【正文】 到了最好?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”一、下面我先介紹一下我班的基本情況我們班有學(xué)生50人，男生26人，女生24人。下面是小編整理的三年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有幫助！三年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿篇1各位家長：你們好！對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝！時(shí)間總是過得這么快，我任教6班已經(jīng)是第三個(gè)年頭了。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！以上都是我的一己之見，有不到之處，請(qǐng)多多指正，也真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，建議在家大聲的讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。注重培養(yǎng)學(xué)生看書讀報(bào)的習(xí)慣。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。回到家，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子從小養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)認(rèn)真專心地做作業(yè)的好習(xí)慣，而且要講究作業(yè)速度與作業(yè)質(zhì)量，千萬不能因?yàn)樽约汗ぷ鞣泵?，愛看電視甚至打麻將，放任孩子，隨他怎么去做，過后，只是做做表面文章，隨口問問孩子，作業(yè)完成了嗎？孩子說完成了，連看也不看，就簽字。培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。思想上要引導(dǎo)孩子。小學(xué)階段在人的一生中正處在播種時(shí)期，在播種思想，播種知識(shí)、播種行為的同時(shí)，必須重視播種良好的習(xí)慣。三、給家長們的幾點(diǎn)建議。成績較好又穩(wěn)定的同學(xué)有：關(guān)睿、夏穎琳、余奇蕓、林思辰等本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué)：陳朔陽、鄧亦凡、張?jiān)贫涞葌€(gè)別學(xué)生成績較差，貪玩，不愛學(xué)習(xí)，不認(rèn)真完成課堂作業(yè)及家庭作業(yè)。外教課上也發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，老師在教讀時(shí)，學(xué)生坐在那里無動(dòng)于衷，因此課堂效果很不好，課堂上都不認(rèn)真讀，那課下就更不能好好讀了。個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，即使完成的，部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量較差。書寫潦草。做作業(yè)慢，愛拖拉。特別是課堂用書，經(jīng)常有學(xué)生忘帶，每周三下午我都會(huì)跟一節(jié)外教課，就發(fā)現(xiàn)總有學(xué)生忘帶書本，然后一整節(jié)都坐在那里玩，不聽講，因?yàn)樗恢览蠋熤v什么。為了加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，本學(xué)期我校新增了一項(xiàng)德育作業(yè)，這項(xiàng)作業(yè)在家長的積極配合下也有許多學(xué)生完成的很好：曾郁秦、張?jiān)贫洹⑼醵貒?yán)、張皓維、黃小穎、陳朔陽等。上課發(fā)言積極的同學(xué)有：林思辰、黃小穎、李欣茹、王敦嚴(yán)、馮子懿，黃天翔等。出操排隊(duì)，有部分學(xué)生總喜歡拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，隊(duì)伍對(duì)不齊，做操有氣無力，不肯認(rèn)真做，眼保健操做的也是馬馬虎虎。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。有學(xué)生甚至不講衛(wèi)生，下課在教室外打滾。老師講課時(shí)個(gè)別同學(xué)愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。班里大多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好，如：余奇蕓、黃天翔、夏穎琳、李欣孺、黃小穎、關(guān)睿、劉憶馨。今天在這兒，我主要講以下幾個(gè)方面內(nèi)容：一、期中考試分析：二、講講班內(nèi)的一些情況：我們班現(xiàn)有學(xué)生48人，男生23人，女生25人，現(xiàn)在就學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況做一簡單介紹。各位家長，我相信在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持?！?讓我們家校合作，共創(chuàng)孩子美好人生。再次強(qiáng)調(diào)：第一，入校的時(shí)間和放學(xué)時(shí)間及放學(xué)接送；第二，戴紅領(lǐng)巾和名簽及書包內(nèi)存放備用一套；第三，遵守學(xué)校規(guī)定，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)；第四，必須按時(shí)完成作業(yè)；第五，試卷的總結(jié)，不要平時(shí)放松小考的關(guān)注程度，不要對(duì)孩子的輔導(dǎo)時(shí)緊時(shí)松，不要與學(xué)校要求的松緊度不一致，不要忽視對(duì)孩子內(nèi)心的觀察，不要放松任何機(jī)會(huì)與孩子聊一聊真心話第六，書寫必須加強(qiáng)第七，作文弱的同學(xué)應(yīng)該定期背誦名篇第八，今后工作：嚴(yán)格管理學(xué)生在校的紀(jì)律和衛(wèi)生，對(duì)作業(yè)和考試定期找家長交流，家長也可以以電話或者網(wǎng)上留言的方式及時(shí)溝通。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫。作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對(duì)別人說的寫下來，讓人看明白。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。如何提高寫作能力保質(zhì)保量完成練筆作業(yè) 課外閱讀注意積累剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實(shí)對(duì)寫作也很有幫助。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書，平時(shí)多讀多積累（讀書時(shí)圈、點(diǎn)、批、畫并能做好摘抄，寫出讀后的感受）。