小學(xué)語文五年級上冊桂花雨優(yōu)秀說課稿-展示頁
2024-11-12 01:13本頁面
【正文】 點(diǎn)在了解課文內(nèi)容，能說出桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶；難點(diǎn)在品析相關(guān)語句，體會作者借“桂花香”表達(dá)的思鄉(xiāng)之情。琦君女士的散文《桂花雨》是本單元的第三篇課文，以“桂花香”為線索，寫了童年時代的“搖花樂”，寫出了童真童趣，表達(dá)了對家鄉(xiāng)親人和美好童年生活的眷戀。第一單元的人文主題是“我的心愛之物”，物就是“一枝一葉”“一花一鳥”，“心愛”就是“情”。說學(xué)情四年八冊教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生已經(jīng)能夠練習(xí)上下文理解詞句；能夠初步把握文章的主要內(nèi)容，復(fù)述敘事性作品的大意；能夠體會課文中關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言。小學(xué)語文五年級上冊《桂花雨》優(yōu)秀說課稿今天我要說的是統(tǒng)編小語教科書五上第一單元第三篇課文《桂花雨》。我的說課分為：說學(xué)情、說教材、說目標(biāo)、說重難點(diǎn)、說教學(xué)法、說過程、說評價，七個部分。說教材在此基礎(chǔ)上，五年級上冊教材主要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注寫法、關(guān)注細(xì)節(jié)，主要培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀和練習(xí)資料的能力。理解要素是初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。說目標(biāo)根據(jù)對學(xué)情和教材的分析，參考文后導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)的指引，我把本課第一課時的教學(xué)目標(biāo)定為：認(rèn)識、讀準(zhǔn)生字，會寫一類字和《詞語表》中羅列的本課詞語；了解課文內(nèi)容，能說出桂花給“我
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