【正文】 大化；到尼克松總統(tǒng)時，被迫從越南撤軍。越戰(zhàn)加劇了美國國內的種族問題、民權問題，使國家處于極度的分裂狀態(tài)，給美國人民造成巨大的精神創(chuàng)傷。（三）情感態(tài)度與價值觀：中國人民為祖國安全、世界和平與人類進步的事業(yè)，為通過談判解決國際爭端，進行了不懈的努力，發(fā)揮了積極作用，作出了重要貢獻；印度支那問題是美蘇冷戰(zhàn)的重要內容。大約15分鐘后以組為單位展示成果。今天老師為大家創(chuàng)造一個相互熟悉的機會。）教師：人們常說：“人生如畫”，大家喜歡畫畫嗎？你能說出幾種色彩？（學生回答?；陂_放、協調、活潑、有趣的風格，本課可以采用討論法、演示法、觀察法和描述法的方式進行。小學學習往往是教師講，學生聽，是一種被動的學習?！菊n堂檢測】1．小麗說：“新學期開始了，我是一名中學生了，我感到既高興又孤單，因為進入新的學校，我認識的人太少了。小結：同學們，通過這個交流活動，我們又認識了班上的很多名同學。【教學過程】：一、溫故知新 ：二、激情導入: 在打開課本之前，你們來猜一猜我們第一課主要講的是什么內容？好了，那么從踏入著所學校的大門開始，你們已經從一名小學生變成了一名中學生了。在紙的右邊寫下以下內容：讓咱們盡快熟悉起來?！緦W習目標】 認識友誼的重要性，通過同學間的進一 步相識奠定友誼的基礎。3．紀律適應小學生的紀律主要是靠老師和學校管理，學生自制力較差?！粗R目標〉掌握與人交往的一些技巧，如怎樣記住別人以及怎樣讓周圍人記住自己；懂得團結與友誼的重要性。介紹力求生動活潑，調動課堂氣氛，拉近師生距離，約3分鐘。不管我們遇到什么問題，關鍵是要用正確的態(tài)度面對。記住，一定要制作得富有個性哦！學生進行個性化名片設計，如果時間來不及可以在課外繼續(xù)完成。理解：越南戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史背景，認識局部戰(zhàn)爭與冷戰(zhàn)格局的關系。戰(zhàn)爭的結束：美國人民的反戰(zhàn)運動；尼克松的“越南化”政策及撤軍；“巴黎和平協定”簽訂。越戰(zhàn)徹底改變了美蘇兩霸爭奪的格局和冷戰(zhàn)的態(tài)勢：整個20世紀70年代，美國轉為戰(zhàn)略收縮，而蘇聯則處于戰(zhàn)略攻勢地位。 happened to be out when he came.= It so happened that I was out when he came.第五篇：中考語文 說明文閱讀復習教案2 新人教說明文閱讀[復習內容]：說明文閱讀——內容概括；材料信息篩選、提煉、再表述。專家提醒說，霧對人體健康的危害有很大的隱蔽性?！?→ → [點撥]本題是對全文行文趨向的把握，要求用簡潔的語言概括出各處的相關內容，并要精心組合語言，寫出簡潔、通順而又合乎題目要求的答案。經過現場勘查，1在第一次作業(yè)20分鐘后，降雪后有小區(qū)域內能見度由原來的不到20米增加到300米?？諝庵心苋菁{一定量的水汽，氣溫愈高，空氣中所能容納的水汽愈多，反之愈少。 dare he say such a word!If you dare do that again, you’ll be )，膽敢。出于地緣政治的考慮，也加上意識形態(tài)的因素，中國給予了越南超過二百億人民幣的援助，客觀上加重了中國經濟的負擔?！苯處煟?0世紀六七十年代，一場侵略與反侵略的戰(zhàn)爭在這里展開，這是繼朝鮮戰(zhàn)爭后，美國在亞洲發(fā)動的又一場熱戰(zhàn)。（教師把上節(jié)課學生制作的“我的個性名片”中的自我描述部分進行有選擇的摘錄，然后展示在幻燈片上，讓同學根據自我描述猜猜這到底是誰。）在各組表演結束后，教師讓學生當評委（評委要進行自我介紹——如果以前沒有介紹過），根據自己的感受評比班級的才藝明星，并說明理由。（學生活動，先畫上自己喜愛的顏色，然后指出所代表的含義。同時，也隱含著本課的教學目標，通過自己個性特長的展示，使同學們加深對自己的印象，記住自己。三、本教案的特色和風格本教案理論知識點包含不多，主要是設計師生互動的各種活動過程，讓學生在活動中體驗，在體驗中學習和接納教學目標。同學是新的，老師是新的，上一節(jié)課換一個老師，剛開始很難適應。老師希望在以后的日子里能夠和諧相處，共同進步，在新的起點上共創(chuàng)新的輝煌。算一算你記住了多少新同學的名字？他們是誰？認識新的同學成為了新的朋友，你快樂嗎？你還想認識更多的同學嗎？小結：在我們這個新的班級里，有這么多新的同學聚在一起是一種緣分，讓我認識你，也讓你認識我，從記住對方的名字開始，大家就成為了好朋友。串名字游戲游戲方法：以四人小組為單位，先給幾分鐘時間給你們互相認識，并且呢要記住對方的名字。那么現在我們來看看，通過剛才的交流活動，你認識了哪些同學，你跟哪些同學有相同之處。到了重點中學或較好的普通中學后，不能企求繼續(xù)當干部、當尖子生，因為那是優(yōu)秀生集中的地方，要有當中等生甚至當后進生的準備。二、教學總體設想及依據進入初中，學生將在新的學校和班級中開始學習生活。教師可以制作幾張幻燈片用以連接教學過程，或者作業(yè)活動過程的說明稿，也可帶學生們去操場或者學校活動室進行活動式教學。）教師：看來同學們對色彩都很有了解。同時教師要引導學生認真聽取和吸收他人在介紹時的精彩之處，并加以創(chuàng)新，使自己的介紹與眾不同富有特色。制作班徽、班歌僅僅是教學過程的載體，不是目的?！锝虒W重點與難點：重點：越南戰(zhàn)爭的背景。在波爾布特極左統(tǒng)治下，柬埔寨發(fā)生了巨大的政治和經濟危機，一百余萬平民死于該時期，其中包括越南僑民。 stayed single all his + O +Noun(as .) awayColumbus discovered America in down: to write down something so that you have a record of it: I want to set down my feelings on verbal phrases of “set”set aside: to keep some money or time for a special purpose set off: to start to go somewhere/ to cause a explosion set out: to start a journey/ to talk about something in an organized way set up: to start an organization/ to build something / indoors Don’t stay indoors since the weather is so They speak well of on purposeI came here on purpose to see in order toIn order to catch the train , she hurried through her too much/ much too entirelyFor him, this will be an en