【正文】 現(xiàn)實(shí)、最迫切的具體問(wèn)題，積極做好家庭困難教職工的幫扶工作。（黨支部負(fù)責(zé)）鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，牢固樹(shù)立作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的意識(shí)。１、加強(qiáng)教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校中唱響中華民族偉大復(fù)興的主旋律，人人樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的理想信念。爭(zhēng)取將骨干教師發(fā)展為入黨積極分子，將黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)骨干，在“七一”建黨節(jié)期間表彰一批黨建先進(jìn)工作者和優(yōu)秀黨員。一、加強(qiáng)黨的建設(shè)，狠抓師生的思想道德建設(shè)要以學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神及習(xí)近平系列講話為重點(diǎn)，扎實(shí)做好學(xué)校黨建工作，把培育社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為學(xué)校精神文明建設(shè)的根本，抓好師生的思想道德建設(shè)。給他們以父母般的關(guān)懷，使孩子們有了歡樂(lè)！以上就是我校在本學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用五、給差生指出切實(shí)可行的目標(biāo)一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因，學(xué)校在對(duì)每位差生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(zhǎng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，自卑，性格孤僻，學(xué)校主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。三、對(duì)癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭Ｔ谏鐣?huì)上受到冷眼，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。第一篇：長(zhǎng)寧鎮(zhèn)中心學(xué)校幫扶總結(jié)長(zhǎng)寧鎮(zhèn)中心學(xué)?！?+1+1”幫扶工作總結(jié)本學(xué)期，我校舉行了師生幫扶活動(dòng)，通過(guò)內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、理解、尊重、寬容，善待差生教學(xué)成功與否。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類”，“包袱”。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。二、具體問(wèn)題具體分析在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。學(xué)校還注意了解每位差生的情況。四、爭(zhēng)取差生家長(zhǎng)的配合：平常的教學(xué)沒(méi)有家長(zhǎng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)校抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長(zhǎng)會(huì)，及家長(zhǎng)來(lái)訪、常和他們聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的合作，督促孩子做作業(yè)。六、學(xué)校在生活上還給予貧困生的幫助學(xué)校給他們發(fā)放蛋奶、組織他們和父母親情視頻、同時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)多次給孩子發(fā)放學(xué)習(xí)用品。附：圖片校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放學(xué)習(xí)用品發(fā)放撫恤金親情視頻進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)第二篇：長(zhǎng)寧鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年上半年工作計(jì)劃長(zhǎng)寧鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年上半年工作計(jì)劃根據(jù)縣教育局工作計(jì)劃和全縣春季開(kāi)學(xué)會(huì)議精神，2015年上半年我校各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及習(xí)近平系列講話精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)“美麗校園”和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校建設(shè)，結(jié)合教育局2015年“3325”工作思路做好學(xué)校各項(xiàng)工作，開(kāi)創(chuàng)長(zhǎng)寧教育工作的新局面，努力辦好人民滿意的教育。以“三基”建設(shè)為核心，進(jìn)一步強(qiáng)化黨對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)，形成“三會(huì)一課”及黨支部、黨小組負(fù)責(zé)人述職述廉等長(zhǎng)效機(jī)制，增加黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，學(xué)校黨、團(tuán)、隊(duì)組織共同給力，齊頭并進(jìn)，筑牢師生的思想道德防線，使師生的精神狀態(tài)和思想道德實(shí)現(xiàn)明顯轉(zhuǎn)變。繼續(xù)做好“慵懶散貪”專項(xiàng)整治工作，爭(zhēng)取在全鎮(zhèn)形成昂揚(yáng)向上的教風(fēng)和孜孜以求的學(xué)風(fēng)。扎實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范和引領(lǐng)作用，努力建設(shè)一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、無(wú)私奉獻(xiàn)、并受學(xué)生愛(ài)戴、人民滿意的教師隊(duì)伍。逐步完善和細(xì)化教師崗位設(shè)置、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案，使各項(xiàng)評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)更體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，促進(jìn)各項(xiàng)評(píng)比工作的公正公平，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性和創(chuàng)造性。（黨支部牽頭，團(tuán)委、少隊(duì)、年級(jí)組負(fù)責(zé)）積極推進(jìn) “廉政文化示范學(xué)?！?、“文明學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，不斷加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，大力凈化社會(huì)文化環(huán)境，積極爭(zhēng)取鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目，充分發(fā)揮好鄉(xiāng)村少年宮和心理咨詢室的作用，開(kāi)展思想道德宣傳和教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，將創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，使學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)更加貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，使創(chuàng)建活動(dòng)不斷深入、富有實(shí)效。做好學(xué)校常規(guī)管理工作，加快學(xué)校常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化進(jìn)程，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。認(rèn)真貫徹執(zhí)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足各類課程，加強(qiáng)體音美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。通過(guò)這些措施，切實(shí)減輕學(xué)生課