【正文】 幀可以讓小球在舞臺(tái)的左邊變到右邊。嗯，很好，那么關(guān)鍵幀呢，其實(shí)也是幀的一種。但是我們昨天已經(jīng)學(xué)過了幀的概念。在場景1中，我們選定第一幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，創(chuàng)建初始關(guān)鍵幀。(2)小球不動(dòng)沒有創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。給大家10分鐘的時(shí)間。，老師配備了助學(xué)課件。：小球由左向右滾動(dòng)，而這個(gè)任務(wù)中涉及的要素就是小球(圖形元件)。再次我們就可以開始制作動(dòng)畫了。首先要有一個(gè)構(gòu)思，我們稱為動(dòng)畫小本，其次就像電影都有演員，我們動(dòng)畫也是有對(duì)象的，我們把它成為元件。這一段很好玩。大家想不想也能做這樣的短片呀?非常想，好，那我們今天就來嘗試一下。動(dòng)畫播放完了。同學(xué)們，老師今天給大家?guī)Я艘粋€(gè)很有趣的《小破孩》動(dòng)畫短片。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境，課堂導(dǎo)入老師出示“小破孩”動(dòng)畫作品。二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】Flash動(dòng)畫制作的一般過程，基本操作方法以及任務(wù)的實(shí)現(xiàn)?！具^程與方法】通過制作“移動(dòng)的小球”動(dòng)畫，了解FLASH動(dòng)畫制作的過程，并從中總結(jié)出動(dòng)畫制作的主要步驟。按Ctrl+Enter就可以看到效果了。在對(duì)應(yīng)的層上拖入對(duì)應(yīng)的組件，并適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)間軸，讓雪花飄得連貫起來。這是為了多做幾個(gè)圖層，看起來效果細(xì)膩一點(diǎn)。把第3至5步重復(fù)做兩次，不同之處是組件的命名分別為“中層”和“后層”。插入圖層，將第4步重復(fù)做10次。然后在“圖層1”的第1幀上點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵，選“創(chuàng)見動(dòng)畫動(dòng)作”功能，見圖13。在新增加的“引導(dǎo)線：圖層1”的第1幀上，從“雪花”開始，畫一條彎曲的曲線。將組件“雪花”拖到其中，用“選定工具”中的“比例”功能把它縮小（小技巧：先用“放大鏡”將它放大，然后再用“比例”功能，可縮得更?。?。在它的正中用“鉛筆”工具畫一個(gè)不規(guī)則的多邊形，然后用“顏料桶工具”將它填上白色。設(shè)背景為“黑色”，其他的用默認(rèn)值。學(xué)生記住Flash原始文件和flash影片的擴(kuò)展名（分別為fla和swf）。逐幀動(dòng)畫：通過一幀幀地繪制，并按先后順序排列在時(shí)間軸上通過順序播放達(dá)到的動(dòng)畫效果。變形動(dòng)畫：適合模擬形狀變化頻繁的任務(wù)、動(dòng)物和自然現(xiàn)象，主要用于表現(xiàn)模擬自然或生活中實(shí)際的動(dòng)作，或科幻電影中虛幻、夸張的動(dòng)作（如電影《功夫》、《少林足球》等里面的夸張動(dòng)作）。flash動(dòng)畫主要就是運(yùn)用關(guān)鍵幀動(dòng)畫技術(shù)，比如我們剛才的這個(gè)“移動(dòng)動(dòng)畫”的制作?；剀?，欣賞剛才制作好的動(dòng)畫。把剛才的對(duì)象從左邊拖到右邊224。點(diǎn)擊“時(shí)間軸”里的第20幀，點(diǎn)擊右鍵，選擇“插入關(guān)鍵幀”（可在時(shí)間軸上看到第20幀處有“點(diǎn)擊“窗口”菜單欄，選擇“庫”（可看到“庫”窗口被打開，剛才建立的c1元件在庫里）224。繪制橢圓（如果要繪制圓，請(qǐng)按住“shift”）224。點(diǎn)“工具”面板里的“橢圓工具”224?！靶陆ㄔ?24。兩個(gè)關(guān)鍵幀之間帶綠色有長線箭頭標(biāo)志的幀：形變動(dòng)畫~第一幀的動(dòng)畫到最后一幀的時(shí)候可以變化出另外一種圖形、形狀?？瞻钻P(guān)鍵幀：這個(gè)關(guān)鍵幀在場景上什么都沒有（不包括聲音和代碼），用含有空心圓圈的方格表示；如果加入對(duì)象后自動(dòng)變?yōu)殛P(guān)鍵幀。兩個(gè)關(guān)鍵幀之間可以做補(bǔ)間動(dòng)畫，這樣兩個(gè)關(guān)鍵幀就可以確定物體移動(dòng)的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)?？煞譃殛P(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀和過渡幀。