蘇教版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字5教案-展示頁(yè)
2024-11-09 22:43本頁(yè)面
【正文】 美景。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，誦讀韻文 教學(xué)難點(diǎn)：看圖選詞說(shuō)話(huà) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，生詞卡片 教學(xué)資源開(kāi)發(fā)：從課外書(shū)或網(wǎng)上找關(guān)于夏天的知識(shí)。認(rèn)識(shí)本課的生字，能正確書(shū)寫(xiě)生字的筆順。（二）、你還知道與夏天有關(guān)的詞語(yǔ)嗎？寫(xiě)下來(lái)。秋天到了，_________開(kāi)了，___________熟了，__________在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。三、課外延伸：（一）、填空：春天到了，_________開(kāi)了，___________從南方飛回來(lái)了。重點(diǎn)反饋“桃、蛙、荷”的筆順。認(rèn)識(shí) “雨”字頭，找出帶有 “雨”這個(gè)偏旁的字，讀一讀?？陬^擴(kuò)詞夏（）（）（）瓜（）（）（）二、看圖學(xué)詞語(yǔ)。夏天的天氣特征。背誦韻文。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，學(xué)會(huì)多音字“了”的兩種讀音，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。4．指導(dǎo)寫(xiě)字，重點(diǎn)指導(dǎo)“夏、瓜”。1．學(xué)生看筆順圖，記憶生字筆順2．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“夏、梅”的筆順。誰(shuí)已經(jīng)和夏姐姐交上了朋友呢？能讀好這些詞語(yǔ)了嗎？先自己讀、同桌讀、推薦讀、看書(shū)齊讀。小結(jié)：歸納出花出示全文。出示圖：在這個(gè)美麗的大花園中，你認(rèn)識(shí)誰(shuí)呀？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的花。小結(jié)：這份禮物是動(dòng)物。蟈蟈：你見(jiàn)過(guò)蟈蟈嗎？你想對(duì)它說(shuō)什么呢？知了：你知道什么？誰(shuí)能和它打招呼？開(kāi)火車(chē)讀。聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了誰(shuí)的叫聲？能學(xué)它叫一叫嗎？然后根據(jù)學(xué)生的回答出示圖畫(huà)、文字。齊讀。誰(shuí)能來(lái)給它們和圖畫(huà)配配對(duì)呢？指名學(xué)生上臺(tái)連線(xiàn)，評(píng)議。（三組詞語(yǔ)的順序由學(xué)生的回答而定）（1）學(xué)習(xí)“桃子梅子西瓜”。臺(tái)風(fēng)、雷雨過(guò)后，夏姐姐給我們送來(lái)了好多禮物。交流：你見(jiàn)過(guò)臺(tái)風(fēng)、雷雨嗎？能向大家說(shuō)說(shuō)嗎？看課件，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)。三、感悟。（3）去拼音，開(kāi)火車(chē)讀。檢查：（1）你能讀準(zhǔn)哪些詞語(yǔ)了，能領(lǐng)大家讀一讀嗎？指名領(lǐng)讀。你喜歡夏姐姐嗎？那就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下和夏姐姐有關(guān)的詞語(yǔ)朋友吧！出示課文，自由讀，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。過(guò)渡：春姑娘忙了一個(gè)春天，夏姐姐來(lái)接班了。春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小草綠了，花兒開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，春天多美呀！小朋友們，你們一定很喜歡春天吧？誰(shuí)來(lái)向大家介紹春天呢？指名說(shuō)。5．了解夏季的特點(diǎn)，積累詞語(yǔ)。3．了解夏季的特點(diǎn)，積累詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)1個(gè)新偏旁。第一篇：蘇教版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字5教案識(shí)字5第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。2．掌握“了”這個(gè)多音字的兩種讀音。2．觀察圖畫(huà)，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣，借助圖畫(huà)上描繪的事物去理解字詞。4．仔細(xì)觀察圖畫(huà)，借助圖上描繪的事物去理解字詞。第一課時(shí)一、看課件，師語(yǔ)言描述。二、初讀。我們一起去紅紅家的小院看一看吧?。ǔ鍪菊n文插圖）你看到了什么？指名說(shuō)。再讀，要求把詞語(yǔ)讀連貫。（2）同桌互讀，幫助正音。（4）齊讀。過(guò)渡：現(xiàn)在，讓我們一起走入夏天，更好地認(rèn)識(shí)夏姐姐，和夏姐姐交朋友吧！聽(tīng)音樂(lè)（播放臺(tái)風(fēng)、雷雨的聲音）：你聽(tīng)到了什么？指名說(shuō)。多厲害的臺(tái)風(fēng)、雷雨呀！誰(shuí)來(lái)讀一讀？齊讀。（多媒體出示三個(gè)瓶子）你們看，是什么禮物呢？你想打開(kāi)哪份看看呢？根據(jù)學(xué)生的回答打開(kāi)瓶子出示詞語(yǔ)學(xué)習(xí)。（出示圖畫(huà)、詞語(yǔ)）你看到了什么呢？回答后出示詞語(yǔ)、認(rèn)讀。你最喜歡誰(shuí)？你想到了什么？指名讀，師評(píng)議，再請(qǐng)學(xué)生評(píng)議。小結(jié)：這是一份什么禮物呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“水果”（2）學(xué)習(xí)“蟈蟈青蛙知了”。青蛙：你能向大家介紹介紹你知道的青蛙嗎？誰(shuí)來(lái)夸夸青蛙？指名讀。齊讀一行詞。（3）學(xué)習(xí)“葵花茉莉荷花”。齊讀一行詞。夏姐姐可真好，給我們小朋友送來(lái)這么多禮物。四、學(xué)習(xí)生字。
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