【正文】 我們的學校，我們的班級。這樣做一方面可以讓學生積極主動地融入到教學過程，另一方面，也充分利用了學生這一豐富的教學資源，使課堂教學成為展示學生才華的舞臺，學生的主體地位得以體現(xiàn)。教師可以制作幾張幻燈片用以連接教學過程，或者作業(yè)活動過程的說明稿，也可帶學生們?nèi)ゲ賵龌蛘邔W校活動室進行活動式教學。在這幾種方法的運用過程中，教師可以把握分寸滲透競爭機制，以猜謎和小組比賽的方式加強同學間的協(xié)作精神。基于開放、協(xié)調(diào)、活潑、有趣的風格，本課可以采用討論法、演示法、觀察法和描述法的方式進行。因而要把握重點、突破難點，只有采用學生喜聞樂見的形式（例如猜謎、表演特長小組競爭、設(shè)計班徽、創(chuàng)作班歌等）讓他們真正參與進來，從而實現(xiàn)各種知識、能力和情感目標。五、教學重點和難點本框內(nèi)容所包含的理論知識點并不多，重點和難點都在于怎樣讓學生真正體會到初中生活是個新起點而加以珍惜并建立彼此的新友誼?！茨芰δ繕恕党醪脚囵B(yǎng)學生相應的交往和溝通能力，學會獨立思考和反思。教案以開放、協(xié)調(diào)、活潑、有趣的風格呈現(xiàn)。因此，本課將采用多種活潑的形式從建立良好的班級人際關(guān)系入手，使學生們在活動的過程中相互熟悉、相互了解，建立彼此間的友誼。二、教學總體設(shè)想及依據(jù)進入初中，學生將在新的學校和班級中開始學習生活。這是因為中學的教材已不再是以感性知識為主，而是以抽象的理性知識為主。小學學習往往是教師講，學生聽，是一種被動的學習。中學階段與小學階段在管理上是不同的，中學生已經(jīng)長大，應具有更高的自覺性，不能指望著什么都靠老師管，如果不適應這點，就容易放松對自己的要求，所以中學生必須加強自覺性。上了中學以后，學生們會發(fā)現(xiàn)老師管得少了，于是有的同學便不能很好地約束自己，開始違反紀律。中學生要主動適應環(huán)境，在學習上要去掉依賴性，增強自主性，提高生活自理能力。有些學生只重視班主任的課，忽視了其 他學科，還有的學生只重視數(shù)學、語文兩科，這就會造成偏科現(xiàn)象。2．環(huán)境適應同小學相比，中學有“四多”現(xiàn)象：學生多，老師多，書多，科目多。到了重點中學或較好的普通中學后，不能企求繼續(xù)當干部、當尖子生，因為那是優(yōu)秀生集中的地方，要有當中等生甚至當后進生的準備?！睂@句話理解不正確的是（）A．缺少熱情，友誼之樹就會枯萎 B．我們應該主動關(guān)心、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點并 由衷地予以贊揚C．在交朋友的過程中太主動會顯得掉價，會被別人看不起 D．主動交往是建立良好人際關(guān)系的前提3．“金無足赤，人無完人”、“水至清則無魚，人至察則無徒”。【課堂檢測】1．小麗說：“新學期開始了，我是一名中學生了，我感到既高興又孤單，因為進入新的學校，我認識的人太少了?！咀灾鲗W習】（充分預習課本，熟記重點基礎(chǔ)知識）一、初中生活新體驗校名：_____________ 校訓：__________________校風: __________________ 學 風: ___________ _______開設(shè)課程: _______________最喜歡的校園一角：_______________校園里的新鮮事：____________________二、珍視新友誼 活動：我的名片姓名：_________ 性格: ___________特長：___________ 愛好：____________ 住址：___________生日：_____ _______最喜歡的運動：__________ 最喜歡的人：____________ 最喜歡的一句名言：_______________我的愿望:_____________________ 親愛的同學你對我的印象:_____________________ 【合作探究】找一找，與同學友好相處的金鑰匙。