（好比是劇本）我們要制作一個(gè)動(dòng)畫，就好比是在導(dǎo)演一出戲，需要找好演員（制作好元件），置于后臺(tái)（放在庫里），然后把演員放在舞臺(tái)上（把元件放在場景上），讓演員照著劇本演出（在時(shí)間線上設(shè)置開始、結(jié)束時(shí)的狀態(tài)，生成動(dòng)畫）。元件中圖形就是指動(dòng)態(tài)或者靜態(tài)的圖片元件，電影剪輯是FLASH小片段，按鈕就是具有一定圖形功能的按鈕圖形了。元件都被放置在庫中，使用時(shí)只用將其拖放到場景中即可，在場景中只能對(duì)其位置和形狀進(jìn)行編輯，如果要對(duì)元件進(jìn)行編輯，需要切換到元件編輯狀態(tài)。八、教學(xué)主要內(nèi)容講解：（一）、導(dǎo)入：首先播放一段FLASH動(dòng)畫，該動(dòng)畫包含了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的主要操作內(nèi)容——對(duì)象的移動(dòng)及變形；引導(dǎo)學(xué)生了解flash動(dòng)畫，并激發(fā)其學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫制作的激情。七、教學(xué)方法：實(shí)例講解法。七．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：3名三等獎(jiǎng)：6名所有獲獎(jiǎng)?wù)呔鶎@得基礎(chǔ)部頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書。，按要求完成圖像作品。參賽方式：學(xué)生個(gè)人或組隊(duì)形式參加比賽，每隊(duì)23人?？筛鶕?jù)個(gè)人愛好，使用學(xué)過的Flash動(dòng)畫制作知識(shí)，設(shè)計(jì)、制作具有個(gè)人特色的flash動(dòng)畫，要求作品中最好出現(xiàn)自己的名字，不要出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)名稱。一、組織機(jī)構(gòu)主辦單位：基礎(chǔ)部計(jì)算機(jī)教研室承辦單位：計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)大賽評(píng)委：全院學(xué)生，基礎(chǔ)部全體教師初賽：全院學(xué)生網(wǎng)評(píng)決賽：基礎(chǔ)部全體教師二、大賽主題圍繞“低碳”一詞，除惡搞外，任何flash動(dòng)畫作品，展現(xiàn)flash動(dòng)畫制作的魅力。第一篇：flash動(dòng)畫制作大賽方案基礎(chǔ)部第一屆Flash動(dòng)畫制作大賽方案為了激發(fā)我院廣大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的熱情，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步培養(yǎng)我院學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高我校同學(xué)創(chuàng)新能力，基礎(chǔ)部計(jì)算機(jī)教研室聯(lián)合基礎(chǔ)部學(xué)生服務(wù)科決定開展Flash動(dòng)畫制作大賽大賽，旨在為同學(xué)們提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍里感受到動(dòng)畫給大家?guī)淼牡臒o盡魅力。同時(shí)也為響應(yīng)學(xué)院三熱活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富同學(xué)們的課余生活，特舉辦這次Flash動(dòng)畫制作技能大賽。三、大賽內(nèi)容題材不限、內(nèi)容不限。四．參賽要求參賽對(duì)象：我院010級(jí)全體在校生。投稿方式：6月15日前將作品網(wǎng)傳到chenh1226：，限時(shí)3分鐘、命令進(jìn)行演示操作。六．大賽時(shí)間及地點(diǎn)：初賽：2011612—620全院學(xué)生網(wǎng)評(píng)決賽：2011622 下午三點(diǎn) 地點(diǎn)：C113以上時(shí)間及地點(diǎn)安排如有變動(dòng)，以基礎(chǔ)部學(xué)生服務(wù)科發(fā)布的消息為準(zhǔn)，計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)將另行通知?