【摘要】1新情境·激趣引航種群(population)指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體。種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通過(guò)繁殖將各自的基因傳給后代。種群是進(jìn)化的基本單位,同一種群的所有生物共用一個(gè)基因庫(kù)。對(duì)種群的研究主要是其數(shù)量變化與種內(nèi)關(guān)系,種間關(guān)系的內(nèi)容已屬于生物群落的研究范疇。
2024-12-01 17:08
【摘要】第四章種群和群落第1節(jié)種群的特征【教學(xué)目標(biāo)】1.列舉種群的特征。2.嘗試用樣方法調(diào)查種群密度。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)種群的特征。2.教學(xué)難點(diǎn)樣方的選擇和確定。【課時(shí)安排】2學(xué)時(shí)?!窘虒W(xué)過(guò)程】引入:學(xué)生閱讀P59,特別強(qiáng)調(diào)種群的概念。板書:物種:
2024-12-20 19:52
【摘要】第3章第1節(jié)種群的特征執(zhí)筆人:審核人:高二生物組2015-10-15【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.列舉種群的特征,理解種群特征之間的內(nèi)在聯(lián)系,提高利用種群的特征來(lái)分析解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力。2.自主學(xué)習(xí),小組互助,分析種群特征對(duì)種群密度的影響,學(xué)會(huì)種群密度的調(diào)查方法?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):種群的特征難點(diǎn):種群特征的內(nèi)在聯(lián)系預(yù)習(xí)案1.
2025-06-16 23:24
【摘要】第2課時(shí)導(dǎo)入新課師同學(xué)們好!上堂課我們主要學(xué)習(xí)了種群增長(zhǎng)的兩種方式,是哪兩種?生一種呈“J”型曲線增長(zhǎng),另一種呈“S”型曲線增長(zhǎng)。師這兩種曲線分別出現(xiàn)在什么樣的情況下?生當(dāng)無(wú)環(huán)境阻力時(shí),也就是食物、空間都是充裕的,沒(méi)有天敵、氣候適宜的情況下,呈“J”型曲線增長(zhǎng);當(dāng)有環(huán)境阻力的情況下,呈“S”型曲線增長(zhǎng)。
2024-12-20 19:51
【摘要】第四章第1節(jié)種群的特征課時(shí)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練(一)調(diào)查種群密度的方法1.下列各項(xiàng)中屬于種群的是()A.一個(gè)池塘里全部的魚B.一個(gè)公園里的草坪C.一座山上全部的樹木D.一塊菜地里的全部油菜2.下列各項(xiàng)中可以稱為種群密度的是()A.一片稻田里的水稻的數(shù)量
2024-12-10 11:02
【摘要】第2節(jié)種群數(shù)量的變化從容說(shuō)課自然界中的種群,數(shù)量不是固定不變的,而是會(huì)在外界各種環(huán)境因素的影響下發(fā)生各種變化。在“第2節(jié)種群數(shù)量的變化”中,通過(guò)實(shí)例來(lái)說(shuō)明如何建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型。詳細(xì)討論了種群增長(zhǎng)的兩種方式,在理想環(huán)境中,種群增長(zhǎng)呈“J”型曲線;在環(huán)境資源有限的情況下,種群增長(zhǎng)呈“S”型曲線。種群增長(zhǎng)的兩種曲線各有產(chǎn)生的條件和特點(diǎn),還可
2024-12-21 03:02
【摘要】第四章第二節(jié)《種群數(shù)量的變化》課時(shí)訓(xùn)練一、選擇題1.右圖表示接種到一定溶積培養(yǎng)液中的酵母菌的生長(zhǎng)曲線圖,曲線中表示由于有限空間資源的限制使種內(nèi)斗爭(zhēng)最為劇烈的是()A.CD段B.DE段C.EF段D.FG段2.在下列哪種條件下,種群可能呈“J”型增長(zhǎng)()A.當(dāng)食物受
【摘要】種群的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)。,嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。。。在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等理想條件下,種群的數(shù)量變化是怎樣的呢?思考一、建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法細(xì)菌的分裂生殖一、建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法在營(yíng)養(yǎng)和生存空間沒(méi)有限制的情況下,某1個(gè)細(xì)菌每20分鐘分
