人教語文選修中外戲劇名作欣賞第六單元契訶夫與三姐妹-展示頁
2024-12-21 09:20本頁面
【正文】 說的，在契訶夫的戲劇中，“走進走出，是活人，有靈魂的活人”，如王元化所說，“契訶夫把這些平凡的生活寫得像抒情詩一樣美麗。為此，可以約略地講講“戲劇沖突”對于戲劇藝術(shù)的重要性，講講“沒有沖突便沒有戲劇”的道理。 【課時安排】 2 課時 【 教學(xué)設(shè)想 】 在本教材所收的外國戲劇劇目中，可以把《俄狄浦斯王》視為古希臘戲劇的代表作，把《羅密歐與朱麗葉》視為文藝復(fù)興時期的戲劇代表作，而 問世于 1901 年的契訶夫的《三姐妹》，則是 20 世紀(jì)現(xiàn)代戲劇的代表作。 【教學(xué)難點】 通過學(xué)習(xí)《三姐妹》，認(rèn)識所謂“散文化戲劇”的特征。 認(rèn)識戲劇悲喜劇因素交融的審美特性。 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 [新人教版 選修 ] 第六單元 契訶夫與《三姐妹》 教案 【教學(xué)目標(biāo)】 [來源 :Zx x k .Com] 理解契訶夫戲劇的重要地位與現(xiàn)代意義。 通過學(xué)習(xí)《三姐妹》，認(rèn)識所謂“散文化戲劇”的特征。 【教學(xué)重點】 理解契訶夫戲劇的重要地位與現(xiàn)代意義。 認(rèn)識戲劇悲喜劇因素交融的審美特性?？梢詥l(fā)學(xué)生以戲劇沖突的性質(zhì)來宏觀地區(qū)別世界戲劇發(fā)展過程中這三個重大階段，從而得出這樣的結(jié)論：古希臘戲劇的戲劇沖突表現(xiàn)為“人與神的沖突”，文藝復(fù)興時期戲劇表現(xiàn)為“人與人的沖突”，以契訶夫戲劇為開端的 20 世紀(jì)現(xiàn)代戲劇展示的是“人與環(huán)境的沖突”。 結(jié)合劇作家曹禺和著名文藝評論家王元化先生對于契訶夫戲劇的賞析，同時也結(jié)合教材中選入的本劇第一幕戲劇段落，領(lǐng)會契訶夫戲劇的散文化風(fēng)格?！痹谟懻撈踉X夫的散文化戲劇風(fēng)格時，還可以說明，質(zhì)樸無華是藝術(shù)創(chuàng)造中的一種高境界。尤其應(yīng)該關(guān)注此劇的尾聲──“對于美好生活的渴望”這一主題在這個尾聲里得到了充分的詩意的表達。三姐妹的心愛的人，有的如圖森巴赫已經(jīng)死了，有的如繼爾希寧已經(jīng)開拔走了，她們想回莫斯科去的愿望一時也不能實現(xiàn)，這當(dāng)然是可悲傷的，然而，正是在這個“秋天的憂郁”之中，三姐妹的精神境界上升 到了一個新的高度，她們相信，她們的痛苦會化成“后代人的愉悅，幸福與和平會降臨到未來的人間”。 【教學(xué)過程】 一、作者簡介 安東契訶夫 (1860～ 1904) 俄國小說 家、戲劇家、十九世紀(jì)末期俄國批判現(xiàn)實主義作家、短篇小說藝術(shù)大師。但契 訶夫只身留在塔甘羅格，靠擔(dān)任家庭教師以維持生計和繼續(xù)求學(xué)。 1884 年畢業(yè)后在茲威尼哥羅德等地行醫(yī)，廣泛接觸平民和了解生活，這
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