幼兒園大班仿編詩歌春天教案五篇模版-展示頁
2024-11-10 12:03本頁面
【正文】 的話把美麗的春天編成書。（2）引導(dǎo)幼兒完整觀看春天的書并在教師圖片、動(dòng)作、聲音、口型等形式的幫助下共同朗誦詩歌。教師提供幫助（圖片、動(dòng)作、聲音、口型）出示會(huì)笑的書：為什么說春天是一本會(huì)笑的書呢？誰笑了？怎樣笑的？師生共同有感情的朗誦第二段詩歌。（1）師：我也特別喜歡春天,所以就把春天里最美的景色寫在三本書里,我們一起來看一看。三本春天的大書。難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)仿編,讓幼兒體驗(yàn)仿編成功的喜悅。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒理解詩歌內(nèi)容,大膽表達(dá)對(duì)春天的美麗景色的39。一、活動(dòng)目標(biāo)：能用語言、動(dòng)作大膽表達(dá)對(duì)春天美麗景色的感受,進(jìn)一步掌握春天的季節(jié)特征理解詩歌內(nèi)容,體會(huì)詩歌語言和意境的美,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。第一篇：幼兒園大班仿編詩歌《春天》教案幼兒園大班仿編詩歌《春天》教案在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌節(jié)奏上鮮明有序，音諧韻美。那么你有真正了解過詩歌嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班仿編詩歌《春天》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。初步學(xué)習(xí)仿編,知道仿編的方法,體驗(yàn)仿編成功的喜悅。感受。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：已經(jīng)與幼兒交流過對(duì)春天的感受。歌曲《春天在哪里？》課件四、活動(dòng)過程：導(dǎo)入（引導(dǎo)幼兒用語言、動(dòng)作大膽描述春天的美麗景色,使幼兒進(jìn)一步掌握春天的季節(jié)特征）：寒冷的冬天過去了,我們迎來了溫暖的春天,春天有很多的秘密,你發(fā)現(xiàn)了哪些？（幼兒自由表達(dá)）逐本出示春天的書,引導(dǎo)幼兒用語言、動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)春天美麗景色的感受,理解詩歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。出示彩色的書：（引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的語言描述春天多彩的景物）觀看封面：為什么說春天是一本彩色的書呢？（幼兒自由想象描述）觀看內(nèi)容：書中哪些內(nèi)容是小朋友自己說出來的？哪些內(nèi)容是小朋友們不知道的？（嘗試用詩歌中的語言進(jìn)行表達(dá),為仿編打基礎(chǔ)）師生共同有感情的朗誦第一段詩歌。引導(dǎo)幼兒討論：這兩本書中的頁數(shù)有什么不同？第一本書每一頁
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