【正文】 字。東北三?。ǎ┦俏覈?guó)重要的產(chǎn)糧基地。由學(xué)生認(rèn)讀句子，理解句子的意思。出示本課詞語(yǔ)。并書寫。份：認(rèn)讀，形聲字，組詞，造句。堅(jiān)：組詞并造句。倚和依對(duì)比學(xué)習(xí)，注意讀音，前者三聲，后者一聲。普：認(rèn)讀，教師介紹科普讀物。著：組詞 學(xué)生簡(jiǎn)介《西游記》 顯：注意書寫規(guī)則，上下結(jié)構(gòu)，“日”寫得扁一點(diǎn)。傳：組詞 學(xué)生簡(jiǎn)單講述神筆馬良的故事以及我國(guó)的傳統(tǒng)文化剪紙的藝術(shù)。學(xué)生說(shuō)出記憶的方法，（替換法）教師簡(jiǎn)介李四光和《本草綱目》 認(rèn)讀“質(zhì)”不要讀成三聲。教師糾正語(yǔ)句是否通順。出示本課的12個(gè)基礎(chǔ)字。喜（）厭（）七（）八（）一（）一（）九（）一（）三（）兩（）弄（）成（）二、導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)第一課“漢字家園（一）”的第3課。認(rèn)讀生字卡片，開火車讀詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：了解句子的意思。正確、流利地朗讀句子，讀懂句子的意思。教學(xué)方法：識(shí)字的各種方法（猜謎法、替代法、以舊換新法等）教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片課時(shí)安排 ：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞。能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。搜集日常生活中你認(rèn)識(shí)的字。六、小結(jié)：本節(jié)課有哪些進(jìn)步，說(shuō)給同學(xué)聽聽。你發(fā)現(xiàn)了什么？你還能說(shuō)出這樣的成語(yǔ)嗎？請(qǐng)你給下列字?jǐn)U詞。謙虛使人（），驕傲使人（）。喜（）厭（）七（）八（）一（）一（）九（）一（）三（）兩（）弄（）成（）請(qǐng)你選擇合適的一組反義詞填空。1：讀一讀冷靜 冷門 冷言冷語(yǔ) 冷眼旁觀 心灰意冷（全班齊讀、男女生分開讀、小組讀）2：寫一寫冰冷 危險(xiǎn) 保護(hù) 安全 賓至如歸 一往無(wú)前 客客氣氣（學(xué)生在虛宮格中練習(xí)書寫，注意書寫規(guī)律）四、書寫本課的生字。教師出示生字：賓 客 冷 前 保 全 危 險(xiǎn)二、朗讀反義詞。教學(xué)方法：練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片一、復(fù)習(xí)生字。教學(xué)重點(diǎn)：扎實(shí)掌握本課的生字。正確書寫本課生字?？春诎迳线@些詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？師：都是意思相反的詞，一組反義詞，前后兩個(gè)詞字?jǐn)?shù)相同，詞義相反，這就是反義詞。向?qū)W生進(jìn)行安全教育。出示第六組圖片，學(xué)生看圖說(shuō)話。出示第五組圖片，讓學(xué)生看圖說(shuō)話。出示第四組圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片猜反義詞“前進(jìn)——后退”，學(xué)習(xí)前和退。讀詞語(yǔ)進(jìn)步——落后。第二次它們又比，小兔子這回吸取了教訓(xùn)，它得到第一?？吹诙鶊D片。相對(duì)張阿姨來(lái)說(shuō)你就是“主人”。同學(xué)們，假如你在家，這時(shí)候有人敲門，你開門一看是張阿姨。二、出示圖片，隨圖識(shí)字。教學(xué)方法：識(shí)字的各種方法（猜謎法、替代法、以舊換新法等）教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，生活中有許多詞語(yǔ)都表示相反的意思，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這們的反義詞。了解6組意思相反的詞語(yǔ)。了解反義詞的特點(diǎn)，初步感受漢語(yǔ)言的魅力。教學(xué)方法：識(shí)字的各種方法（猜謎法、替代法、以舊換新法等）教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片課時(shí)安排 ：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。了解6組意思相反的詞語(yǔ)。了解反義詞的特點(diǎn)，初步感受漢語(yǔ)言的魅力。