【正文】 們?cè)僖淮蝸砘匚兑幌逻@個(gè)傷感而有溫暖的故事吧。4）教會(huì)兔子太太烤姜餅。2）教會(huì)了青蛙滑冰。第一頁：你怕死嗎？老師讀故事——獾從容地做完“最后”的事，然后安詳?shù)刈隽艘粋€(gè)“美夢(mèng)”，離開了世間，展開了另一段旅程。少年兒童出版社出版）再往下看，這是書的環(huán)襯，你看到了什么？給你什么感覺呀？（一個(gè)字都沒有，一片的綠色，綠色是生命的顏色，所以，有人說這是一本關(guān)于生命的書。華萊：英國人，從小酷愛畫畫，我們今天要讀的這個(gè)故事〈獾的禮物〉是她創(chuàng)作的第一個(gè)繪本故事，她也因此而一鳴驚人。在你的成長(zhǎng)過程中也一定收到過很多的禮物吧，哪一件禮物讓你最難忘呢？為什么呀？看，小動(dòng)物們排著老長(zhǎng)老長(zhǎng)的隊(duì)伍來到獾的面前，都在等著獾的禮物呢。（二）、揭題，看封面、環(huán)襯（出示封面）一起說一說故事的題目。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四、教學(xué)過程：（一）、認(rèn)識(shí)獾在上課之前，老師先要給大家介紹一個(gè)新朋友。熱愛生命，明白生活的全部意義。，小動(dòng)物們對(duì)獾的想念和感謝之處，讓小朋友練習(xí)說出感恩的話語。你說獾能不能聽到？過去的總會(huì)過去，他們還會(huì)有新的朋友?！敝x謝，謝謝獾的什么呀？你覺得獾的禮物是什么呀？（7）“謝謝你，獾。每當(dāng)提到獾的名字，說起獾的又一個(gè)故事，大家都露出了微笑?！蹦阆脞祮?？你希望他回來嗎？（4）所有的動(dòng)物對(duì)獾都有一段特殊的回憶?，F(xiàn)在他不在了，動(dòng)物們都不知道該怎么辦了。他愈跑愈快，最后覺得自己的腳離開了地面，覺得自由了，好像已經(jīng)脫離了他的身體。吃完晚飯，他寫了一封信，然后就坐在搖椅上睡著了。（2）“這天晚上，他對(duì)月亮說了聲晚安，拉上窗簾。] 2．老師一頁一頁讀故事，孩子們看畫面，邊讀邊交流。1．我們又回到了第一次見到的那張圖片，故事從這兒要開始啦。他可能要去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，他要去哪里呢？接著往下看。）這里又出現(xiàn)了那只獾，讓我們走近些，再走近些，[教師把扉頁上的圖片放大。你看到了什么？（作者，讓我們一起來讀一讀他的名字。這是環(huán)襯。這兒還有鼴鼠從地下爬出來，也想得到獾的禮物。我們先來看看這本書的封面。你看到什么？你覺得這是一只怎樣的獾？老到怎樣的程度？過渡：它是那么無助地坐在那兒。1．（打開PPT課件）小朋友，今天老師要和你們共看一本書，共讀一個(gè)故事。、祝福的心來面對(duì)親友、寵物的死亡。本活動(dòng)以情感為主線，旨在通過繪本“獾的禮物”的講述與角色扮演創(chuàng)造故事氛圍，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，好象自己就是青蛙、鼴鼠、兔子，是獾的朋友，并在過程中理解獾死后帶給人們?cè)S多精神禮物，值得大家去懷念它。不能認(rèn)識(shí)死亡，就無法認(rèn)識(shí)生命與感恩。其實(shí)，生老病死就是人生一種自然的過程，如果我們象獾那樣坦然，還給朋友留下那么多看似一般卻非常珍貴的禮物，那是一件多么美好的事！值得注意的是，故事里提到的“禮物”，沒有一件大而貴的東西，全是一件件幫助朋友的小事，把一件件相助的小事當(dāng)作珍貴的禮物，把對(duì)一個(gè)人的離去回憶和與一個(gè)人曾經(jīng)的友好相處結(jié)合起來，對(duì)孩子的成長(zhǎng)又有一種積極的誘導(dǎo)。