小班語言拔蘿卜范文模版-展示頁
2024-11-09 18:13本頁面
【正文】 小狗、小貓、小老鼠等手套娃娃若干；蘿卜胸飾若干；三、活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入部分教師出示蘿卜頭飾，引出故事主題。第二篇：小班語言拔蘿卜小班語言活動(dòng)《拔蘿卜》教案一、活動(dòng)目標(biāo)：，同伴之間應(yīng)該相互合作的情感。（4）在老師的指導(dǎo)下，請一組幼兒在集體面前表演。要求：表演時(shí)提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時(shí)的姿態(tài)。（1）完整欣賞音樂《拔蘿卜》，讓幼兒熟悉樂曲旋律。（3）以下小姑娘、小狗、小花貓、小耗子角色依次創(chuàng)編不同的動(dòng)作。老師：我請xx來當(dāng)老婆婆拔一拔，還是拔不動(dòng)。老師：瞧，我們班也長了個(gè)大蘿卜，我請xx來當(dāng)老公公拔一拔，拔不動(dòng)。師：蘿卜是怎么拔出來的？讓我們一起動(dòng)動(dòng)腦筋來創(chuàng)編動(dòng)作吧！熟悉角色并創(chuàng)編動(dòng)作。）師幼共同講述完整的故事情節(jié)。（8）最后是誰把蘿卜拔起來的呢？幼兒：是大家一起用力拔起來的，（9）為什么老公公一個(gè)人拔不動(dòng)蘿卜？幼兒：因?yàn)樘}卜太大，老公公太老了，力氣太小了。（6）老婆婆又是怎么說的？（哎，來了?。﹩l(fā)聽錄音比較老公公與老婆婆兩種聲音，老師示范正確的語言，語調(diào)。a、請小朋友學(xué)老公公的聲音和動(dòng)作來喊。（3）那么大一個(gè)蘿卜老公公一個(gè)人拔得動(dòng)嗎？幼兒：拔不動(dòng)。（理解越長越大）提問：（1）剛才故事里面是誰種了一個(gè)大蘿卜？幼兒：老公公？幼兒：越長越大師：請小朋友用一個(gè)動(dòng)作來告訴大家怎么樣才算越長越大？誰來表演一下？a、請做得好的幼兒進(jìn)行示范，全體學(xué)習(xí)。：今天老師請來了一些客人，大家猜猜是誰？（大班的哥哥姐姐）他們今天給我們帶來了很好看的節(jié)目，高興嗎？那我們一起看看哥哥姐姐為我們表演了一件什么事，好嗎？：老公公種蘿卜，蘿卜長大了，老公公準(zhǔn)備去拔蘿卜??（二）、感知理解故事，學(xué)習(xí)故事語言，創(chuàng)編動(dòng)作。故事錄音《拔蘿卜》。創(chuàng)編角色動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。學(xué)習(xí)在游戲中關(guān)心同伴，感受與同伴合作的快樂。第一篇：小班語言《拔蘿卜》（范文模版）小班語言《拔蘿卜》小班語言《拔蘿卜》一、活動(dòng)目標(biāo)：通過游戲，理解、熟悉故事的內(nèi)容和樂曲的旋律。掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。理解故事內(nèi)容，懂得“人多力量大”的道理，感受與同伴合作的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：情境表演《拔蘿卜》，多媒體課件，各種表演用的道具。三、活動(dòng)過程：（一）、欣賞情境表演《拔蘿卜》，激發(fā)幼兒興趣。利用多媒體課件講解故事，學(xué)習(xí)故事語言。b、播放蘿卜長大的多媒體動(dòng)畫，讓幼兒從生長動(dòng)態(tài)的動(dòng)畫場景中直接感知。（4）那么老公公請誰幫忙？（老婆婆）（5）是怎么喊的？我們來學(xué)一學(xué)吧！幼兒：老婆婆，老婆婆快來幫忙拔蘿卜。b、要求：模仿的聲音低沉，語速緩慢，動(dòng)作拖拉。（7）那小姑娘、小狗、小花貓、小耗子又是怎么說的？要求：小姑娘、小狗說得歡快，響亮，小花貓、小耗子說得可愛，細(xì)聲些。（10）那為什么老公公請老婆婆，小姑娘、小花貓、小耗子后就拔得動(dòng)了？幼兒：人多（啟發(fā)幼兒說因?yàn)槿硕嗔α看?。師：小朋友和老師一塊把這個(gè)故事再講一遍好不好？教師旁白，引導(dǎo)小朋友說對話。出示大蘿卜道具，引導(dǎo)幼兒自由想象創(chuàng)編動(dòng)作。請誰幫忙？（1）創(chuàng)編老公公拔蘿卜的動(dòng)作，在老師的幫助下選擇幼兒創(chuàng)編的幾種不同動(dòng)作，集體練習(xí)。請誰幫忙？（2）創(chuàng)編老婆婆跑來和老公公一起拔蘿卜的動(dòng)作，選擇
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