五、作業(yè):搜集漢子的故事板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：1：會(huì)認(rèn)的字漁 突 涉 災(zāi) 焚 茁 貧 斬 閉 2：會(huì)寫的字漢字家園（一）2 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。(激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛。玩火自焚、一貧如洗、突如其來(lái)、斬草除根、漁民、涉水、茁壯、關(guān)閉、火災(zāi)第二題：本題是本課學(xué)習(xí)的拓展，引導(dǎo)學(xué)生看圖回答。完成本課課后練習(xí)。學(xué)生觀察本課的生字書寫規(guī)律:左窄右寬的字：漁 涉 斬上小下大的字：突 災(zāi) 茁 貧 焚學(xué)生書寫，生共同評(píng)價(jià)。二、學(xué)習(xí)書寫生字。開火車讀生字。把生字放到詞中和句子中讀。教學(xué)難點(diǎn) ：課后的第二題 教學(xué)方法： 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)生字。正確處理課后習(xí)題。)五、小結(jié)：本節(jié)課你的收獲是什么？六、作業(yè)再認(rèn)生字書寫生字板書設(shè)計(jì)：1：會(huì)認(rèn)的字漁 突 涉 災(zāi) 焚 茁 貧 斬 閉 2：會(huì)寫的字第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本課所認(rèn)所寫生字。學(xué)生在虛宮格中書寫，展示學(xué)生書寫好的與不足的，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。學(xué)生搶讀生字卡片。指導(dǎo)書寫“涉”字。開火車讀生字。)四、學(xué)習(xí)檢測(cè)，指導(dǎo)書寫。(學(xué)生根據(jù)圖編字謎，初步感知字理。學(xué)習(xí)“閉”時(shí)可和“閑”進(jìn)行區(qū)別。學(xué)生猜字，并說(shuō)出他是怎樣猜出這個(gè)字的。同時(shí)出示圖讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：你是怎么猜到的，你會(huì)用這個(gè)字么？教師相機(jī)講漢字故事，補(bǔ)充學(xué)生發(fā)言。教師參與學(xué)生的自學(xué)活動(dòng)。)三、看圖想象，自學(xué)生字。學(xué)生在會(huì)認(rèn)，理解這個(gè)字的基礎(chǔ)上擴(kuò)詞說(shuō)話。學(xué)生回答：狗。)“魚、漁”有什么不同？出示獵犬圖：學(xué)生猜漢字。學(xué)生猜字“漁”。今天老師又給大家?guī)?lái)幾幅圖，看你們能不能根據(jù)圖猜出漢字？出示魚圖：學(xué)生猜漢字。)二、看圖聯(lián)想，識(shí)記漢字。(漢字與圖畫有著密切的聯(lián)系，通過(guò)讓學(xué)生畫一畫，使學(xué)生感受漢字的奇妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛。教學(xué)方法：識(shí)字的各種方法（猜謎法、替代法、以舊換新法等）教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片 教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入。了解字形和字義之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)9個(gè)生字和一個(gè)部首，會(huì)寫九個(gè)生字。教學(xué)方法：識(shí)字的各種方法（猜謎法、替代法、以舊換新法等）教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片課時(shí)安排 ：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解漢字故事。了解字形和字義之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)9個(gè)生字和一個(gè)部首，會(huì)寫九個(gè)生字。第一篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元 漢字家園（一）1 教學(xué)目標(biāo)：了解漢字故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛。了解字形和字義之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合字理圖識(shí)記字形、了解字義。