種全新的教學(xué)模式，需要教師和學(xué)者投入時間和精力來研究、探討。翻轉(zhuǎn)課堂該如何“翻轉(zhuǎn)”是能否提高教學(xué)效果的根本，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)材料和教學(xué)活動的設(shè)計(jì)是翻轉(zhuǎn)課堂的關(guān)鍵。“翻轉(zhuǎn)課堂”成為現(xiàn)階段較流行的高效課堂教學(xué)模式。構(gòu)建“學(xué)生白天在教室完成知識討論和吸收過程，晚上回家學(xué)習(xí)新知識”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。學(xué)生通過自學(xué)視頻，完成導(dǎo)學(xué)案，并找出自己存在的問題。導(dǎo)學(xué)案中的學(xué)習(xí)內(nèi)容是本節(jié)課必須要掌握和能夠在實(shí)際中應(yīng)用的內(nèi)容。它的著眼點(diǎn)與側(cè)重點(diǎn)在于如何充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力，求得創(chuàng)新和發(fā)展。這部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)，題目設(shè)計(jì)不宜過難，應(yīng)以低難度或中等難度的題目為主。（2）合作探究：這個版塊主要針對大部分學(xué)生存在的問題，主要涉及本節(jié)課的難點(diǎn)問題。學(xué)生要解決這部分內(nèi)容必須認(rèn)真看書或者觀看視頻，而且要進(jìn)行深入透徹的思考。（3）拓展延伸：這個版塊主要是讓學(xué)生知其然還要知其所以然。另外，對內(nèi)容進(jìn)行拓展延伸時要注意把握“度”，切不可不著邊際。在翻轉(zhuǎn)課堂中，知識的傳授由教師提供的教學(xué)視頻來完成。二是任課教師自行創(chuàng)建教學(xué)視頻。課前學(xué)生需要完成的作業(yè)：在學(xué)生看完教學(xué)錄像后，應(yīng)該對錄像中的收獲和疑問進(jìn)行記錄。學(xué)生根據(jù)“導(dǎo)學(xué)案”內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行課本預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)過程中標(biāo)注相關(guān)知識點(diǎn)，梳理基礎(chǔ)知識脈絡(luò)，對自己感覺生疏和難以解決的問題在導(dǎo)學(xué)案上做好標(biāo)記。對一些學(xué)有余力的學(xué)生可以做合作探究題。二、課中活動翻轉(zhuǎn)課堂課上的活動是對課前學(xué)習(xí)知識的延伸和拓展，學(xué)生在課前通過教學(xué)資源完成自主學(xué)習(xí)，課上通過教師的組織和引導(dǎo)，完成知識的內(nèi)化吸收和能力的拓展。其次，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)提出一些問題。在翻轉(zhuǎn)課堂的活動設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。只有學(xué)生獨(dú)立思考探究，解決問題，才能有效地將知識吸收，從而系統(tǒng)地構(gòu)建出自己的知識體系。最后，教師再對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行回顧與總結(jié)，對知識點(diǎn)再進(jìn)一步進(jìn)行梳理，讓學(xué)生能徹底理清知識脈絡(luò)。首先進(jìn)行自我評價、生生評價、小組評價和師生評價；其次要進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)果的評價和學(xué)習(xí)過程的評價。參考文獻(xiàn)：[1][D].上海師范大學(xué)，2013（4）.[2][J].中國信息技術(shù)教育，2012（10）：118121.[3]張金磊，王穎，[J].遠(yuǎn)程教育雜志，2012（4）.注：甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果。學(xué)會運(yùn)用邊讀邊想象畫面、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活體驗(yàn)和獲取的材料等方法理解含義深刻的句子，感悟雷利失去親人的悲憤、對和平的無比渴望和呼吁和平的真摯感情。體會他從心底里迸發(fā)出的讓世界真正成為充滿陽光、鮮花與愛的美好情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解含義深刻的句子的意思。【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師：多媒體課件。2．初步了解課文的主要內(nèi)容，并查閱有關(guān)資料。播放課件：邊觀看一組有關(guān)戰(zhàn)爭的圖片，邊學(xué)生聆聽配樂詩朗誦《和我們一樣享受春天》。二、以疑導(dǎo)引，初讀課文。（1）、層遞性拓展訓(xùn)練：爸爸在戰(zhàn)爭中犧牲了，那他是個怎樣的父親？抓住重點(diǎn)詞：卓越 精通 出色 導(dǎo)：這些句子體現(xiàn)了雷利怎樣的感情？ 指導(dǎo)學(xué)生讀讀這些句子。爸爸回來了，可以和雷利一起干什么？2）飛機(jī)已經(jīng)在機(jī)場的上空盤旋，近了，更近了……雷利仿佛看到了什么？他會說些什么？四、潛心會文，體味喪父之痛。”語段二：“ 啊，我聽見了，媽媽聽見了，……和平！和平！和平！” 播放課件：靈柩回來了，凄楚、哀婉的背景音樂響起…… 師：請同學(xué)們看著大屏幕，前面的文字我們照著讀，后面的文字我們背?？粗笃聊?，把心沉一沉、壓一壓，“現(xiàn)在，這頂藍(lán)盔回來了，……”（生齊讀）師：同學(xué)們，從你們深情地朗讀里，我相信雷利一定會感動，加利一定深受感動。課件出示：此時此刻，你想對（雷利、雷父、雷母、加利先生）說：“ ”師：爸爸倒下了，可是戰(zhàn)爭停止了嗎？課文哪些段落在寫戰(zhàn)爭還沒停止？學(xué)習(xí)課文7自然段。1）你從這句話中體會到什么？ 2）結(jié)合課前搜集到的有關(guān)戰(zhàn)爭的資料，舉出具體事例，請說說自己對這句話的理解。過渡：“和平之花”是嬌嫩的，戰(zhàn)爭給不少國家和地區(qū)的人民帶來災(zāi)難，老師這兒準(zhǔn)備了一個短片，相信大家看完以后一定會把這段文字讀得更好。87個國家的兒童生活在6000萬枚地雷的陰影中。目前世界各國約有30萬男女少年和兒童在軍隊(duì)中當(dāng)“兒童兵”，許多人還不到11歲。5)從多個層面引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第7自然段。7）抽生念所寫內(nèi)容。（師生共同欣賞音樂——《讓世界充滿愛》）第三篇：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（精選4篇）篇1：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是人教版《生物學(xué)》七年級下冊第四單元第六章“人體生命活動的調(diào)節(jié)”中的第四節(jié)，人體生 命活動的調(diào)節(jié)是由內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)共同完成，這部分內(nèi)容是在前面的“人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)”的基礎(chǔ)上，主要介紹人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素，重點(diǎn)介紹 幾種主要激素調(diào)節(jié)生命活動的意義。2教學(xué)對象分析（一）一次學(xué)情分析教學(xué)準(zhǔn)備前在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生大多已進(jìn)入青春期，身體 發(fā)生了明顯的變化，對于性激素的有關(guān)知識有所了解，加上對日常生活中一些現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，對激素調(diào)節(jié)具有很強(qiáng)的求知欲望，學(xué)習(xí)的主動性較強(qiáng)。通過一個多學(xué)期的培 養(yǎng)，學(xué)生的閱讀能力，自主學(xué)習(xí)能力和提出問題的能力都有所提高，可以順利完成云課堂中的自學(xué)任務(wù)并提出有價值的問題，可以開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。（二）二次學(xué)情分析―課堂活動前通過spoc平臺生成的反映自然狀態(tài)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)軌跡的