2017秋教科版語文二年級上冊第10課小馬過河4-展示頁

【摘要】《小馬過河》教學設(shè)計第三冊的《小馬過河》是篇童話。課文借小馬過河這件事，說明遇事不能光聽別人說，而要開動腦筋，具體分析，還要勇于實踐，才能找到解決問題的方法。這篇童話情節(jié)生動有趣，對話很有特點，又特別接近兒童的口語，適合有感情地朗讀課文。但課文篇幅較長，故事含義深刻，對低年級學生來講，理解會有一定困難。針對課文特點及學生的實際，本課的訓練重點可放在：①按故事的

2024-12-21 02:13

2017秋教科版語文二年級上冊第10課小馬過河3-展示頁

【摘要】《小馬過河》教學設(shè)計教學目標：1、讀課文、弄懂課后題1。2、懂得遇到問題，不能光聽別人說，要自己動腦筋獨立思考，從實踐中去尋求問題的答案。3、能聯(lián)系上下文，弄懂下面幾個詞語：為難、連蹦帶跳、去路、沒、趟等。教學重點、難點：理解媽媽說的話。教具準備：投影片教學時間：第二課時教學過程：

2024-12-21 13:54

2017秋教科版語文二年級上冊第10課小馬過河1-展示頁

【摘要】《小馬過河》教學設(shè)計1教學目的1、能按課文中的對話提示語，讀出句子應(yīng)有的語氣。2、能按故事發(fā)展的過程，理清敘述的順序，復(fù)述小馬第一次到河邊的情況。3、能背誦、默寫老馬教育小馬的話，從中體會故事的寓意。教學重點、難點：理解媽媽說的話。教具準備：投影片教學過程一、初讀課文，訓練說話1、今天學的課文叫《小馬過河》。小馬為

2024-12-21 13:54

20xx秋教科版語文二年級上冊第10課小馬過河教學課件1-展示頁

【摘要】12首先聽老師講一講關(guān)于“小馬的故事”3你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事嗎？怎么不能？我很愿意幫您做事。4那好哇，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。5小馬馱起麥子，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路。河水嘩嘩地流著。我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么

2024-12-23 05:07

20xx秋教科版語文二年級上冊第10課小馬過河ppt課件1-展示頁

【摘要】小馬過河教科版二年級語文上冊一匹愿意您好往來擋住四周伯伯很淺趟過突然攔住大叫昨天淹死腦筋試試yuàn上下結(jié)構(gòu)——原+心愿望心愿祝愿nǎo左右結(jié)構(gòu)腦袋大腦動腦沒過

2024-11-29 01:54

2017秋教科版語文二年級上冊第10課小馬過河word續(xù)寫-展示頁

【摘要】《小馬過河》續(xù)寫小馬在媽媽的啟迪下“撲通”、“撲通”的蹚過了河。現(xiàn)在它磨好了麥子要回家了，可誰知天氣突變，下起了大雨，行走很困難。小馬走著泥濘路，好不容易才走到小河邊，河水正“嘩、嘩”的漫漲，比來時深多了。小馬想過河，可不知道現(xiàn)在水有多深，于是決定測水深。它先目測，可河底有沙，測不準。這下小馬愁了。它又拿起石頭扔到河里，可河水混濁一片，也

2024-12-20 11:41

2017秋教科版語文二年級上冊第10課小馬過河word教學反思-展示頁

【摘要】《小馬過河》教學反思《小馬過河》是一篇童話故事。故事敘述了小馬為幫媽媽把半口袋麥子馱到對岸磨坊去，兩次來到河邊的不同表現(xiàn)及不同結(jié)果，說明了遇到問題要開動腦筋，進行分析，勇于實踐，才能找到解決問題的辦法。為了創(chuàng)設(shè)一個和諧的氛圍，讓學生全面自由地發(fā)展，我在教學中確立學生的主體地位，營造民主、平等的課堂教學氛圍，使學生能夠在學習過程中主動探究，勇于創(chuàng)新。如：在學完課

2024-12-21 13:54

二年級語文上冊第10課小馬過河教學建議1教科版doc-展示頁

【摘要】二年級語文上冊第10課小馬過河教學建議1教科版 　　一、教學要求 　　　1學會本課11個生字，認識7個生字。 　　　2能正確讀寫要求學會的詞語。 　　　3正確、流利、有感情地朗讀課文。分...

2024-11-19 22:03

二年級語文上冊第10課小馬過河教學設(shè)計5教科版doc-展示頁

【摘要】二年級語文上冊第10課小馬過河教學設(shè)計5教科版 　　教學要求 　　1、學習本課12個生字。認識8個字。 　　　2、理解課文內(nèi)容，懂得遇事不能光聽別人說，要動腦筋想一想，試一試，這樣才能把事情做好...

2024-11-21 23:14

二年級語文上冊第10課小馬過河教學設(shè)計1教科版doc-展示頁

【摘要】二年級語文上冊第10課小馬過河教學設(shè)計1教科版 教學目的 1、能按課文中的對話提示語，讀出句子應(yīng)有的語氣。 2、能按故事發(fā)展的過程，理清敘述的順序，復(fù)述小馬第一次到河邊的情況。 3、能背誦、默...

2024-11-21 23:53

二年級語文上冊第10課小馬過河教學設(shè)計4教科版doc-展示頁

【摘要】二年級語文上冊第10課小馬過河教學設(shè)計4教科版 　　第三冊的《小馬過河》是篇童話。課文借小馬過河這件事，說明遇事不能光聽別人說，而要開動腦筋，具體分析，還要勇于實踐，才能找到解決問題的方法。 　　...

2024-11-21 23:50

2017秋教科版語文二年級上冊第10課小馬過河word綜合資料-展示頁

【摘要】《小馬過河》綜合資料主要內(nèi)容：這是一篇童話故事。敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條小河，老牛說水很淺可以過，松鼠說水很深，它的伙伴剛被淹死。小馬沒了主意，只好跑回去問媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊，自己過了河。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。說明遇到事情要自己動腦筋，想辦法克服困難，找到答案。重點難點：

2024-12-21 02:13

20xx秋語文s版語文二年級上冊第6課小馬過河-展示頁

【摘要】S版二年級語文上冊首先聽老師講一講關(guān)于“小馬的故事”你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事嗎？怎么不能？我很愿意幫您做事。那好哇，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。小馬馱起麥子，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路。河水嘩嘩地流著。我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好

2024-12-25 16:17

20xx秋語文s版語文二年級上冊第6課小馬過河ppt課件1-展示頁

【摘要】；，圈出生字詞；，讀不通順的多讀幾遍；。閱讀提示péngyuànnínmài棚愿您麥badǎngkèlántàn吧擋刻攔嘆shuǎ

2024-11-29 10:23

20xx語文s版語文二年級上冊第12課小馬過河ppt課件-展示頁

【摘要】小馬過河認愿擋周伯淺攔淹昨腦試匹愿您往擋伯突生字認讀yuàn上下結(jié)構(gòu)——原+心愿望心愿祝愿nǎo左右結(jié)構(gòu)腦袋大腦動腦沒過淹沒沒有沒錯沒mé

2024-11-29 03:25

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