二年級語文上冊識字7教學(xué)設(shè)計(兩個課時)-展示頁
2024-11-13 00:33本頁面
【正文】 示：叢林 認讀，怎么記住這個“叢”字？老虎喜歡住在叢林深處。這個“嬉“字怎么記？出示：竹林熊貓在嬉戲。３、學(xué)習生字“嬉”離開百鳥園，我們來到竹林里。怎么記住“鸝”、“靈”？一天，黃鸝和百靈鳥比賽唱歌，比了一天也沒有比出一個勝負來，她們還要不停地唱下去呢？出示：黃鸝百靈唱不休。）２、學(xué)習生字“鸝”和“靈”師：我們繼續(xù)參觀吧。它還是一個偏旁。出示：雀、鷹、雁，比一比這三個字，看看你們有什么發(fā)現(xiàn)？“隹”這個部件是和鳥有關(guān)，古時候的這個字是模仿鳥的形狀來寫的，經(jīng)過幾千年的演變，就變成了現(xiàn)在的“隹”。出示：孔雀錦雞是伙伴。在班里，每個人都有一個好伙伴，動物也有好朋友。你們看，這個“錦”字有一個金字旁，表示錦雞會發(fā)出金子般的光芒。）１、學(xué)習生字“孔”、“雀”和“錦”（圖畫）小朋友看看這是哪兩種動物呢？相機出示：孔雀、錦雞認讀。）（二）走進森林動物園――認識“孔”、“雀”、“錦”、“鸝”、“靈”等字 師：現(xiàn)在我們來到了森林動物園。難怪人們說： 出示：天空雁群會寫字，指導(dǎo)讀。最前面的大雁拍打幾下翅膀，會產(chǎn)生一股上升的氣流，后面跟著的大雁利用這股氣流，可以飛得更快更省力。２、認記“雁”再看，藍天上還有什么？是一只大雁嗎？許多的大雁，我們把它叫做“雁群”。（師根據(jù)學(xué)生的動作評價）雄鷹在天空中有力地振動翅膀，它才會越飛越高。師：雄鷹在干什么？在什么地方飛翔？出示：雄鷹翱翔在藍天，讀一讀。）二、看圖片，識記部分生字。出發(fā)之前，我們先來看看本節(jié)課的學(xué)習目標。１、師：藍天、白云、高山、流水，大自然就像一幅美麗的圖畫?！窘虒W(xué)方法】針對教材內(nèi)容和學(xué)生己有的知識水平以及學(xué)生的年齡特點，在教學(xué)中主要采用“創(chuàng)設(shè)情景──激發(fā)興趣，圖文結(jié)合──自主識字，朗讀游戲——鞏固識字”的教學(xué)方法。認識保護動物的重要性。會寫“叢、拍”等４個字?！窘虒W(xué)難點】 學(xué)習編寫拍手歌。3．有保護動物的意愿。會寫8個字。相信孩子們在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，定能從演唱“拍手歌”的掌聲中有所領(lǐng)悟──地球是人類和動物共同的家園，動物與人類互相依存。這首兒歌不僅描繪了大小動物在自然界自由生活的美好情境，還告訴小朋友們：“人和動物是朋友，保護動物是大事。第一篇：二年級語文上冊識字7 教學(xué)設(shè)計(兩個課時)識字7教學(xué)設(shè)計【教材分析】《識字７》是新課標人教版實驗教材第三冊第七單元的一篇識字，第七單元的課文是圍繞“環(huán)?！边@一主題進行編排的。“識字7”是一首拍手歌，共十節(jié)，字數(shù)相同，讀音押韻，節(jié)奏感強。”讀著本課，想起了孩提時玩過家家和唱拍手歌的生活情景，眼前浮現(xiàn)出家鄉(xiāng)那熟悉的“布谷──布谷──”的陣陣催春，還有那小羊互相追逐嬉戲……詩情畫意，令人神往?！窘虒W(xué)目標】1．認識10個生字。2．準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。【教學(xué)重點】識字、寫字、準確、熟練地朗讀拍手歌。【教學(xué)準備】字卡、課件、學(xué)生可收集一些有關(guān)動物的知識和拍手歌 【課時安排】 ２課時 第一課時 【教學(xué)目標】識記１０個生字。準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感?！窘虒W(xué)重點、難點】識字、寫字、準確、熟練地朗讀拍手歌?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入。大自然不僅有美麗的風景，還有許多可愛的小動物們，讓我們一起走進《識字７》，去和它們交朋友吧?。病⒊鍪緦W(xué)習目標。準備好了嗎？我們出發(fā)了！（欣賞課件中大自然的美景，在不知不覺中感受著自然的美好，通過與小動物交朋友激發(fā)學(xué)習課文的興趣。（一）看天空――認識“鷹”和“雁” １、認記“鷹”師：看，藍天上飛來什么？出示“鷹”，認讀，注意后鼻音。師：誰來學(xué)一學(xué)雄鷹飛的動作。邊做動作邊有感情地讀。大雁為什么要一起飛呢？師小結(jié)：排著隊形在飛行中可以省力。大雁的隊形有時像個人字，有時像個“一”字。（通過學(xué)生常見的動物圖引出本課字詞，并緊扣為識字服務(wù)的宗旨，從整體上感知圖畫所描繪的事物同字、詞、句子之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中達到認字、熟練朗讀課文，使識字、理解詞語、認識事物融為一體。最先迎接我們的是誰呢？（隨著學(xué)生說出自己認識的動物，動物的名字在屏幕上出現(xiàn)，學(xué)生讀出動
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