aieiui教案第二課時(shí)5篇材料-展示頁
2024-11-10 01:02本頁面
【正文】 白兔多可愛呀！請同桌邊背兒歌邊表演。學(xué)生練讀，師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。自由大聲讀兒歌，紅色音節(jié)詞齊拼讀三遍。四、指導(dǎo)熟讀全文。（課件出示生字）同桌討論怎樣記住這些生字。師念生字，學(xué)生在兒歌中圈出生字寶寶。小朋友真聰明，不僅會給生字寶寶找朋友還會用它說話，接下來，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們讀一首兒歌，看，兒歌的題目是什么？揭題。圖上有誰？他們在干什么？（課件出示圖）（課件出示音節(jié)奶奶，妹妹），生自由拼讀，指名拼讀，齊讀。三、認(rèn)識字詞，讀兒歌。指名拼讀，師指導(dǎo)拼讀：聲母b，韻母ai，拼成音節(jié)bai 剩余音節(jié)也照樣，生自由選擇拼讀給大家聽（一生讀對，其他生跟讀）同桌練習(xí)，小組合作，小組長過關(guān)。）出示音節(jié)詞課件還記得音節(jié)的拼讀兒歌嗎？課件出示：齊讀（聲母快，韻母響，兩音相連猛一碰。第一篇：《aieiui》教案第二課時(shí)ai ei ui 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)ai ei ui 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三個(gè)復(fù)韻母，還記得嗎？誰來叫叫它們的名字？帶聲調(diào)的復(fù)韻母。拼讀音節(jié)師：ai ei ui特別熱情，喜歡交朋友，它們遇上了聲母，你們還認(rèn)識嗎？（課件出示拼讀音節(jié)。聲母輕短韻母響，兩音相連猛一碰）你會用兒歌里的方法拼讀以上音節(jié)嗎？大膽試一試，自由練習(xí)。師生對口令，師說：聲母b，韻母ai，拼成音節(jié)——生齊聲回答bai，讀出帶四聲的帶調(diào)的讀音。你們真能干，現(xiàn)在看看我們書上的這幅圖。指導(dǎo)用音節(jié)詞說話：（課件出示）看圖，用“奶奶，妹妹”說話。板書課題：小白兔識記生字“白”你有什么好辦法記住它嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識字）（課件出示兒歌）學(xué)生試著念兒歌，紅色音節(jié)的字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。讀給同桌小朋友聽一聽。開火車認(rèn)讀生字卡片。認(rèn)識了生字寶寶，把它送到兒歌中，這一遍你肯定會讀的更好。范讀。挑戰(zhàn)讀。五、總結(jié)學(xué)習(xí)了復(fù)韻母后，同學(xué)們的拼讀能力又增強(qiáng)了，你們進(jìn)步了，老師真為你們感到高興。六、作業(yè)練讀復(fù)韻母ai、ei、ui和四聲。四、學(xué)習(xí)ai ei ui 的書寫（課件出示）指導(dǎo)觀察，寫的時(shí)候注意什么？（兩個(gè)字母靠近）練習(xí)描紅，師巡查。第二篇：aieiui第二課時(shí)ɑi、ei、ui第二課時(shí)教案龍巖實(shí)小 施笑妹一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識7個(gè)生字，能借助漢語拼音正確流利朗讀句子和兒歌。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：認(rèn)字是本課教學(xué)的重難點(diǎn)。（生讀）這節(jié)課我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)aieiui的識字部分。（zāish249。itǔt237。i t249。（出示掛圖）同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，說說你看到了什么？（藍(lán)天、白云、綠綠的樹）b、是啊！在藍(lán)藍(lán)的天空下，飄著幾朵白云。三個(gè)小學(xué)生正在愉快地植樹，美化著祖國。根據(jù)學(xué)生讀的板書（你 他 我去）C、指名讀小女孩說的話。突出人物你 他 我）D、再看圖說說圖中“你他我”這句話是哪個(gè)小朋友說的？“你”是指哪個(gè)小朋友？“他”呢？由學(xué)生自主邀請學(xué)生表演（你我他）。（三）看圖拼讀兒歌。）有一個(gè)叫劉御的叔叔看到小白兔這么可愛，就寫下一首兒歌，想讀嗎？（翻書27頁）我相信
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