對(duì)于一個(gè)對(duì)死亡充滿了恐懼與未知的孩子來說，這真是一種再形象不過的解釋了。第一篇：繪本解讀叫繪本解讀：這是一個(gè)略帶憂傷的故事，在這個(gè)動(dòng)人的故事里，獾的朋友們學(xué)會(huì)了接受它的死亡。本圖畫書的主題讓我感嘆的是，作者能把死亡比喻為“走向長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道的另一頭”。這個(gè)故事給孩子們一個(gè)對(duì)“死”平和坦然的態(tài)度，這種態(tài)度有那么一種超然的意味，又不乏情緒的自然流露。設(shè)計(jì)意圖：孩子在成長(zhǎng)中總會(huì)遇到親人的故去、心愛寵物的死亡也會(huì)帶來強(qiáng)烈的內(nèi)心震動(dòng)。禁忌往往被賦予神秘的光環(huán)，只會(huì)加重孩子的好奇心與害怕感。活動(dòng)目標(biāo)：，適度引發(fā)幼兒對(duì)死亡的情緒體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本《獾的禮物》、相關(guān)課件活動(dòng)過程：一、觀察畫面，了解主要人物。我們先悄悄地翻開其中一頁，一睹為快。今天的故事就從這很老的獾開始說起。2．你看到什么？順著人群往遠(yuǎn)處看，再看遠(yuǎn)一些，小動(dòng)物們排著老長(zhǎng)老長(zhǎng)的隊(duì)伍來到獾的面前，有那么多的小動(dòng)物等著獾的禮物。你想想，這是一只怎樣的獾呀？3．打開書，你看到了什么？一個(gè)字都沒有，一片的綠色，綠色是生命的顏色，所以，有人說這是一本關(guān)于生命的書。4．再往下看，這是扉頁。翻譯,是這三個(gè)人為這本書做出了巨大的貢獻(xiàn)。]他彎著身子，拄著拐杖，秋風(fēng)蕭瑟，吹起了他的圍巾，他離開了他的朋友們，獨(dú)自一人走在草原上。二、講述故事，邊讀邊交流。[播放音樂。（1）你怕死嗎？可是，獾呢？接著聽老師講故事。他慢慢地走進(jìn)地下的洞穴，那里有爐火。他夢(mèng)見自己在跑，前面是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。”獾去了哪里？他還會(huì)不會(huì)回來？（3）“獾總是在別人需要他的時(shí)候出現(xiàn)。獾說過希望他們別難過，但這真的很難。小朋友閉上眼睛想一想，獾的朋友可多了，他和他的朋友們還有那些快樂的往事呢？（5）“等到最后的積雪融化了的時(shí)候，動(dòng)物們的悲傷也慢慢融化了?！贝蠹以趺床辉俦瘋?，還露出了微笑，是不是過了一個(gè)冬天，大家都不想他啦？（6）“一個(gè)溫暖的春日，鼴鼠走到他最后一次看到獾的山坡上，他想要謝謝獾送給他的離別禮物?！彼p輕地說，他相信獾能聽到。二、討論與分享：，森林里的小動(dòng)物本來很難過、很傷心，后來為什么會(huì)變快樂了呢？（因?yàn)橄氲解狄郧敖趟麄儗W(xué)會(huì)好多東西，很感謝獾！）？那時(shí)候你有什麼感覺？？是用悲傷的方法一直流眼淚？還是去想他曾經(jīng)教過你、幫助過你的事情，并感謝他呢？四、角色扮演：：獾的禮物?！垛档亩Y物》教學(xué)設(shè)計(jì)授課日期：2009/5/27一、教學(xué)目標(biāo)：了解這個(gè)故事，并為這個(gè)故事而感動(dòng)，感悟生命的永恒，學(xué)會(huì)平淡地面對(duì)發(fā)生的一切。