；A(chǔ)部計(jì)算機(jī)教研室基礎(chǔ)部學(xué)生服務(wù)科計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)2011年6月7日第二篇：Flash簡單動(dòng)畫制作教案Flash簡單動(dòng)畫制作教案陳英一、教學(xué)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作原理和方法，掌握幾種簡單動(dòng)畫的制作二、教學(xué)對(duì)象：09級(jí)學(xué)生三、本此課程主要內(nèi)容flash工作界面及基本操作及概念簡要介紹實(shí)例講解四、教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的分類；關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的概念；簡單對(duì)象的移動(dòng)、變形動(dòng)畫的制作方法五、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)層的制作六、教學(xué)手段：演示講授法，邊演示邊操作，學(xué)生同步跟隨學(xué)習(xí)。即通過一個(gè)flash實(shí)例，講解其所涉及到的概念與基本技術(shù)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（二）、基本概念講解：元件：一個(gè)位圖、矢量圖形、音樂片斷或是一段獨(dú)立的flash動(dòng)畫（好比是演員），通俗的講就是對(duì)象作為一個(gè)模塊,，減小了FLASH的體積便于傳輸，也減小了FLASH制作者的工作量。元件分為：圖形元件、按鈕元件和電影剪輯元件。庫：存放動(dòng)畫元件的地方（好比是一場戲的后臺(tái)）場景：動(dòng)畫的表現(xiàn)場所（好比是舞臺(tái)）時(shí)間軸：動(dòng)畫制作的最重要的區(qū)域，是編輯動(dòng)畫的工作臺(tái)，是加工動(dòng)畫的流水線，包括了層編輯區(qū)、幀編輯區(qū)和時(shí)間線。幀：就是時(shí)間軸上的小格子，一幀其實(shí)就是一幅圖，是構(gòu)成動(dòng)畫的基本單位。關(guān)鍵幀：是動(dòng)畫演示的基礎(chǔ)，可以放入各種對(duì)象~聲音、圖片、按鈕、視頻等等，所有這些都只能放置到關(guān)鍵幀上，如果沒有關(guān)鍵幀,就沒有動(dòng)畫。關(guān)鍵幀用含有實(shí)心圓圈的方格表示。兩個(gè)關(guān)鍵幀之間帶粉紅色有長線箭頭標(biāo)志的幀：漸變動(dòng)畫~也叫補(bǔ)間動(dòng)畫，能讓一個(gè)物體在這段幀之間作出來，漸變移動(dòng)的效果(可以改變透明度等等)。（三）、基本操作講解移動(dòng)動(dòng)畫的制作“插入”菜單欄224。設(shè)置名稱”c1”,行為”圖形”，點(diǎn)“確定”224。設(shè)置“橢圓工具”的相關(guān)屬性（包括筆觸顏色、粗細(xì)、樣式及填充顏色）224。點(diǎn)擊“場景1”，回到場景里224。點(diǎn)擊“時(shí)間軸”里的第1幀，把“庫”里的c1拖到場景的左邊224?！保?24。在時(shí)間軸第20幀以前的任意一幀點(diǎn)擊左鍵，在屬性面板里的“補(bǔ)間”后的下拉列表里選擇“動(dòng)作”，即可看到從第1幀到第20幀的時(shí)間軸背景為粉紅色并有一條帶箭頭的實(shí)線224。關(guān)鍵幀動(dòng)畫：先行設(shè)計(jì)出若干關(guān)鍵性動(dòng)作的圖像畫面，然后利用計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)的算法來自動(dòng)生成兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的一系列過渡畫面。運(yùn)動(dòng)路徑動(dòng)畫：首先確定運(yùn)動(dòng)對(duì)象的移動(dòng)軌跡，并設(shè)定在移動(dòng)過程中對(duì)象需要改變的旋轉(zhuǎn)方向、色彩及形狀等參數(shù)，軟化將整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程交給計(jì)算機(jī)來完成。物理模型動(dòng)畫：基于物理模型技術(shù)的三維動(dòng)畫制作，需要從外形、顏色、燈光、紋理、材質(zhì)等多方面模擬真實(shí)物理的各種物理屬性（如cctv6里《光影周刊》的虛擬主持人小龍）。說明：學(xué)生根據(jù)老師剛才的演示，自行練習(xí)移動(dòng)動(dòng)畫的制作（35分鐘）。（四）、實(shí)例講解——Flash引導(dǎo)線制作雪花飄飄動(dòng)畫新建一個(gè)Flash影片。按Ctrl+F8新建一個(gè)組件，類型為“影片剪輯”，命名為“雪花”。（如圖11所示）再用Ctrl+F8建一個(gè)組件，類型為“影片剪輯”，命名為“前層”。在第80幀上“插入關(guān)鍵幀”，在“圖層1”上用鼠標(biāo)右鍵的“添加引導(dǎo)線”功能（見圖12）。將第80幀上的“雪花”沿曲線從頭拖到曲線的末尾。第4步是制作一片雪花，下雪不是只下一片的吧。做好后的效果見圖14。“雪花”的大小和“引導(dǎo)線”的路徑不要一樣?