正文內(nèi)容

20xx蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)72正弦、余弦2-展示頁

2024-12-21 13:11本頁面

　　

【正文】， cosB＝ _________， tanB＝ _________． 3．請(qǐng)認(rèn)真觀察上述結(jié)果，你有何發(fā)現(xiàn)？學(xué)生填空、觀察、思考；學(xué)生借助于正弦、余弦的定義得出發(fā)現(xiàn)： sinA＝ cosB， cosA＝ sinB．通過探索活動(dòng)，主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在直角三角形中，知道兩條邊就能確定其銳角的三角函數(shù)值． A B C 5 12 C A b a c B 例題精講小明正在放風(fēng)箏，風(fēng)箏線與水平線成 3517

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)72正弦、余弦教案學(xué)案(共5套蘇科版)-展示頁

【摘要】、余弦教案學(xué)案（共5套蘇科版）、余弦備課組成員主備審核教學(xué)目標(biāo)1、理解并掌握正弦、余弦的含義，會(huì)在直角三角形中求出某個(gè)銳角的正弦和余弦值。 2、能用函數(shù)的觀點(diǎn)理解正弦、余弦和正...

2024-12-03 22:09

2016春蘇科版數(shù)學(xué)九下72正弦、余弦-展示頁

【摘要】?例１：在RtABC中,∠C=900,AC=12,BC=5,求sinA,cosA,sinB,cosB的值例２：小明正在放風(fēng)箏，風(fēng)箏線與水平線成350角時(shí)，小明的手離地面1米。若把放出的風(fēng)箏線看成一條線段，長(zhǎng)95米，求此時(shí)風(fēng)箏的高度（精確到1米）。如何做？公園里，小明和小麗開心地玩蹺蹺板，

2024-12-19 21:28

蘇科版九下72正弦、余弦2課時(shí)-展示頁

【摘要】、余弦（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：、余弦的含義，會(huì)在直角三角形中求出某個(gè)銳角的正弦和余弦值.用函數(shù)的觀點(diǎn)理解正弦、余弦和正切.學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：在直角三角形中求出某個(gè)銳角的正弦和余弦值.學(xué)習(xí)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)1、問題1：如圖，小明沿著某斜坡向上行走了13m后，他的相對(duì)位置升高了5m，如果他沿著該斜坡行走了20m，那么他的

2024-12-21 04:41

20xx春蘇科版數(shù)學(xué)九下72正弦、余弦word教學(xué)設(shè)計(jì)1-展示頁

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（九年級(jí)下冊(cè)）正弦、余弦（1）教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)銳角的正弦、余弦的概念；2．會(huì)利用計(jì)算器求一個(gè)銳角的正弦、余弦；3．了解銳角的正弦值隨銳角的增大而增大，余弦值隨銳角的增大而減小，初步學(xué)會(huì)利用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的方法．教學(xué)重點(diǎn)會(huì)求一個(gè)銳角的正弦值、余弦值．教學(xué)難點(diǎn)

2024-12-10 02:04

20xx春蘇科版數(shù)學(xué)九下72正弦、余弦word同步教案1-展示頁

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（九年級(jí)下冊(cè)）作者：張亞芹（連云港市海寧中學(xué)）正弦、余弦（1）教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)銳角的正弦、余弦的概念；2．會(huì)利用計(jì)算器求一個(gè)銳角的正弦、余弦；3．了解銳角的正弦值隨銳角的增大而增大，余弦值隨銳角的增大而減小，初步學(xué)會(huì)利用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的方法．教學(xué)重點(diǎn)

2024-12-01 04:24

2016春蘇科版數(shù)學(xué)九下72正弦和余弦-展示頁

【摘要】課題：什么是∠A的正弦、什么是∠A的余弦，怎樣表示？ACBsinA=cosA=2.30°角的余角是A的余角是__60°（90-A）°、45o、60o角的正、余弦值分別為多少？sin30o=co

