20xx秋教科版語文二年級上冊第10課小馬過河5-展示頁
2024-12-21 13:54本頁面
【正文】 蹦帶跳地說”，寫出小馬說 話時的動作、神態(tài)，表示小馬愿意做事。 先自由讀第二自然段，再分角色讀 思考：從老馬和小馬的對話中你知道了什么？（知道了小馬長大了，很愿意幫助媽媽做事。 指名讀第一自然段，讓學(xué)生說說老馬和小馬住的地方。 小組同學(xué)之間互相訂正。學(xué)生思考：課文主要講了一件什么事？（主要講小馬過河時發(fā)生的事） 三、課堂作業(yè) 在課文中找出含有生字的生詞，讀一讀。 然：讀“ r n”，不要讀成“ y n”。 匹：是三聲，不要讀成“ p ”或“ p ” 如：讀二聲，注意和方言區(qū)別。 分段指名讀課文，學(xué)生聽、議；檢查生字的讀音，教師用生字卡片正音。板書課題。 難點：為什么說“河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深”？ 課前準(zhǔn)備 課文插圖的放大掛圖、動物頭飾，生字生詞卡片。 教學(xué)重難點 重點：學(xué)會本課生字。 理解課文內(nèi)容，懂得遇事不能光聽別人說，要動腦筋想一想，試一試，這樣才能把事情做好。 教學(xué)要求 學(xué)習(xí)本課 12 個生字。認識 8 個字。 有感情地分角色朗讀課文。懂得“光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的”這句話的意思。 教學(xué)時間 3 課時 教學(xué)過程 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文、讀準(zhǔn)字音 一、談話引入新課，板書課題 我們上一課學(xué)了《坐井觀天》，同學(xué)們很喜歡讀，今天我們再學(xué)習(xí)一篇童話故事，同學(xué)們一定會覺得很有趣。 二
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