，F(xiàn)在回到場景1中，插入6個(gè)圖層，分別命名為“后層1”、“后層2”、“中層1”、“中層2”、“中層3”、“中層4”、“前層1”、“前層2”。見圖15。第三篇：FLASH動(dòng)畫制作教案一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】能獨(dú)立表述動(dòng)畫制作中涉及的基本概念并能自己動(dòng)手完成動(dòng)畫制作的一般步驟?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】在理論學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作的過程中，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的興趣，并且逐步培養(yǎng)樂于接受和探究新知識(shí)的精神。【難點(diǎn)】初步理解關(guān)鍵幀和動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的概念。告訴學(xué)生這是用Flash制作的。大家一起來看一下。昨天，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了flash，這個(gè)小短片啊，就是用flash制作出來的。剛剛小短片中有一個(gè)片段是小破孩把皮球踢向墻壁，結(jié)果皮球彈回來砸到了他自己。我們就來做這一段中那個(gè)滾動(dòng)的小球，大家覺得怎么樣? 環(huán)節(jié)二、分析任務(wù) ： 動(dòng)畫小本確定演員(元件)制作動(dòng)畫測試發(fā)布。元件其實(shí)就是可以重復(fù)使用的對(duì)象。那么動(dòng)畫有沒有達(dá)到我們想要的效果呢，我們對(duì)它進(jìn)行一個(gè)測試，測試通過了之后我們就可以發(fā)布了。環(huán)節(jié)三、任務(wù)完成 ：“插入”——新建元件——?jiǎng)?chuàng)建新元件對(duì)話框——名稱“小球”，類型“圖形”——畫圓師：正圓怎么畫了? 生：按住shift鍵好，圓畫好了之后呀，我們要點(diǎn)擊場景1返回到場景中，不然等一下我們就都在元件里進(jìn)行操作了。大家運(yùn)用上節(jié)課掌握的基礎(chǔ)知識(shí)以及助學(xué)課件的幫助來嘗試著做一下小球由左到右的滾動(dòng)效果。：(1)小球閃一下就不見了(關(guān)鍵幀，空白關(guān)鍵幀)第1幀直接拖到第30幀，這時(shí)候第1幀變成了空白關(guān)鍵幀，關(guān)鍵幀只有一個(gè)。重新回顧一下步驟。關(guān)于關(guān)鍵幀這個(gè)概念大家有點(diǎn)陌生。誰來回答一下?幀是某一個(gè)特定時(shí)刻的一個(gè)畫面。大家想一想關(guān)鍵幀有什么特點(diǎn)?結(jié)合你們剛才的操作。很好，關(guān)鍵幀最大的特點(diǎn)就是可以對(duì)畫面進(jìn)行修改。小球在哪里啊?庫里，非常好。初始關(guān)鍵幀就創(chuàng)建好了。將鼠標(biāo)選定第30幀，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，創(chuàng)建關(guān)鍵幀。好了，那么小球如何才能由左向右移動(dòng)呢。點(diǎn)擊后計(jì)算機(jī)就會(huì)為這個(gè)小動(dòng)畫創(chuàng)建一個(gè)連續(xù)的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。解決問題。，引導(dǎo)學(xué)生思考完成同一任務(wù)的不同方式，尋找最優(yōu)的制作方案，互相提出優(yōu)化建議?？偨Y(jié)：制作動(dòng)畫的核心和關(guān)鍵點(diǎn)?！具^程與方法目標(biāo)】通過自主探究、小組討論，建立起對(duì)信息及其特征的感性認(rèn)識(shí)，不斷提高自己判斷能力。教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 能夠舉例說出身邊的信息及信息的基本特征。三、教學(xué)用具 多媒體四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 開展“聽口令做動(dòng)作”的游戲引導(dǎo)學(xué)生說出信息的含義(信息的基本功能是消除認(rèn)識(shí)上的不確定性)。不許說話、不許提問。第三步：將右上角撕掉，放在口袋里，剩下的旋轉(zhuǎn)180176。第四步：睜開眼睛展開手上的紙，用雙手舉起，相互對(duì)比一下。環(huán)節(jié)二：新課講授(一)重復(fù)游戲，總結(jié)信息的作用 重新開展上述游戲，此次歡迎大家隨時(shí)提問，教師將一一回答。教師請(qǐng)少數(shù)結(jié)果有偏差的學(xué)生歸納總結(jié)出產(chǎn)生差異的原因具體是什么?(沒有聽清楚，信息傳遞偏差導(dǎo)致結(jié)果有錯(cuò)誤)進(jìn)而得出信息是“用來減少不確定性