二、教學(xué)重點(diǎn)：為這個(gè)故事而感動(dòng)，感悟生命的永恒。（出示“獾”的圖片）有小朋友認(rèn)識(shí)它嗎？（出示“獾”）一起跟這位新朋友打個(gè)招呼吧！過渡：我們今天的故事就從這只獾說起。（獾的禮物）說到禮物，小朋友們一定不陌生吧?？纯矗加姓l呢？（狐貍、兔子、鼴鼠、青蛙）從這封面上，你還知道了哪些信息呢？（文、圖：蘇珊翻譯：楊玲玲 彭懿。）（三）、走進(jìn)故事過渡：我們的故事從這兒就要開始了。繼續(xù)讀故事——春天快到了，動(dòng)物們常?；ハ啻T，常常說起獾還活著的那些日子，他們會(huì)聊些什么呢？1）教會(huì)了鼴鼠剪紙，用一張紙剪出一長(zhǎng)串手拉手的紙鼴鼠。3）教會(huì)狐貍打領(lǐng)帶。4所有的動(dòng)物對(duì)獾都有一段特殊的回憶——獾的朋友可多了，他和他的朋友們還有哪些快樂的往事呢？ 5繼續(xù)讀完故事。（播放完整的故事）如果獾是你的朋友，你想從他那得到什么禮物呢？你希望獾能教會(huì)你做什么事呢？（四）、總結(jié)獾走了，但我相信，獾會(huì)永遠(yuǎn)活在朋友們的心中。于是，本周的閱讀課我給孩子們講繪本《獾的禮物》，這是一個(gè)關(guān)于生命意義的故事。師：什么是禮品？生：禮品就是別人給自己買的東西。師：那什么是禮物呢？ 生：禮物就是禮品吧師：禮物和禮品真的一樣么？侯老師在每個(gè)同學(xué)過生日的時(shí)候送給他一首詩，這算是禮物呢？還是禮品？生：禮物！師：那禮品和禮物到底有什么不同呢？孩子們沉思了好久，楊尚可站起來說：“禮品是看的見的東西，禮物不一定是看得見的東西。說說看，你收到過什么禮物？生：我大媽在我過生日的時(shí)候送我一只小狗做禮物。師：這是你大媽花了心思想出來讓你高興的禮物呢。教師開始用輕輕的聲音講故事：年紀(jì)好老好老的獾，常常幫助大家。獾吃完晚飯，坐在搖椅上睡著了，并做了一個(gè)美夢(mèng)。第二天早晨，狐貍帶來壞消息，獾死了。當(dāng)春天來臨時(shí)，大家聚在一起，談的都是獾的事情?！鼻嗤芨嬖V大家：“獾教我溜冰?！蓖锰f：“獾教我做姜餅?！?故事不長(zhǎng)，孩子們和以往一樣靜靜的聽著。重復(fù)一遍故事，繼續(xù)提問上面的問題。那朋友們回饋給獾的又是什么禮物呢？孩子們沉默了，我并不著急，我知道孩子們已經(jīng)在思考了。師：說得多好??！這永久的思念和尊重是給死去的獾最好的禮物??！師：獾讓你想起了誰？生：獾讓我想起了我的大媽，她已經(jīng)去世了。師：難忘的快樂回憶是她送給你的最好禮物啊?！薄八F(xiàn)在在——”我問。”“真是高壽??！她給你什么禮物了？” “她給了我一個(gè)好媽媽！”剛說到這，薛兆謙竟然哽咽起來。如果薛兆謙的媽媽聽到這樣的話，該有多么的幸福！如果我的女兒說了這樣的話，我該有多么欣慰?！蔽遗刂谱约旱臏I水，卻無法控制哽咽的聲音?！庇泻⒆忧那恼f。課還要繼續(xù)，我讓其他同學(xué)繼續(xù)發(fā)言。班里幾個(gè)孩子也跟著流淚?！贝蠹移届o了一會(huì)兒，討論繼續(xù)進(jìn)行。生命的意義就是給予！給予別人快樂和幸福；給予別人溫暖；給予別人關(guān)愛……我不知道這樣的課對(duì)于二年級(jí)的孩子來說能聽懂多少，但在孩子的生命成長(zhǎng)過程中，這樣的引導(dǎo)也許會(huì)讓孩子開始思考生命的意義。2006年暑假參加 “毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀高級(jí)研修班，從此潛心于低年級(jí)讀寫繪實(shí)驗(yàn)。她的讀寫繪課程被評(píng)為“全國十大卓越課程”。