通過交流發(fā)現(xiàn)自己的同學，相互了解，與同學友好相處，促進友誼的形成。課后組長要迅速收齊導學案交課代表，老師批閱完下發(fā)后個人要進行分類保存，經(jīng)常復習回顧。第一課 第一框 新學校，新同學班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿【使用說明】課前充分預習課本P4—P6用紅筆勾畫出重難點知識；獨立認真完成導學稿，標記疑點。我和——、——、——等是同一所小學畢業(yè)的；我和 等是同一個月出生的 我和 等有著相似的興趣愛好：我和 等是同一個區(qū)（鎮(zhèn)）的四、當堂檢測五、盤點收獲通過這節(jié)課，我們認識了很多新的同學，結(jié)交了新的朋友，認識了新同學之后，我們將在這個班級中共同學習和生活，并且呢一起在學習生活中分享成長的快樂。那么現(xiàn)在我們來看看，通過剛才的交流活動，你認識了哪些同學，你跟哪些同學有相同之處。試想，一班同學相處了一周了，還沒有一個同學能說出你的名字，你心里會有什么感覺？通過剛才的交流后，我們會發(fā)現(xiàn)這個小小的班級里，有這么多親密的伙伴。小結(jié)：同學們，通過這個交流活動，我們又認識了班上的很多名同學。在紙上寫下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、畢業(yè)的學校、愛好興趣和你的家庭地址等，收上來，打亂順序，發(fā)回給同學們。請同學們拿出一張空白紙和一支筆。請同學拿出一張紙和一支筆來，在紙的左邊畫上你的自畫像，自畫像可以簡單一點，表現(xiàn)出你的外貌特征就行了。交流活動大家都想認識更多的新同學，同時也想讓更多的同學認識你。注意：其中一組介紹的時候，其他組的同學也要認真記住自我介紹的同學的名字，不可以說話，待會老師還要考考其他同學記住了多少位同學的名字。串名字游戲游戲方法：以四人小組為單位，先給幾分鐘時間給你們互相認識，并且呢要記住對方的名字。從這個起點開始，我們將在新的校園里學習，認識新的老師和同學，那么多新的同學組成了這個新的集體，對于我們來說，一切都是嶄新的?！窘虒W過程】：一、溫故知新 ：二、激情導入: 在打開課本之前，你們來猜一猜我們第一課主要講的是什么內(nèi)容？好了，那么從踏入著所學校的大門開始，你們已經(jīng)從一名小學生變成了一名中學生了。第一篇：新同學教案2新人教版第一課 第一框 新學校，新同學【教學目標】：引導學生以積極的心態(tài)面對新的學習環(huán)境、新同學與新的班級，與同學友好相處，對新的學校和班級產(chǎn)生一定的歸屬感，正確認識個人與集體的關(guān)系，同時對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活?！窘虒W重點】：珍惜新友誼 【教學難點】：珍惜新友誼【教學方法】：事例分析法； 講解法；談話法；討論法 【教具】：一張空白紙和一支筆?？梢哉f，升上初中是你們?nèi)松缆飞系囊粋€新的起點，那么，我們該以什么樣的心態(tài)來迎接這個新的學習生活呢？你們都熟悉了這里的環(huán)境，適應了新的校園了嗎？你們都認識了周圍的同學嗎？接下來我們來學習第一課的第一節(jié)“新學校，新同學”）三、（）當你踏入中學的校門，你已經(jīng)是一名中學生了，進入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？（)開學以來，你遇到了哪些新鮮的事？（）你喜歡現(xiàn)在的學校嗎？喜歡這里的老師和同學嗎？小結(jié)：初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€新起點。那么這些新的同學怎么樣才能盡快地熟悉起來呢？老師這里就有一個游戲，讓大家盡快熟悉起來。待會呢，老師就叫