教學(xué)難點(diǎn) ：結(jié)合字理圖識(shí)記字形、了解字義。了解字形和字義之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合字理圖識(shí)記字形、了解字義。教學(xué)難點(diǎn) ：結(jié)合字理圖識(shí)記字形、了解字義。同學(xué)們，以前我們學(xué)過(guò)很多有趣的漢字，比如：日、月、水、山（教師出示字理圖）等等，這些字都是人們根據(jù)事物的樣子描畫出來(lái)的，像這樣的字你還知道哪些？找學(xué)生到黑板上畫一畫。使學(xué)生能情趣飽滿的進(jìn)入到識(shí)字環(huán)節(jié)。同學(xué)們，你們看古人多聰明??！他們用這種方法創(chuàng)造了很多漢字。老師在這幅圖的左邊填上三點(diǎn)水旁，你還能猜出這個(gè)字么？指導(dǎo)讀音，區(qū)別兩個(gè)魚的意思：說(shuō)一說(shuō) 學(xué)生看圖寫出“魚”字。(把圖畫轉(zhuǎn)化成漢字，學(xué)生借助圖即可了解漢字的音，又可掌握漢字的義。（如果學(xué)生寫狗字，教師引導(dǎo)說(shuō)出狗還有一個(gè)名字叫什么？）（犬）教師在圖上寫出穴字頭，你還能猜出這個(gè)字么？猜一猜這個(gè)字是什么意思？生活中你會(huì)用這個(gè)字么？小節(jié)：像這樣的字還有很多，你能不能編一條謎語(yǔ)考一考老師，課本的第一課中為我們介紹了很多這樣的字，趕快打開書，到書中去尋找答案。啟發(fā)回答：犬。(教師出字謎，學(xué)生猜字的過(guò)程，就是感知字理的過(guò)程，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。學(xué)生自學(xué)生字，編謎語(yǔ)。學(xué)生匯報(bào)，教師可請(qǐng)學(xué)生幫忙猜字。學(xué)生看書編謎語(yǔ)，小組的同學(xué)可以互猜。擴(kuò)詞說(shuō)話。學(xué)習(xí)“茁”時(shí)要重點(diǎn)理解字義，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用。運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式識(shí)字，達(dá)到高效快速識(shí)字。讀生字卡片。游戲活動(dòng)，鞏固識(shí)字。強(qiáng)調(diào)最后一筆“撇”在虛宮格中的位置，強(qiáng)調(diào)撇上無(wú)點(diǎn)。開火車讀卡片。(檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，可以全面掌握學(xué)生實(shí)際情況，有機(jī)調(diào)整課堂。正確書寫本課生字。教學(xué)重點(diǎn)：扎實(shí)掌握本課的生字。上節(jié)課我們同學(xué)們認(rèn)識(shí)了那么多有趣的漢字，不知道現(xiàn)在忘沒忘？小組的同學(xué)互相考一考行么？教師出示生字：漁 突 斬 涉 災(zāi) 焚 茁 貧 斬 閉利用卡片讀生字。小組的同學(xué)考讀生字。指讀，齊讀生詞句子。教師引導(dǎo)：觀察生字在虛宮格中的位置，強(qiáng)調(diào)“斬”字左邊的“車子旁”筆順與獨(dú)體字“車”不同，最后兩筆先寫豎再寫提。三、完成練習(xí)。第一題：先請(qǐng)同學(xué)把生詞讀給同學(xué)聽，然后在寫一寫。淚、休（像這樣的字還有很多，找一找，畫一畫）第三題：引導(dǎo)學(xué)生先觀察字形，動(dòng)腦思考，再小組合作，講一講漢字的故事。)四、小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。認(rèn)識(shí)6組意思相反的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)生字，了解這幾組意思相反的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)6組意思相反的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)生字，了解這幾組意思相反的詞語(yǔ)。做“接詞語(yǔ)”的游戲：老師說(shuō)“西瓜大，蘋果”讓學(xué)生補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。教師出示第一組圖片，請(qǐng)同學(xué)們觀察。那么張阿姨就是客人，也叫“賓客”。學(xué)習(xí)“賓客”，它們都是形聲字，上邊表示房子，下面表示聲音。同學(xué)們，龜兔賽跑的結(jié)果是什么？那小兔子就落后了。和上次比小兔子進(jìn)步了。