【正文】 有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。（4）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。但要兼顧各種因素把握一個度。（3）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。（6）應(yīng)注重對尖子生的培養(yǎng)。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中，進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。相對而言，“題海戰(zhàn)術(shù)”在這個階段是不適用的。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。一、第一輪復(fù)習(xí)【3月初—4月中旬】第一輪復(fù)習(xí)的形式：“梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系”理解為主，做題為輔第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題（1）必須扎扎實實夯實基礎(chǔ)中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分的70%，因此必須對基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識做到“準(zhǔn)確理解”和“熟練掌握”，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。第一篇：2013年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計劃初三總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就本學(xué)期初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，擬定本次復(fù)習(xí)計劃。（2）必須深鉆教材，不能脫離課本（3）從實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。（4）掌握基礎(chǔ)知識，一定要從理解角度出發(fā)數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，必須要建立邏輯思維能力，基礎(chǔ)知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。（5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。以提高中考合格率。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。二、第二輪復(fù)習(xí)【4月中旬—5月初】第二輪復(fù)習(xí)的形式如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。可進行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。（2）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。（4）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。1三、第三輪復(fù)習(xí)【５月中旬－６月初】第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（1）模擬題必須要有模擬的特點。（2）給特殊的題加批語。（3）詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。因為邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。（5）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。總之，在九年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負是核心；強化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。我們堅信，只要付出了辛勤的汗水，那么收獲的一定是豐收的喜悅。第二篇：初三中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計劃初三中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計劃初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中面臨著很多問題需要解決，如何通過一個階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生較好地把握整個初中階段數(shù)學(xué)的知識體系，準(zhǔn)確掌握并靈活運用各個知識點，形成較強的分析問題、解決問題的能力，這就要我們解決好復(fù)習(xí)中的問題；時間與效率；知識梳理與創(chuàng)新能力；復(fù)習(xí)與教研等。一、明確指導(dǎo)思想新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。二、基本原則堅持面向全體性。在此階段要處理好全體與部分的關(guān)系，既要推動全體學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，又要照顧到部分學(xué)生，使他們更加出類拔萃。強調(diào)復(fù)習(xí)的全面性。要在較短的時間內(nèi)將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)好，突出的一點就是注意復(fù)習(xí)要全面。注重計劃性。強調(diào)能力性。注意學(xué)科間的滲透，體現(xiàn)應(yīng)用性和時代性。選題要精練，要起到舉一反三，觸類旁通的效果；選題盡量體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用性和時代性，避免題海戰(zhàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和考綱，特別是蘇州市有關(guān)中考的精神和中考說明，梳理清楚知識