運(yùn)用這個(gè)公益項(xiàng)目平臺(tái)，從教室走向社會(huì)，組織各種社會(huì)公益活動(dòng)，將這些年自己與孩子們的共讀經(jīng)驗(yàn)傳授給父母?jìng)儭?013先后獲得了蘇州工業(yè)園區(qū)師德標(biāo)兵，蘇州市師德標(biāo)兵、蘇州市閱讀先進(jìn)個(gè)人，蘇州好人，蘇州百名文明市民標(biāo)兵。2013年教師節(jié)《姑蘇晚報(bào)》專版報(bào)道了她的事跡。2014年12月出版專著《經(jīng)典繪本閱讀與創(chuàng)意教學(xué)》一二年級(jí)兩冊(cè)。2002年加入了新教育，教育生活還是沒有多大的改變，我還是那樣的默默無聞，只是偶爾的看看書寫寫隨筆。因?yàn)槲覅⒓恿恕懊x與蝴蝶”階梯閱讀第一期高級(jí)研修班。于是在2006年9月我把經(jīng)典繪本帶入課堂，從此開啟了讀寫繪課程，可以說在全國是第一批把繪本帶入課堂的老師。我們所進(jìn)行的是讀寫繪課程，關(guān)于讀寫繪課程 今天不在這里交流了因?yàn)榻裉煳液痛蠹医涣鞯膬?nèi)容是繪本的解讀繪本，即圖畫書。注意，這里的圖畫絕對(duì)不是文字的附庸，圖畫可以說是圖畫書的生命了?！币唬畯姆饷嫒ソ庾x：佩里雷默在《兒童文學(xué)的樂趣》一書中說：在開始閱讀一本書前，封面是影響讀者期待的最重要因素。“大家是否讀過圖書館的獅子這個(gè)繪本圖書館的獅子圖書館來了一頭獅子，大家嚇了一跳。獅子很守規(guī)矩，不吵不鬧，孩子們很喜歡他，覺得他是館內(nèi)最舒服的靠墊。作者米歇爾?努森，美國知名童書作家，在圖書館工作多年，她認(rèn)為“圖書館是一個(gè)充滿無限可能的神奇地方，它的大門始終敞開，歡迎所有的人光臨。一看封面就激起孩子們的好奇心：圖書館怎么會(huì)有獅子呀？獅子能看懂圖書嗎？圖書館里的人不害怕嗎？獅子在圖書館里會(huì)發(fā)生什么故事呢？孩子們的問題會(huì)一個(gè)接一個(gè)而來我們?cè)賮砜匆粋€(gè)繪本《老虎來喝下午茶是朱迪絲?克爾最著名的一部作品。和老虎分享下午茶，和貓咪分享美食，和家人分享幸福，和鄰居分享快樂。老虎來家里喝下午茶？！聽起來似乎是個(gè)不可思議的事情，然而這在朱迪絲?克爾的圖畫書世界里，卻是再自然不過的事情。索菲和媽媽把所有好吃的都給了又冷又餓的老虎，卻不求任何回報(bào)；有愛，所以分享；分享，所以付出。翻開它，你就會(huì)知道這個(gè)女孩叫索菲，有一天突然門鈴響了，會(huì)是誰呢？索菲開門一看，原來是一只毛茸茸，身上帶條紋的大老虎。我可以和你一起喝下午茶嗎？“一看封面，就牢牢吸引孩子們的視線？你猜孩子們會(huì)問些什么？老虎怎么會(huì)來喝下午茶？索菲愿意陪老虎喝下午茶嗎？老虎會(huì)不會(huì)傷害索菲？一系列的問題吸引孩子迫不及待往下讀。大家知道《討厭黑夜的席奶奶》嗎？《討厭黑夜的席奶奶》可以說是一本非常生動(dòng)有趣的適繪本因?yàn)檫@本書表達(dá)的是孩子很容易理解、很容易產(chǎn)生共鳴的“怕黑情緒”，和孩子一起閱讀本書的時(shí)候，席奶奶對(duì)黑夜的討厭和懼怕情緒，孩子會(huì)感到親切、熟悉和認(rèn)同。當(dāng)太陽光芒四射地出現(xiàn)、黑夜自己消失的時(shí)候，席奶奶和她的伙伴——那條無可奈何地陪著她辛苦了一夜的大狗，都累得顧不上欣賞和高興，而是昏昏沉沉睡去了。而當(dāng)你把封底也一起翻開時(shí)，畫面的尺寸頓時(shí)就發(fā)生了變化，一下子變成了窄窄長(zhǎng)長(zhǎng)的一幅畫。哈這下知道席奶奶怕什么了。一般來說 環(huán)襯是整本圖畫書里最容易被人漏看