【正文】 。積極開設(shè)選修課程、開發(fā)校本課程或開展課外活動。第十五條 教學工作要求1．具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，了解本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展狀況與相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢，教學經(jīng)驗較豐富，教學效果良好，形成一定教學特色。第四章 高級講師第十四條 教育工作要求1．積極履行全員育人職責，將德育融入課堂教學，深入指導學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育，幫助學生形成良好的學習習慣和職業(yè)習慣，引導學生健康成長。3．具有較強的行業(yè)聯(lián)系能力和為行業(yè)企業(yè)培訓服務的能力，承擔過企業(yè)培訓任務或參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)，取得一定成果和經(jīng)濟效益。下同），同時具備下列條件之一：1．取得非教師系列相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務或相關(guān)專業(yè)（工種）技師職業(yè)資格證書或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。專職從事教研工作的人員公開發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文或?qū)W術(shù)論文4篇以上（1篇為近3年內(nèi)發(fā)表），其中至少2篇在核心期刊發(fā)表。2．獲得職業(yè)教育國家級教學成果獎（成果完成人含主持前三名），或主持完成省級以上或作為核心成員（含主持前3名，下同）完成國家級教育教學研究課題1項；專職從事教研工作的人員主持或作為核心成員完成國家級教育教學研究課題1項。5．獲得市級以上專業(yè)帶頭人或職教名師等稱號，或擔任省級以上職業(yè)教育綜合改革試點（含專業(yè)規(guī)范化建設(shè)改革、面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)專業(yè)改革）、職業(yè)教育實訓基地建設(shè)、特色課程和精品課程研發(fā)等項目實施的具體負責人。在市級以上開設(shè)教學示范課、觀摩研討課、專題講座或承擔行業(yè)企業(yè)培訓任務5次以上（其中至少3次在省級以上開設(shè)），對指導提高本地區(qū)教學質(zhì)量做出顯著成績。3．在市級以上開設(shè)研究課、示范課、專題講座或承擔行業(yè)企業(yè)培訓任務4次以上（其中至少1次在省級以上開設(shè)），并獲得好評；或獲優(yōu)質(zhì)課、教學技能競賽市級一等獎或省級二等獎以上；或獲得信息化教學大賽省級一等獎或全國二等獎以上。積極開設(shè)選修課程、開發(fā)校本課程或開展課外活動。第十一條 教學工作要求1．具有本專業(yè)廣博、堅實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，熟悉本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢，教學經(jīng)驗豐富，教學藝術(shù)精湛，形成獨到的教學風格，受到學生普遍歡迎，得到同行一致公認，在本教學領(lǐng)域享有較高的知名度。，任現(xiàn)職以來承擔班主任等學生管理工作累計2年以上，善于根據(jù)學生年齡特點和思想實際，深入開展學生思想道德教育，卓有成效地組織開展班級教育活動，促進學生全面發(fā)展，形成良好班風學風。4．申報助理講師應符合下列條件之一：具備碩士學位；或者具有學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，見習1年期滿并考核合格。2．申報高級講師應符合下列條件之一：具備博士學位，并在講師崗位任教2年以上；或者具有碩士學位或?qū)W士學位或大學本科畢業(yè)學歷，并在講師崗位任教5年以上。第八條 具有行業(yè)、企業(yè)相關(guān)實踐經(jīng)歷。第六條 身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學工作的身心條件。第五條 切實履行教師崗位職責和義務，服從學校（單位）工作安排，積極承擔班主任等教育教學工作，完成規(guī)定的教育教學工作量，任現(xiàn)職以來年度績效考核稱職以上等次的次數(shù)應達到申報上一級職務基本任職年限的要求。偽造學歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當年申報資格，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報。第二章 基本條件第三條 具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，踐行社會主義核心價值觀，遵守憲法和法律，貫徹黨的教育方針，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，自覺履行教學行為規(guī)范和學校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表，教書育人。第一篇：福建省中等職業(yè)學校教師水平評價標準條件(試行)附件1福建省中等職業(yè)學校教師水平評價標準條件（試行）第一章 總 則第一條 為引導廣大中等職業(yè)學校教師進一步加強教學改革和專業(yè)實踐，提高“雙師”素質(zhì)，全面履行教師職責，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的中等職業(yè)教育教師隊伍，根據(jù)中等職業(yè)學校教師工作特點及要求，結(jié)合我省實際，特制定本標準條件。第二條 本條件適用于全省中等職業(yè)學校（技工學校另行制定）、教研機構(gòu)等從事中等職業(yè)教育教學工作且未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員，以及在中等職業(yè)學校任教1年以上的企事業(yè)單位兼職教師。