三是懶惰的孩子不愿意寫。寫作是語文學(xué)習(xí)的重中之重，但很多學(xué)生對(duì)寫作不感興趣，主要原因：一是無話可寫，其根本原因就是閱讀量少。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，積極配合，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),早改早受益。有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，天天讓老師提醒不要早到,要把紅領(lǐng)巾帶好。當(dāng)然，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股鍥而不舍、持之以恒的精神，將來受益終生。因此我們更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。的確，學(xué)生的智力和接受能力并不一樣，我們班也有幾位同學(xué)真的是不夠聰明，但應(yīng)該不是低智商。對(duì)于小學(xué)生來說，前兩者更重要一些。有個(gè)別家長對(duì)孩子的成績更是不管不問。還有，背誦課文家長簽過字了，可是在我面前過關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝。許多年之后，當(dāng)你和你的孩子回過頭來，你會(huì)覺得，幸虧那時(shí)候蔣老師那么狠狠的逼我和我的孩子。因?yàn)椋业暮⒆佑?1個(gè)，而你的孩子只有這一個(gè)或兩個(gè)。３、每一天的作業(yè)，每一門的作業(yè)都必須不折不扣的完成，有一門不完成，第二天我會(huì)電話通知你來校和孩子一起補(bǔ)作業(yè)。２、每次做語文課堂作業(yè)和同步練習(xí)之前一定要督促學(xué)生改錯(cuò)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一次沒改錯(cuò)，課堂作業(yè)我會(huì)繼續(xù)改，但同步練習(xí)你的孩子的作業(yè)我就不會(huì)再批改了。第三，我想對(duì)各位家長提以下幾個(gè)要求:１、每天的家庭作業(yè)家長必須檢查簽字。有時(shí)改不完還帶回家改，可我辛辛苦苦改了之后孩子回家不改錯(cuò)，家長也不督促學(xué)生改錯(cuò)，那我的辛苦有什么意義呢？所以，今后，我如果發(fā)現(xiàn)我改的作業(yè)發(fā)下來學(xué)生不改錯(cuò)，我就不再改學(xué)生的作業(yè)，因?yàn)楦牧艘矝]有意義。本來，作為老師，我只需要改語文課堂作業(yè)就行了，同步練習(xí)屬于課外作業(yè)，應(yīng)該由家長批改。４、語文課堂作業(yè)、同步練習(xí)不做完，應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)就沒有掌握，而且還特別容易養(yǎng)成孩子簡單的題就做，難的題就不做的壞習(xí)慣。２、不背誦，所學(xué)的知識(shí)沒有積累，眼前的損失是不會(huì)做考試中的原文填空題，長遠(yuǎn)的損失是不會(huì)寫作文。以上作業(yè)要求全部達(dá)到的家長請(qǐng)舉手。這些作業(yè)我已經(jīng)擺到了每個(gè)學(xué)生的課桌上，請(qǐng)各位家長翻看一下自己孩子的作業(yè)，主要看看每一次作業(yè)的題目是否做完整了，每一課書上是否有已預(yù)習(xí)和已背的人簽字，每一次老師批改過后錯(cuò)的題是否已經(jīng)改正了。我想談?wù)劶彝プ鳂I(yè)。在這里，我想借此機(jī)會(huì)反問各位家長一句:拿到試卷后，您和孩子一起分析問題了嗎？想辦法補(bǔ)坑了嗎？如果沒有，下一次測試過后，咱們亡羊補(bǔ)牢，千萬不要一味的責(zé)怪孩子，也不要臵之不理。一次測試也說明不了什么，關(guān)鍵問題是，測試過后，家長要和孩子在一起找找丟分的原因，看看自己的孩子在那方面的知識(shí)不過關(guān)，把這個(gè)漏洞補(bǔ)起來，這樣我們測試的目的也就達(dá)到了。本次期中測試的內(nèi)容是1至4單元的綜合知識(shí)。第一篇：三年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的家長朋友：你們好！因?yàn)楹⒆?，我們又一次坐在了一起，你們的到來就是?duì)我工作的最大支持。首先我代表三年二班的全體任課老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，對(duì)你們多年來對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。本想在考試后將學(xué)生考試的名次寫在試卷上，讓家長了解一下孩子在班上的位臵，但考慮到孩子太小，如果公布排名會(huì)給孩子帶來壓力，所以在試卷上沒有寫清名次，但做為老師，每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中所占的位臵是非常清楚的，我想:作為一個(gè)家長，自己孩子的學(xué)習(xí)在班上處于一個(gè)什么位臵也應(yīng)該非常清楚，這里，我只將各個(gè)分?jǐn)?shù)段的情況作一下說明，散會(huì)后如果有家長想了解孩子的具體位臵的可以到我這里來看一下。就像我們?cè)诘谝淮渭议L會(huì)上說過的一樣，一個(gè)知識(shí)漏洞就像孩子前進(jìn)路上的一個(gè)小坑，有一個(gè)坑不可怕，咱們下起拿起鐵鍬填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年級(jí)，想補(bǔ)坑卻無從補(bǔ)起了?？荚囘^后我期待著在座各位的電話，期待著在座各位的來訪，期待著您在試卷上的簽字。目前，我們家庭作業(yè)的類型主要有預(yù)習(xí)、背誦、寫生字、語文課堂作業(yè)、同步練習(xí)。給大家三分鐘，將每一種作業(yè)都翻看一下。下面我想說說這些要求沒做的危害:１、不預(yù)習(xí)，第二天上新課時(shí)你的孩子會(huì)跟不上上課的節(jié)奏，因?yàn)槲业恼n是按學(xué)生已預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上的。３、寫生字不改錯(cuò)，這個(gè)字下次就還會(huì)寫錯(cuò)。老師批改之后不改錯(cuò)，那就等于這次作業(yè)你白做的，因?yàn)闀?huì)做的你還是會(huì)做，不會(huì)做的你還是不會(huì)做，不僅做作業(yè)沒有意義，那我每天花幾個(gè)小時(shí)批改作業(yè)也變得毫無意義。我也曾想做這樣的要求，但考慮到有的家長可能不會(huì)改，后來我就想我辛苦一點(diǎn)，改就改吧，于是每天再忙，我都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來改同步練習(xí)。這點(diǎn)我希望各位家長檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要督促孩子把上一次作業(yè)的錯(cuò)題改過來。家長確實(shí)拿不準(zhǔn)的題目，可以留著不做，但只要是孩子做的題目，每一道題都要檢查過關(guān)，不可馬虎。交由家長批改。