【摘要】......小狗包弟》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):一、知識與技能:了解作家巴金基本情況,理清全文的思路。二、過程與方法:1、培養(yǎng)學(xué)生自己動手合作探究的能力。2、閱讀文本,從平靜的話語中讀出作者的情感以及
2025-05-21 01:26
【摘要】......文本解讀:巴金《小狗包弟》教學(xué)目標(biāo):能夠選擇合適的詞語,描述作者在各個階段的感情變化;能夠找出帶有作者感情傾向的詞句,發(fā)現(xiàn)隱藏在文字背后的情感;理解、感受作者反省人性,自我拷問的人文精神,有直面自我和現(xiàn)實(shí)的意識;
2025-05-21 01:09
【摘要】第一篇:小狗包弟學(xué)案11 小狗包弟學(xué)案 ——劉彥玲 課前預(yù)習(xí): 1、背景材料見《學(xué)習(xí)方略》 2、作者簡介:巴金(—)享年102歲,原籍浙江嘉興。原名李堯棠,字芾甘。1929年《滅亡》的發(fā)表并...
2024-11-09 17:48
【摘要】第一篇:案例《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計 人教版高一年級語文(必修一)第三單元 《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計 一、教材簡析: 這篇課文是一篇寫人記事散文。巴金老人通過對家中的一條可愛的小狗在“文革”中的悲慘遭...
2024-11-09 22:24
【摘要】第一篇:小狗包弟教學(xué)反思 小狗包弟教學(xué)反思 巴金用手術(shù)刀般的筆一刀一刀的解剖自己,在反思中懺悔,在懺悔中獲得心靈的寧靜,在寧靜中打掃心里的垃圾。同時,也將那個瘋狂的年代架上審判臺,看似平靜的敘述,...
2024-11-09 17:59
【摘要】第一篇:《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計 《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、認(rèn)識“文革”給人身心造成的巨大傷害。 2、能夠正確評價作家放棄小狗包弟的行為。 3、理清文章結(jié)構(gòu),領(lǐng)悟作者深刻的思想和...
2024-11-09 12:52
【摘要】第一篇:小狗包弟教學(xué)設(shè)計 《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計 成都西北中學(xué)梁建朋 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 ,理解文章內(nèi)容和脈絡(luò),把握作者情感,提高閱讀理解能力。 ,提高自身語言運(yùn)用能力。 過程與方法 ...
2024-11-09 18:13
【摘要】第一篇:小狗包弟·片段教學(xué) 道德的兩難選擇—— 小狗包弟 一、激情導(dǎo)入 同學(xué)們好,今天讓我們從一個故事講起: 假設(shè)你是一個有軌電車司機(jī),你的電車以每小時六十英里的速度疾駛。忽然,你看到前面軌...
【摘要】《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo),提高對語言的感悟能力和對作品的審美鑒賞能力。,客觀公正地評價作者放棄小狗包弟的行為。,用真誠、良知感染讀者的為人為文的態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):把握寫作手法,品評重要語句。難點(diǎn):正確理解巴金懺悔的現(xiàn)實(shí)思想意義。三、教學(xué)方法。將朗讀教學(xué)貫徹到課堂始終,正確、優(yōu)美的朗讀是一種有聲語言藝術(shù),也
2024-12-03 03:26
【摘要】第一篇:《小狗包弟》 《小狗包弟》教案 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能: ①了解“文革”的時代特點(diǎn)。 ②閱讀文本,理解作者對小狗包弟的情感變化,并探究其原因。 ③品味文本,增強(qiáng)語言文字的審...
【摘要】第一篇:《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(推薦) 小狗包弟 一、目的要求 1、認(rèn)識文革給人身心造成的巨大傷害。 2、能夠正確評價作家放棄小狗包弟的行為。 3、領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情。 二、教學(xué)...
【摘要】第一篇:小狗包弟教學(xué)設(shè)計(精選) 學(xué)習(xí)過程 (一)交流導(dǎo)入 采用交流感染的方法導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。先讓學(xué)生結(jié)合課前資料的搜集,介紹自己所知道的“文革”,在此基礎(chǔ)上,教師再帶有感情地補(bǔ)充介紹,幫助學(xué)生進(jìn)...
【摘要】第一篇:《小狗包弟》的教學(xué)設(shè)計 一、文本價值分析 《小狗包弟》選自巴金晚年散文集《隨想錄》(創(chuàng)作于1978年12月到1986年7月),其目的是要對“文化大革命”作出個人反省。巴金在十年“文革”的*...
【摘要】第一篇:《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(模版) 課題:《小狗包弟》時間:2014年12月17日星期三第二節(jié)地點(diǎn):階梯教室課型:授課者: 《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計 教材分析:《小狗包弟》是人教版必修1第三單元的...
【摘要】第一篇:小狗包弟教學(xué)反思 小狗包弟教學(xué)反思 高一學(xué)生對散文樣式比較熟悉,思維特點(diǎn)是,獲得感性認(rèn)識容易,理性認(rèn)識不足;抓表層易,知本質(zhì)難;習(xí)得知識易,形成遷移能力難;其次、當(dāng)今學(xué)生容易以自我為中心,...
2024-11-09 18:15