凡出現(xiàn)《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》關(guān)于師德“一票否決”20種情形之一的，取消當年申報資格。第四條 具備相應的教師資格。當年度績效考核被確定為不合格等次者，當年不得申報。第七條 按照原人事部等四部委《關(guān)于加強專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》（國人部發(fā)?2007?96號）要求，結(jié)合所從事的教育教學工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務。第九條 學歷（學位）、資歷要求1．申報正高級講師應具有大學本科以上學歷，并在高級講師崗位任教5年以上。3．申報講師應符合下列條件之一：具備博士學位；或者具備碩士學位，并在助理講師崗位任教2年以上；或者具有學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，并在助理講師崗位任教4年以上。第三章 正高級講師第十條 教育工作要求1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，積極履行全員育人職責，深入指導學生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神，為促進學生職業(yè)發(fā)展和健康成長發(fā)揮指導者和引路人的作用。3．教育工作業(yè)績突出，任現(xiàn)職以來年度績效考核至少1次為優(yōu)秀等次；所帶班級獲得市級以上表彰獎勵，或個人獲得縣級以上綜合表彰或市級以上教育教學專項表彰。2．公共基礎(chǔ)課教師系統(tǒng)擔任1門課程、專業(yè)技能課教師系統(tǒng)擔任2門課程教學工作。能夠指導學生實驗、實訓實習、社會調(diào)查、社會實踐和畢業(yè)設(shè)計等實踐教學環(huán)節(jié)。專職從事教研工作的人員，在總結(jié)和推廣教學改革經(jīng)驗，組織區(qū)域教研活動，指導學校開展校本教研等方面成績顯著。4．在教學團隊的發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性引領(lǐng)作用，指導培養(yǎng)3名以上青年教師在教育教學、教研教改、專業(yè)技能等方面取得明顯進步。第十二條 教科研工作要求1．創(chuàng)新意識和教科研能力強，掌握教學改革和發(fā)展的最新動態(tài)，形成具有特色的教學思想，在課程、教學和評價等方面取得創(chuàng)造性成果并應用于實踐。3．撰寫并公開發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文或?qū)W術(shù)論文3篇以上（1篇為近3年內(nèi)發(fā)表），其中至少1篇在核心期刊發(fā)表。第十三條 專業(yè)實踐工作要求完成到企業(yè)實踐任務（專業(yè)技能課教師每兩年到企業(yè)、生產(chǎn)一線進行專業(yè)實踐2個月以上，公共基礎(chǔ)課教師每兩年到企業(yè)、生產(chǎn)一線進行考察、開展調(diào)研累計達2周以上。2．撰寫高水平的企業(yè)行業(yè)實踐報告，或根據(jù)行業(yè)需求及發(fā)展對學校專業(yè)建設(shè)提出建設(shè)性意見。、社會實踐等，并撰寫帶隊實踐報告。，任現(xiàn)職以來擔任班主任等學生管理工作2年以上，善于根據(jù)學生年齡特征和思想實際，開展思想道德教育，促進學生全面發(fā)展，形成良好班風學風。2．公共基礎(chǔ)課教師系統(tǒng)擔任1門課程、專業(yè)技能課教師系統(tǒng)擔任2門課程教學工作。指導過學生實驗、實訓實習、社會調(diào)查、社會實踐和畢業(yè)設(shè)計等實踐教學環(huán)節(jié)。專職從事教研工作的人員，在市級以上開設(shè)教學示范課、觀摩研討課、專題講座或承擔行業(yè)企業(yè)培訓任務5次以上，對指導提高本地區(qū)教學質(zhì)量做出成績。第十六條 教科研工作要求1．具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，積極參與課程改革、專業(yè)教學等方面研究，在教育科研中取得一定成績。專職從事教研工作的人員主持或作為核心成員完成市級以上教育教學研究課題1項。專職從事教研工作的人員公開發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文或?qū)W術(shù)論文3篇以上。2．撰寫參加企業(yè)行業(yè)實踐報告，或能根據(jù)行業(yè)需求及發(fā)展對學校課程改革提出建設(shè)性意見。、社會實踐等，并撰寫帶隊實踐報告。2．有較豐富的班主任等學生管理工作經(jīng)驗，任現(xiàn)職以來擔任班主任等學生管理工作2年以上，所帶班級班風良好。2．系統(tǒng)擔任過1門課程的教學工作，根據(jù)需要指導過學生實驗、實訓實習、社會調(diào)查、社會實踐、課外活動等。4．積極參加學校課程改革、專業(yè)建設(shè)、實習實訓基地建設(shè)、校企合作等教學改革實踐工作。2．撰寫本專業(yè)教育教學論文1篇并收入縣級以上教育教學論文匯編。第二十一條 專業(yè)實踐工作要求完成到企業(yè)實踐任務，同時具備下列條件之一：1．取得非教師系列相關(guān)專業(yè)初級職務或相關(guān)專業(yè)（工種）高級工職業(yè)資格證書或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。，承擔企業(yè)培訓任務或參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)。第六章 助理講師第二十二條 教育工作要求1．積極履行全員育人職責，基本掌握教育學生的原則和方法，將德育融入課堂教學，引導學生養(yǎng)成良好行為習慣，幫助學生進步。第二十三條 教學工作要求1．具有所教專業(yè)必備的專業(yè)知識，能夠掌握所教專業(yè)的課程標準、教材，正確傳授知識和技能。第二十四條 教科研工作要求1．掌握教育教學研究方法，積極參加校本教學研究和教學改革。第七章 附 則第二十五條 晉升講師、高級講師須參加設(shè)區(qū)市組織的說課講課和行業(yè)企業(yè)實踐情