要求不多，可有點(diǎn)狠，可能有的家長會(huì)覺得我說話有點(diǎn)不留情面，可是，明白事理的家長一定能理解，因?yàn)槲艺f這一切的目的只有一個(gè)，那就是為了您的孩子好。什么都可以補(bǔ)，錢可以再掙，今天的工作以后也可以做，可唯有時(shí)間不等人，也許有一天，您有了錢，也有了時(shí)間，可您的孩子再也不會(huì)有時(shí)間去讀另一年級(jí)。家庭的重視程度有差異。在生活上，父母對(duì)孩子是關(guān)懷備至。比如：有的孩子聽寫本上家長簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯(cuò)誤。其實(shí)這些家長是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息。眾所周之，一個(gè)孩子的成長，受到學(xué)校、家庭、社會(huì)，三方面的影響。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學(xué)校一送，就沒自己什么事情了。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育，普及教育，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度沒問題，也就差不到哪里去。這種“情商”，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任，面對(duì)困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)?？傊谖已劾?，我們班無差生，只有努力與不努力之分。有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不融洽。有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。關(guān)于作文。二是不知道怎么寫，久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。寫作沒有厚積是不可能有薄發(fā)。我們每天進(jìn)行成語積累，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗(yàn)了，我們今天來練練作文，起不到效果。接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。尊敬的家長朋友，請(qǐng)記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，身心健康，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家！第二篇：三年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿20132014學(xué)第二學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿三（4）班班主任：景曉飛 尊敬的各位家長：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有三（4）班的任課老師感謝你們對(duì)我班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持，感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來參加本次家長會(huì)。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有了較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子的一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)，才能使孩子健康成長。（一）行為習(xí)慣。當(dāng)然也存在以下不足：部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，講小話，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。有部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。有的孩子甚至在上課時(shí)偷偷吃零食。（二）學(xué)習(xí)態(tài)度。做作業(yè)較好、書寫認(rèn)真的同學(xué)：夏穎琳、余奇蕓、黃天翔、林思辰、邱紅澤、黃小穎等。存在以下問題：忘帶作業(yè)、書本。另外就是家庭作業(yè)，當(dāng)天的大多數(shù)都收不齊，最主要的原因就是學(xué)生寫了放在家不帶到學(xué)校來，所以希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。建議家長對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí)，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。特別是家庭作業(yè)，明顯的不如課堂作業(yè)寫的工整漂亮，建議家長在平時(shí)或是假期里幫助孩子練字，并在平時(shí)監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。多數(shù)學(xué)生不愛讀書，課堂上讀書不出聲，背誦不過關(guān)，課下不讀書，作文不會(huì)寫。（三）學(xué)習(xí)成績。在這里誠懇建議各位家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長，不要讓孩子落在起跑線上。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。為此我向家長們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的話習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。|“小樹易直也易彎”家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么該做，什么不該做，那對(duì)孩子今后的成長是十分有利的。各位家長深入地、真正地了解你的孩子，正確、客觀公正地看待你孩子的學(xué)習(xí)情況，不要太溺愛孩子，從小嚴(yán)格要求他們，并注重培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽他人講話，經(jīng)常提醒、教育孩子，上課時(shí)一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。因?yàn)檫@是你的孩子，是關(guān)系著你們一家的未來，而作為老師總有一天會(huì)熬到頭的！注重培養(yǎng)孩子活躍的思維能力。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，也不要一味地問，今天你在校專心聽講了沒有，應(yīng)該多關(guān)心，多問問上課回答了幾個(gè)問題，提出了什么問題，發(fā)現(xiàn)了什么問題，從小培養(yǎng)學(xué)生善