【正文】 確處理國家、集體和個人的關系，反對小團體主義、本位主義，反對損公肥私，損人利己?！稕Q議》提出，“大力倡導愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業(yè)道德”。職業(yè)道德是人們在職業(yè)生活中應當遵循的道德規(guī)范，是從事一定職業(yè)的人們在其特定的工作或勞動中行為規(guī)范的總和。它的產生，是在長期的人類公共生活實踐中，被人們公認的，并且通過風俗習慣、社會輿論，甚至法律保證而形成的。”其中，“文明禮貌、助人為樂”是對每個社會成員在與人交往時的要求，“愛護公物、保護環(huán)境”是與物打交道時的要求，“遵紀守法”是綜合性要求。社會主義公德的基本內容是：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。所謂私德，一般指個人私生活中的行為及個人的品德表現、生活習慣和作風等。發(fā)揚社會主義道德和共產主義道德，是我們社會主義國家對公民進行道德教育和公民進行自我道德修養(yǎng)的主要內容。它所要反對的，是一切損人利己、損公肥私、金錢至上、以權謀私、欺詐勒索的思想和行為。其基本特征是集體主義和全心全意為人民服務的精神。道德以其非強制手段的方式，與社會、政治、法律和紀律等強制手段互相補充，互相配合，為社會經濟基礎服務。它以善和惡、正義和非正義、公正與偏私、誠實和虛偽等觀念來評價人們的各種行為和調整人們之間的關系，通過各種形式的教育和社會輿論的力量，人們逐漸形成一定的信念、習慣和傳統(tǒng)而發(fā)生作用。具體地說，就是依靠社會輿論和內心信念來實現調整人與人之間、個人與社會之間關系的行為準則和規(guī)范的總和。本文就社會公德、職業(yè)道德和家庭美德的內容、相互之間的聯系和建設這三個方面道德的意義、建議等問題進行初步探討。學習和發(fā)揚中華民族良好的社會公德，我們就要從一點一滴，從自我做起，做一個不亂拋亂扔，愛護環(huán)境，尊老愛幼，關愛他人，勇于擔當的合格公民。中華民族是最講究親情的國家，讓父母健康快樂，老有所依，讓孩子前途光明，具有兩害的品行是每一個公民的義務。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我想每一位教師都應該具備這種社會公德素養(yǎng)。再有，具有社會公德的人，還應該是一個誠實守信、敢于擔當的人。人們捐款捐物，可是她都一一拒絕了。事后，經查看，她的腿骨粉碎性骨折。再如：南京一戶人家的一個小女孩，因為大人沒注意，孩子爬上了窗戶，就在孩子即將墜落的一瞬間，一位平凡而又年輕的婦女，如箭一般迅速跑向孩子掉落的方向，伸出自己柔弱的雙臂接住了一個弱小的生命。孩子們得救了，她卻奉獻上了自己寶貴的生命。如無錫一位女老師，為了孩子們能夠安全的過馬路，自己始終陪伴在孩子的左右?，F在我們努力學習，并發(fā)揚老一輩無產階級革命家的精神和良好的社會公德非常有必要。只有熱愛自己的祖國，自己的家鄉(xiāng)才會去關心國家的發(fā)展，為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力，看看我們的身邊就有許多這樣可歌可泣的熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，具有強烈社會公德的人物。第一篇：談談社會公德談談社會公德社會公德是每個人都必須遵守的，建立具有良好公德的社會是每一個公民的愿望，而我們中華民族就是一個具有良好公德的民族，我為自己作為中華民族的一員而驕傲。談起社會公德，我首先覺得是要熱愛自己的祖國，熱愛自己的家鄉(xiāng)。如老一輩無產階級革命家，它們大都嚴于律己，為祖國，為民族的發(fā)展鞠躬盡瘁，他們是全黨、全國人民的楷模。具有社會公德人，還應該具有強烈的關愛他人，勇于奉獻的精神。當看到一輛違章車輛即將撞到稚嫩的孩子們時，她做出了無愧于時代、無愧于人民教師公德的舉動，她猛地將孩子們推開。我為她這一推而震撼，更為她用生命踐行社會公德的舉動而感動。她和孩子倒下的那一刻，我覺得一座大山巍峨的聳立起來，那邊是無私無畏、勇于奉獻、關愛他人的社會公德意識。來自四面八方為之感動的人們紛紛慕名前往醫(yī)院，探望這位英雄式的人物。它可貴的品質值得我們所有人學習。做為一名教師認真?zhèn)湔n、上課，仔細批改作業(yè)，不推諉、不敷衍，積極完成各項教育教學任務。孝敬父母、關愛子女也是社會公德所不可或缺的重要方面。經常聽到很多不離不棄，精心照顧家人的例子我們同樣要為這些人而感動。第二篇：社會公德社會公德、職業(yè)道德和家庭美德芻議《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》(以下簡稱決議)強調，“開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，在全社會形成團結互助、平等友愛、共同前進的人際關系”。道德，是社會意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。道德有時指個人的道德品質、修養(yǎng)境界。它是一種社會歷史現象，是一定社會為了維持社會生活而產生的，為一定社會的經濟基礎所決定，并隨著經濟基礎的變化而變化。社會主義道德和共產主義道德，是勞動人民最根本的利益和要求，它繼承了勞動人民的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，并提高到一個新的境界，形成人類歷史上最高水平的道德?！稕Q議》提出的思想道德建設的主要內容，就是堅持愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德建設，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。自覺地批判封建道德的殘余，清除資產階級道德的影響。社會公德也稱公德、公共道德，它是相對于個人私德而言，是人們在社會公共生活中應當遵守的基本道德。而社會公德指的是個人的行為同集體、階級、民族、國家和社會的關系，涉及到公共利益、公共秩序、公共安全和公共衛(wèi)生等，需要用公共生活準則去調節(jié)個人與集體、個人與社會之間的關系?！稕Q議》明確指出，“大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的社會公德。社會公德的這五個方面是對每一個社會成員而言的，是總的要求，是一般性、廣泛性要求，包含著職業(yè)道德和家庭美德。我國憲法規(guī)定，遵守社會公德是公民的義務，也就是說，每個公民都應遵守、維護和修養(yǎng)社會公德。職業(yè)道德是社會公德的一個重要組成部分，對社會公德產生重大影響。其中，“愛崗敬業(yè)”是對每個在崗者自身的要求，“誠實守信、辦事公道”是對在崗者上崗的要求，“服務群眾、奉獻社會”是最終的和總的要求。嚴格防止把經濟活動中的商品交換原則引入黨的政治生活和國家機關的政務活動。一個人的良好品德的形成，需要經過人生長期的修養(yǎng)和鍛煉，而職業(yè)生活占據大多數人一生中的大部分時間。對每個人來說，一生中能否對人民、對社會作出貢獻，能否成為具有高尚道德和情操的人，在很大程度上取決于個人在職業(yè)生活中學習、鍛煉和勤奮工作的程度，取決于科學文化、思想意識和道德品質的修養(yǎng)程度。由此可見，許多人的道德品質和道德風尚，主要是在各種職業(yè)活動中形成和發(fā)展的。如醫(yī)務道德與醫(yī)務人員的醫(yī)務生活密切相聯，它的職業(yè)要求是以救死扶傷為其主要規(guī)范；教師道德與教師的教學活動密切