2024-11-29 15:38
【摘要】第2課時(shí)導(dǎo)入新課師同學(xué)們好!種群和群落這一章的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們可以發(fā)現(xiàn),從研究生活在同一地點(diǎn)的同種個(gè)體——種群到研究生活在同一地點(diǎn)的所有生物個(gè)體——群落,研究的范圍在不斷地?cái)U(kuò)大,所要研究的問(wèn)題也越來(lái)越多。對(duì)于不同的群落,區(qū)分的主要依據(jù)是什么?生主要是群落的物種組成情況。推進(jìn)新課師一般來(lái)說(shuō),不同的群落所含的物種的數(shù)目是
2024-12-20 12:24
【摘要】第一節(jié)種群的特征生物個(gè)體種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈同種所有+無(wú)機(jī)環(huán)境最大1.大明湖里全部的鯉魚2.大明湖和趵突泉中的鯉魚3.大明湖里全部的魚4.一個(gè)果園中的五棵蘋果樹√種群是物種繁殖、進(jìn)化的基本單位一、種群的概念同地同種所有
2025-01-16 15:20
【摘要】第2課時(shí)導(dǎo)入新課師同學(xué)們好!上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的一部分內(nèi)容,我們先來(lái)回憶其中的主要內(nèi)容。課件展示:?它們的功能是怎樣的?包括哪些??哪些屬于非特異性免疫,哪些是特異性免疫??任選其一,說(shuō)明它的作用過(guò)程。生1免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)三部分組成。免疫器官是免疫細(xì)胞
2024-12-21 14:57
【摘要】高中生物種群的特征教案新人教版必修3一、教學(xué)目標(biāo)及課標(biāo)、考綱要求二、教學(xué)重、難點(diǎn)(一)重點(diǎn):種群的基本特征(二)難點(diǎn):種群的特征之間的相互關(guān)系三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師的組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖?????導(dǎo)????
2025-06-17 00:11
【摘要】-136-第一次作業(yè)一、選擇題1.(2013·日照高一期末)膝跳反射活動(dòng)的完成說(shuō)明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴于( )A.單個(gè)細(xì)胞活動(dòng)B.各種分化的細(xì)胞密切配合C.人體各系統(tǒng)配合D.神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng)2.(2012·萊蕪一中高一測(cè)試)下列能夠獨(dú)立完成新陳代謝等一系列復(fù)雜生理活動(dòng)的是( )A.生物的遺傳物質(zhì)(DNA)B.生物體內(nèi)的
2025-06-18 22:56
【摘要】第2課時(shí)導(dǎo)入新課師上一堂課我們主要學(xué)習(xí)了兩個(gè)問(wèn)題:關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題和生物多樣性的價(jià)值。要求同學(xué)們收集有關(guān)生物多樣性價(jià)值的實(shí)例和數(shù)據(jù),下面請(qǐng)幾位同學(xué)將你所收集的資料向大家介紹一下。推進(jìn)新課師既然我們已經(jīng)了解了生物多樣性存在的重要性,那么人類在對(duì)自然界合理地進(jìn)行開發(fā)和利用的同時(shí),對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性要進(jìn)行最大限度的保護(hù),目
【摘要】第2課時(shí)導(dǎo)入新課師同學(xué)們好!模型建構(gòu)活動(dòng)的小組都建立起來(lái)了嗎?活動(dòng)所需的卡片都準(zhǔn)備好了嗎?各小組先進(jìn)行活動(dòng),然后根據(jù)活動(dòng)討論教材中的分析思考題。整個(gè)過(guò)程給大家十分鐘時(shí)間。(學(xué)生活動(dòng)、討論)師剛才的活動(dòng)中每位同學(xué)都很踴躍。下面請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)示范活動(dòng)方法。(學(xué)生示范)課件展示:?