20xx年醫(yī)學(xué)專題—特殊兒童的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練-展示頁
2024-11-12 01:54本頁面
【正文】 ，出現(xiàn)對刺激的不敏感或者過分敏感，行為顧此失彼等現(xiàn)象。tǒng)之間、感覺系統(tǒng)(x236。)統(tǒng)合失調(diào),（一）定義 是指個體的某一感覺系統(tǒng)(x236。ng) 影響個體的心理健康狀態(tài) 影響個體的人際交往 影響他人的正常生活,第八頁，共三十四頁。ng)發(fā)展的影響,影響個體的日常生活和生存質(zhì)量 影響個體的學(xué)習(xí)活動(hu243。,三、感覺統(tǒng)合能力對兒童(233。ng)感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展階段,初級感覺統(tǒng)合階段（3歲前） 中級(zhōngj237。,（二）兒童(233。x249。ngl236。 （三）關(guān)于感覺統(tǒng)合理論的思考,第五頁，共三十四頁。zhēng)：協(xié)調(diào)＋整合。,第四頁，共三十四頁。)與兒童發(fā)展,一、感覺統(tǒng)合的理論 （一）感覺統(tǒng)合的概念 是指腦對個體從視、聽、觸、嗅、前庭等不同感覺通路輸入信息進(jìn)行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一(tǒngyī)的神經(jīng)心理過程，是個體進(jìn)行日常生活、學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。n) 第三節(jié) 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練發(fā)展簡介,第三頁，共三十四頁。n),第一節(jié) 感覺統(tǒng)合與兒童發(fā)展 第二節(jié) 特殊兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練(x249。,第一章 緒論(x249。ng)內(nèi)容簡介,第一章 緒論 第二章 感覺(gǎnju233。,本課程(k232。特殊(t232。shū)兒童的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,馬明勝,第一頁，共三十四頁。ch233。)統(tǒng)合訓(xùn)練生理心理基礎(chǔ) 第三章 兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的特征與評估 第四章 感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因 第五章 特殊兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練實務(wù)要素 第六章 特殊兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練實務(wù)技術(shù) 第七章 各類特殊兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 第八章 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室的建設(shè)與管理 第九章 見習(xí),第二頁，共三十四頁。l249。nli224。,第一節(jié) 感覺統(tǒng)合(tǒnɡ h233。 感覺統(tǒng)合分為低位統(tǒng)合和高位統(tǒng)合。,（二）感覺統(tǒng)合的神經(jīng)心理機(jī)制 中樞神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行信息處理的一個非常重要的特征(t232。 個體信息處理的三個
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