北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊圖案設(shè)計教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思-展示頁
2024-11-10 05:28本頁面
【正文】 時，讓學(xué)生對別人作品多種形式的進行評價，在交流和教師的總結(jié)中，提高了自己的審美能力.]板書設(shè)計圖案設(shè)計、旋轉(zhuǎn)、軸對稱的方法設(shè)計圖北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊《圖案設(shè)計》教學(xué)反思大安鎮(zhèn)寬川小學(xué)張小飛優(yōu)點：這節(jié)課我巧妙地設(shè)置數(shù)學(xué)活動情境，如通過欣賞生活中美麗圖案，激起學(xué)生對美麗圖案的探究欲望，喚起學(xué)生制作圖案的興趣。五、課后作業(yè)小組合作設(shè)計圖案。四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你們互相學(xué)習、互相合作，又學(xué)到了不少的知識，給大家說一說這節(jié)課你又學(xué)到了哪些知識？有什么感想？教師激勵學(xué)生，提出希望。三、設(shè)計圖案。培養(yǎng)學(xué)生研究空間圖形的能力、初步的空間觀念，體驗活動成功的喜悅。你還有其他方法嗎？[通過小組合作探究、自由討論，鼓勵學(xué)生采用不同方法交流。讓學(xué)生觀察后說一說這些圖案是如何得到的，是由哪個基本圖形通過怎樣的變換方式得到的？[通過再次欣賞花瓣圖案，觀察分析圖案的構(gòu)成，使學(xué)生進一步了解一個簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱制作復(fù)雜圖形的過程，體會圖案設(shè)計的基本過程。[通過欣賞生活中美麗圖案，激起學(xué)生對美麗圖案的探究欲望，喚起學(xué)生制作圖案的興趣。【教具、學(xué)具準備】三角尺、直尺、彩筆、圓規(guī)、硬紙板、剪刀、圖釘、膠帶?！窘虒W(xué)重、難點】能夠有條理地表達一個簡單圖形平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形的過程。結(jié)合圖案設(shè)計的過程，進一步體會平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在設(shè)計圖案中的作用，體驗圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。本內(nèi)容是平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱知識的綜合運用，有利于學(xué)生進一步認識圖形的變換，體會圖案設(shè)計的基本過程，發(fā)展他們的空間觀念。第一篇：北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊《圖案設(shè)計》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《圖案設(shè)計》教學(xué)設(shè)計大安鎮(zhèn)寬川小學(xué)張小飛【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標準北師大版實驗教材六年級上冊第三單元第37頁“圖案設(shè)計”?！窘滩姆治觥吭谝郧暗膶W(xué)習中，學(xué)生已經(jīng)結(jié)合實例了解了生活中的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱現(xiàn)象，并經(jīng)歷了一個簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程?！窘虒W(xué)目標】經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進行圖案設(shè)計的過程，能運用圖形的變換在方格紙上設(shè)計圖案。結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案?！窘虒W(xué)課時】2課時第1課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境欣賞生活中美麗的圖案：（課件1出示）你看到的這些生活中的美麗圖案，你有何感想？揭示課題：今天，我們來制作美麗的圖案。]二、觀察、分析圖案：課件2展示教材中的花瓣圖案。]小組代表匯報研究結(jié)果。注重培養(yǎng)學(xué)生想象和操作相結(jié)合，分析圖形之間的關(guān)系。]課件出示 笑笑能將線面的圖1變成圖2，你知道她是怎樣做的嗎？（同桌交流后回答）教師小結(jié)：其實很多美麗的圖案都是由基本的圖形通過變換而來的，只要我們細心觀察，就
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