【摘要】《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)(創(chuàng)設(shè)情境)教學(xué)目標(biāo):1.知道植物媽媽有多種不同的方法傳播種子,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛,體會(huì)獨(dú)立生活的樂趣。2.理解課文內(nèi)容,能有感情地朗讀課文,背誦詩歌2-4節(jié)。3.收集植物傳播種子的資料,了解更多的植物傳播種子的方法。教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)1、2教學(xué)過程:一、引入昨天老師布置了三個(gè)自學(xué)題,同學(xué)們都完
2024-12-21 13:53
【摘要】《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,勇于探索的情感。、流利、有感情地朗讀課文,達(dá)到熟讀成誦。12個(gè)生字,寫好“甲、豆、莢”三個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字、寫字和正確朗讀課文。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容整體感知課文,學(xué)習(xí)課文生字。教學(xué)過程一、引入課題同
2024-12-21 02:12
【摘要】《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析《植物媽媽有辦法》是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩生動(dòng)形象地把自然知識(shí)蘊(yùn)含其中,語言朗朗上口,內(nèi)容淺顯易懂,是優(yōu)秀的科普作品。課文共有五小節(jié),分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的,配有兩幅插圖。教學(xué)中應(yīng)抓住詩歌利于朗讀,內(nèi)容充滿情趣的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生童心,引導(dǎo)學(xué)生在多讀、讀好上下功夫,進(jìn)而體會(huì)文章表達(dá)
【摘要】二年級(jí)語文上冊(cè)第7課植物媽媽有辦法習(xí)題精選教科版 一、看拼音寫詞。 zhǔnbèiwáwalǚxínɡwāndòuɡuānchá ()()()()() cūxīncānɡěrjiànɡluòs...
2024-11-19 22:03
【摘要】二年級(jí)語文上冊(cè)第7課植物媽媽有辦法教材分析教科版 一、教材簡(jiǎn)說 植物王國的奇事十分有趣。從植物媽媽的“辦法”中,我們能感到大自然的奇妙。 這篇課文從題目到內(nèi)容都運(yùn)用了擬人的手法,作者把科學(xué)知識(shí)用...
【摘要】教學(xué)建議學(xué)習(xí)這篇課文應(yīng)該重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)方式,注意激發(fā)學(xué)生了解植物知識(shí)、探究大自然奧秘的興趣,把向書本學(xué)習(xí)和向大自然學(xué)習(xí)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)這篇課文還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、仔細(xì)觀察的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生積累詞語的習(xí)慣。(一)識(shí)字寫字本課是以詩歌的形式來介紹科學(xué)常識(shí)的,語言生動(dòng)活潑。教學(xué)時(shí),應(yīng)該激發(fā)學(xué)生多讀,在讀中識(shí)字??梢韵确中〗M自由讀,學(xué)生
【摘要】《植物媽媽有辦法》教材分析一、教材簡(jiǎn)說植物王國的奇事十分有趣。從植物媽媽的“辦法”中,我們能感到大自然的奇妙。這篇課文從題目到內(nèi)容都運(yùn)用了擬人的手法,作者把科學(xué)知識(shí)用韻文的形式生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來,語言朗朗上口,是一篇百讀不厭的科普作品。我們?cè)趥湔n和上課的時(shí)候,都要多讀,在讀中去感悟課文的韻律美,去體會(huì)課文在表達(dá)上的精妙,去了解課文告訴我們的知識(shí)。植
【摘要】旅啥英降乘甲洼豆莢炸觀察lǚshájiànɡjiǎwādòujiázhàcháɡuānyīnɡch?nɡ旅啥英降乘甲洼
2024-11-29 10:22
【摘要】蒲公英蒼耳豆莢山洼娃娃旅行鎧甲仔細(xì)觀察púcāngjiáwāwálǚkǎichájǎ鎧甲降落傘紛紛炸開啪的一聲
2024-12-24 17:20
【摘要】小朋友,秋天是植物種子成熟的季節(jié),種子寶寶要告別媽媽開始自己的生活,你們想知道植物媽媽是用什么好辦法來送別自己的孩子的嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》。教科版二年級(jí)語文上冊(cè)降蹦蒼紛洼娃蒲啪旅炸察
2025-01-23 03:12
【摘要】《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。2、過程與方法:正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:有觀察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)1、在讀中感悟課文的韻律美,了解課文告訴我們的知識(shí)。2、識(shí)字寫字。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備有關(guān)網(wǎng)
2024-12-21 13:10
【摘要】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入孩子如果已經(jīng)長大,就得告別媽媽,四海為家牛有腳,鳥有翅膀,植物要旅行靠的什么辦法?讓我們一起來學(xué)習(xí)新課,看看植物媽媽有什么辦法?二、初讀課文,整體感知。1、同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考,我到底是什么?2、自讀課文,學(xué)習(xí)生字。(1)用自己喜歡的方法讀課文,同時(shí)用曲線在文中標(biāo)
2024-12-23 06:01
【摘要】《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo):,體會(huì)詩的意境和詩人的思想感情。。,理解全詩意思。,背誦古詩。。教學(xué)重點(diǎn):。,背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞句,理解古詩意思。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。教學(xué)過程:一、觀看電腦畫面,初步感受畫面的意境。(讓學(xué)生用自己的話說一說感受)揭示課
2024-12-21 13:54
【摘要】《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生了解狐貍借老虎的威風(fēng)嚇唬百獸這個(gè)成語故事,懂得倚仗別人的威力來抬高自己的身價(jià)或欺負(fù)弱小的行為是可卑的或可恥的或狐貍很聰明,能想辦法,機(jī)智巧妙地對(duì)付強(qiáng)大的敵人也未嘗不可,2、能有感情地分角色地朗讀。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:(邊出示課件邊描述)在茂密的森林里,有一只老虎正在尋找食物,一只狐
【摘要】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)2教材分析:第三冊(cè)的《小馬過河》是篇童話。課文借小馬過河這件事,說明遇事不能光聽別人說,而要開動(dòng)腦筋,具體分析,還要勇于實(shí)踐,才能找到解決問題的方法。這篇童話情節(jié)生動(dòng)有趣,對(duì)話很有特點(diǎn),又特別接近兒童的口語,適合有感情地朗讀課文。但課文篇幅較長,故事含義深刻,對(duì)低年級(jí)學(xué)生來講,理解會(huì)有一定困難。針對(duì)課文特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際,本課的訓(xùn)練重點(diǎn)
2024-12-21 02:14