【正文】 不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。教學過程：今天我們重點學習本法中的第三章：對未成年人不良行為的預防。這是社會主義現(xiàn)代化建設的需要。教學目標：：理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。遠離犯罪題目：學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 重點：對未成年人不良行為的預防目的：使廣大學生了解本法內(nèi)容。教師相機出示我班學生調(diào)查統(tǒng)計表（課件展示）使其切實知道自己交通安全知識缺乏，改變不遵守交通法的不良習慣。讓學生在虛擬或現(xiàn)實中體驗，促進知行的統(tǒng)一。教師相機出示我班學生調(diào)查統(tǒng)計表（課件展示）使其切實知道自己交通安全知識缺乏，改變不遵守交通法的不良習慣。讓學生在虛擬或現(xiàn)實中體驗，促進知行的統(tǒng)一。（課件展示）這一環(huán)節(jié)的設計旨在讓學生從調(diào)查統(tǒng)計中，從無數(shù)悲切的場景中轉(zhuǎn)變交通安全意識淡薄的實際，從而在生活中自覺遵守交通法。明白癥結(jié)，入情悟理俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統(tǒng)計數(shù)據(jù)，（課件展示）并著重指出90%的交通事故是與每一個人安全意識淡薄，不自覺遵守交通法有關。這時，講解《道路交通法》的有關條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標。繼而，讓學生列舉學校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故的實例。事故再現(xiàn)，撞擊情感在學生感知、認知的基礎上，為更進一步激發(fā)學生的情感，教師不失時機地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學生的心靈會受到強烈的震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。這一環(huán)節(jié)的設計通過交流、探究，培養(yǎng)學生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得 “道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教學過程：創(chuàng)設情景、這是我校一學生沖下斜坡跑上馬路時的情景，教師在指導學生觀察的基礎上，引導其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學生的距離，在感知的環(huán)境中學生有了表達的欲望，為下一步的學習搭建了平臺。能力目標——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。安全與我同行教育內(nèi)容：安全與我同行 教學目標：情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習《道路交通法》的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。第二講：遠離犯罪教學目標：學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》：學會自我保護教學目標：通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施自我保護。初步了解《道路交通法》的有關條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預防。小結(jié)：通過分析，找準方向，制定對策，循序漸進。不要盜竊，故意損壞財物。不要打架斗毆，要善待他人，和同學和睦相處，不要用優(yōu)越感去刺激他人。不要接觸校外不良社會青年。要學會保護自己。要養(yǎng)成自覺遵紀守法的習慣，從遵守學校規(guī)章制度做起，從小事做起。青少年不良行為的預防 五要要有正確的人生觀和價值觀，不能貪圖享受，一味的追求金錢。3）、放縱不良習氣，產(chǎn)生不良行為。不良行為發(fā)展的軌跡一是吸煙——易傷害健康、誘發(fā)犯罪 二是曠課、夜不歸宿——易受外界侵害 三是打架斗毆——易產(chǎn)生違法行為四是強行向他人索要財物——易發(fā)展成搶劫五是觀看、收聽色情、淫穢音像制品——易誘發(fā)性犯罪 六是與品行不良的人交友——易近墨者黑 七是攜帶管制刀具——易導致嚴重違法犯罪走向犯罪的三步曲：（1）好逸惡勞、沾染不良惡習（2）恃強凌弱、走向違法道路（3）不思悔改、滑向犯罪深淵青少年不良行為產(chǎn)生的原因 1）、厭學，滋生不良行為。既有社會環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，結(jié)幫成伙，同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開來，重復發(fā)生。大城市更高，達到萬分之二十點六。教學過程：一、當前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、影響及成因當前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個字來概括。第一篇：青少年法制教育教案青少年法制教育課教案題 目：遵紀守法,從我做起教學重點：分析未成年人犯罪成因，對未成年人不良行為的預防。教學目的：增強學生的公民意識，守法意識；使每一位學生遠離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為；使每一位學生都能懂法、守法、用法；理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青年。從數(shù)量上看， 億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。1）法制觀念淡薄2)社會環(huán)境中的不良風氣的影響 3)未成年人的好奇心、好強逞能等心理 4)辯別是非能力較差5)生活上的互相攀比、盲目追求6)受江湖義氣的影響，喪失個人的原則和立場二、未成年人犯罪始于不良行為。2）、好奇心的試探，引發(fā)不良行為。4）、無序張揚自我意識，發(fā)展不良行為。要認真學習各種科學文化素質(zhì)和法律知識，只有把書念好，經(jīng)常學習法律知識，才能分清是非，做一個對國家，對社會有用的人才。要具備一個良好的穩(wěn)定的心態(tài)。七不要不要吸煙喝酒。不要觀看、收聽色情、淫穢，暴力的音像制品、讀物等。不要攜帶管制刀具。不要上網(wǎng)打游戲、賭博、聊天等。作業(yè)：認真學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》第二篇：青少年法制教育教案青少年法制教育教案目錄第一講:安全與我同行 教學目標：提高安全意識，愿意自覺去學習《道路交通法》的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。第四講：知法守法教學目標:通過李強學法、知法、守法的事例，教育學生在社會上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。知識目標——初步了解《道路交通法》的有關條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預防。重點難點：根據(jù)學生的認知水平和學習能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點以讓學生了解《道路交通法》的有關條文為平臺，著重培養(yǎng)學生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習慣。合作交流，大膽探究根據(jù)學生回答，教師導出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學生分組進行交流其原因是什么？并相機板書。教師就此揭示今天的學習主題—自覺遵守交通法。直抒胸臆，列舉事例在學生的情感與畫面場景產(chǎn)生共鳴時，同學們會情不自禁的說出感受，這時教師結(jié)合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個個瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強安全意識，促進良好行為道德的成長。同時給學生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理條例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實施的《中華人民共和國道路交通法》。接著播放錄像。聯(lián)系實際，拓展深化法制教學要回歸學生的生活，尊重學生實際。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導出：面對這樣的情景，你給這位小學生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學真出事了，你該怎么辦呢？同學們的回答，就可能會涉及到交通安全標語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設施、如何報警、救助等問題。法制教學要回歸學生的生活，尊重學生實際。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導出：面對這樣的情景，你給這位小學生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學真出事了，你該怎么辦呢？同學們的回答，就可能會涉及到交通安全標語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設施、如何報警、救助等問題?？偨Y(jié)：同學們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為，理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好少年。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