2024-12-07 22:01

九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第7章銳角函數(shù)72正弦、余弦課件新版蘇科版-展示頁

【摘要】如果直角三角形的一個(gè)銳角的大小確定,那么這個(gè)銳角的對(duì)邊與鄰邊的比值也確定.在Rt△ABC中,∠A的對(duì)邊a與鄰邊b的比叫做∠A的正切,記作tanA,即復(fù)習(xí)回顧=的鄰邊的對(duì)邊AA??tanA=ab2．一個(gè)銳角的正切值如圖，△ABC中，AC=4，BC=3，∠C=9

2025-06-26 13:49

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)72正弦、余弦第1課時(shí)word講學(xué)案-展示頁

【摘要】《正弦、余弦（1）》講學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：、余弦的含義，會(huì)在直角三角形中求出某個(gè)銳角的正弦和余弦值.用函數(shù)的觀點(diǎn)理解正弦、余弦和正切.學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：在直角三角形中求出某個(gè)銳角的正弦和余弦值.學(xué)習(xí)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)1、問題1：如圖，小明沿著某斜坡向上行走了13m后，他的相對(duì)位置升高了5m，如果他沿著該斜坡

2024-12-20 19:14

2016春蘇科版數(shù)學(xué)九下72正弦、余弦第1課時(shí)-展示頁

【摘要】九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)正弦、余弦（1）如圖，小明沿著某斜坡向上行走了13m后，他的相對(duì)位置升高了5m．如果他沿著該斜坡行走了26m，那么他的相對(duì)位置升高了多少？水平位置前進(jìn)了多少？如果他行走了am呢？正弦、余弦（1）∠A的對(duì)邊與斜邊之比為__________；∠A的鄰邊與斜邊之比為___

2024-12-12 12:19

蘇科版數(shù)學(xué)九下正弦、余弦word學(xué)案2課時(shí)-展示頁

【摘要】灌云縣伊蘆中學(xué)教學(xué)案年級(jí)九年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)筆張彩留審核王華忠使用周次課題正弦、余弦（1）課型新授章節(jié)．1四上課時(shí)間班級(jí)姓名學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)目標(biāo)了解正弦、余弦的概念，會(huì)求正弦、余弦的值，體會(huì)其值的變化規(guī)律。會(huì)應(yīng)用正弦、余弦解決問題

2024-12-02 00:18

江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)72正弦余弦課件2新版蘇科版-展示頁

【摘要】三角函數(shù)正弦余弦正切例1:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90o,AC=12,BC=5.求:sinA、cosA、sinB、cosB的值.ABC125你發(fā)現(xiàn)sinA與cosB、cosA與sinB的值有什么關(guān)系嗎?三角函數(shù)

2025-06-15 04:12

江蘇省蘇州高新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)72正弦余弦課件2新版蘇科版-展示頁

【摘要】三角函數(shù)正弦余弦正切、45o、60o角的正、余弦值分別為多少？sin30o=cos30o=sin60o=cos60o=1sin45o=cos45o=12CBA⌒30

2025-06-15 05:58

蘇科版數(shù)學(xué)九下正弦、余弦第2課時(shí)ppt課件-展示頁

【摘要】∠A的atanA==∠A的b對(duì)邊鄰邊三角函數(shù)正弦余弦正切邊斜邊∠A的bcosA==c鄰斜∠A的asinA==c對(duì)邊邊例1:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90o,AC=12,

2024-12-01 09:52

江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)72正弦余弦課件1新版蘇科版-展示頁

【摘要】正弦，余弦ABCtanA=tanB=26m13m5m如圖,小明沿著某斜坡向上行走了13m,他的相對(duì)位置升高了5m.　　如果他沿著斜坡行走了26m,那么他的相對(duì)位置升高了多少?A可求出∠A的對(duì)邊與斜邊之比為＿＿＿可求出∠A的對(duì)邊與斜邊之比為＿＿＿以上情況下∠A的鄰邊與斜邊的比值又如何

2025-06-15 04:12