語(yǔ)文：七年級(jí)上冊(cè)第13課風(fēng)雨導(dǎo)學(xué)案(人教版)-副本-展示頁(yè)
2024-11-09 22:45本頁(yè)面
【正文】 【研讀前文中，對(duì)風(fēng)中景物的細(xì)致描寫(xiě)，寫(xiě)得驚心動(dòng)魄，仿佛直接把我們送到了一場(chǎng)疾風(fēng)面前，一起天旋地轉(zhuǎn)，很有力，很有視覺(jué)感和沖擊感。合作】，文里沒(méi)有提到“風(fēng)雨”二字,但是處處表現(xiàn)出一幅“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的景象，從被吹亂的樹(shù)林、垂柳、鳥(niǎo)巢等均可看出來(lái)(請(qǐng)自行從文中摘錄即可)。疏忽：忽然，很快。nshūzhuī2）偌大：這么大，或那么大。qu225。交流】1）ru242。2 文檔設(shè)計(jì)較好，但難度較大。學(xué)生讀起來(lái)很爽快，但是賞析起來(lái)有點(diǎn)難度。選做部分推薦閱讀：賈平凹的散文《丑石》、《月跡》【教學(xué)反思】 1文章描寫(xiě)“風(fēng)雨”，全文卻無(wú)“風(fēng)雨”二字，仔細(xì)體味，又覺(jué)得無(wú)處不在描寫(xiě)風(fēng)雨，無(wú)處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。1）樹(shù)林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；??2）樹(shù)林子往一處擠，綠似乎被拉長(zhǎng)了許多??綠全然又壓扁開(kāi)來(lái)，清清楚楚看見(jiàn)了里邊的房舍、墻頭。①②：“孩子們卻全趴在門(mén)縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去??”他們?yōu)槭裁磿?huì)驚喜呢?他們還會(huì)做什么?如果你就是這些孩子們中的一員,請(qǐng)你以第一人稱，寫(xiě)出你的感受和行為。詞語(yǔ)一：_____________賞析_____________________________________________________ 詞語(yǔ)二：_____________ 賞析_____________________________________________________ “孩子們卻全趴在門(mén)縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去??”【鞏固文中具體寫(xiě)了哪些景物?請(qǐng)從文中分類摘錄相關(guān)的句子。賞析】 “風(fēng)雨”，全文卻無(wú)“風(fēng)雨”二字，仔細(xì)體味，又覺(jué)得無(wú)處不在描寫(xiě)風(fēng)雨，無(wú)處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。合作】“風(fēng)雨”主要運(yùn)用了正面描寫(xiě)還是側(cè)面描寫(xiě)？試說(shuō)明。偌大（）剎那（）蜷曲（）屋檐（）疏忽（）錐形（）．．．．．．2)解釋詞語(yǔ)偌大：剎那：疏忽：，把閱讀的感想或疑問(wèn)寫(xiě)在下面。座中何人，誰(shuí)不懷憂？”賈平凹先生于1982年秋寫(xiě)于寶雞的這篇《風(fēng)雨》，正是秋風(fēng)秋雨瑟瑟而來(lái)的精彩寫(xiě)照。漢樂(lè)府《古歌》云：“秋風(fēng)蕭蕭愁殺人。正月》獲中國(guó)作協(xié)第3屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)；《滿月》獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)；《廢都》獲1997年法國(guó)費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)；《浮躁》獲1987年美國(guó)美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)。著有小說(shuō)集《賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說(shuō)集》、《賈平凹自選集》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《商州》、《白夜》，自傳體長(zhǎng)篇《我是農(nóng)民》等。交流】 賈平凹，原名賈平娃，1952年出生，陜西丹鳳人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者運(yùn)用側(cè)面襯托來(lái)表現(xiàn)風(fēng)雨的高明手法。第一篇：語(yǔ)文：七年級(jí)上冊(cè)第13課 風(fēng)雨 導(dǎo)學(xué)案(人教版) 副本 賈平凹【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，感受賈平凹先生筆下的風(fēng)雨場(chǎng)景。運(yùn)用自己的語(yǔ)言，賞析作者是如何細(xì)致觀察并真切描寫(xiě)景物的細(xì)節(jié)及其變化的?！绢A(yù)習(xí)1974年開(kāi)始發(fā)表作品?！杜D月賈平凹小說(shuō)描寫(xiě)新時(shí)期西北農(nóng)村，特別是改革開(kāi)放后的變革，視野開(kāi)闊，具有豐富的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)文化心理內(nèi)蘊(yùn)，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永，簡(jiǎn)明自然。出亦愁，入亦愁。1)給加點(diǎn)注音?！咀詫W(xué)，你是怎么看的？結(jié)尾的場(chǎng)景和情調(diào)跟前面相比有什么不同？【研讀這種高明手法，令人拍案叫絕。，運(yùn)用了很多形象而精煉的詞語(yǔ)，請(qǐng)從文中選擇兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行品味，說(shuō)說(shuō)它們好在哪里。拓展】課堂練習(xí)1.①作者對(duì)眾多植物和動(dòng)物在風(fēng)雨中的表現(xiàn)進(jìn)行了特別細(xì)膩的描繪，直接目的是什么？②請(qǐng)用兩個(gè)詞概括動(dòng)物們?cè)陲L(fēng)雨中的表現(xiàn)。家庭作業(yè)——必做部分。2．積累鞏固課后“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的字詞。這種高明手法，令人拍案叫絕。學(xué)生可以結(jié)合參考書(shū)理解即可，不要求強(qiáng)行掌握。參考答案【預(yù)習(xí)ch224。ny225。剎那：極短的時(shí)間，瞬間?！咀詫W(xué)，說(shuō)明雨來(lái)了，可以讓船起航，文章題目為“風(fēng)雨”，前面只說(shuō)風(fēng)，只有這句，卻是道出了雨，大妙。結(jié)尾處的場(chǎng)景中描寫(xiě)的孩子們天性活潑，看一切都是有趣
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