出示第三組圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到了什么，再說(shuō)說(shuō)主人公的感受，學(xué)習(xí)“溫暖和寒冷”，識(shí)記“冷”，識(shí)記“冷”兩點(diǎn)水表示低溫，令表示讀音，所以“冷”也是形聲字。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的帶“走之旁”的字。學(xué)習(xí)“破壞——保護(hù)”，識(shí)記“?！庇帽Ｗo(hù)練習(xí)說(shuō)話。學(xué)習(xí)“安全——危險(xiǎn)”，識(shí)記“全、危、險(xiǎn)”。三、游戲鞏固生字。你還知道哪些反義詞？認(rèn)讀生字卡片摘桃子比賽：把生字寫在桃形字卡上，把字卡貼在已畫好的桃樹上，讓學(xué)生摘下桃子，認(rèn)讀生字，并組詞四、小結(jié)：說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲吧？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本課所認(rèn)所寫生字。正確處理課后習(xí)題。教學(xué)難點(diǎn)：搜集課外積累的反義詞。利用卡片復(fù)習(xí)生字：主人 賓客 進(jìn)步 落后 溫暖 寒冷 前進(jìn) 后退 保護(hù) 破壞 安全 危險(xiǎn)鞏固識(shí)字。（全班齊讀、男女生分開讀、小組讀）三、完成課后習(xí)題。賓 客 冷 前 保 全 危 險(xiǎn)五、練習(xí)題我們來(lái)填一填。橫穿馬路是很（）的，走人行橫道就很（）。（）環(huán)境是不好的行為，我們要成為（）環(huán)境的小衛(wèi)士?？停ǎǎǎ┣埃ǎǎǎ┤ǎǎǎ┧鸭戳x詞。七、作業(yè)：抄寫課后詞語(yǔ)。板書設(shè)計(jì)：1：會(huì)認(rèn)的字賓客 冷 退 危險(xiǎn) 2：會(huì)寫的字漢字家園（一）3教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確、流利地朗讀句子，讀懂句子的意思。教學(xué)難點(diǎn)：了解句子的意思。能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞。教學(xué)方法：識(shí)字的各種方法、朗讀法 教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片一、1：認(rèn)讀卡片、復(fù)習(xí)鞏固。主人 賓客 進(jìn)步 落后 溫暖 寒冷 前進(jìn) 后退 保護(hù) 破壞 安全 危險(xiǎn) 2：我們來(lái)填一填。三、學(xué)生認(rèn)讀生字詞，理解句子的意思。杰 傳 著 淺 滑 靠 強(qiáng) 服 省 道學(xué)生認(rèn)讀生字，組詞，并用所組的字說(shuō)話。杰：注意書寫規(guī)則，上大下小 “木”的最后一筆寫得舒展一點(diǎn)。認(rèn)讀“綱”“授”形聲字，左形右聲。認(rèn)讀“剪”會(huì)意字。記憶方法（替換法）典：會(huì)意字，組詞?；航M詞，造句。依：左窄右寬的字，形聲字。注意書寫時(shí)，兩個(gè)豎左短右長(zhǎng)。三、鞏固所學(xué)生字（1）學(xué)生認(rèn)讀漢字。（2）由學(xué)生為這幾個(gè)字組詞。杰出 杰作 流傳 傳授 顯著 著作 深淺 淺顯 光滑 滑雪 依靠 倚靠 強(qiáng)大 堅(jiān)強(qiáng) 強(qiáng)攻 衣服 服藥 信服（3）出示本課句子。四、課后練習(xí)：在（）里加正確的讀音。當(dāng)我們做錯(cuò)了事時(shí)，要即使反?。ǎ?。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：1：會(huì)認(rèn)的字杰 質(zhì) 綱 授 剪 顯 典 普 滑 依 倚 堅(jiān) 份2：會(huì)寫的字第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。正確、流利地朗讀句子，讀懂句子的意思。教學(xué)方法：練習(xí)法 教學(xué)過(guò)程：一、鞏固上節(jié)課所學(xué)生字。出示“理、德”二個(gè)字。說(shuō)出記憶的方法。“德”會(huì)意字。打開書，找到這幾個(gè)字的詞語(yǔ)及句子。（1）讀詞語(yǔ)及句子，不認(rèn)識(shí)的字問一問其他人。書寫生字“節(jié)、省、份、理” “節(jié)”的最后一筆要寫在豎中線上。三、鞏固前兩節(jié)課所學(xué)生字。四、做課后習(xí)題（1）題：認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片。（4）查字典（5）學(xué)生說(shuō)出一個(gè)字，動(dòng)手查字典，查出有幾個(gè)意思，并組詞。選字填空。（2）我們要（）省每一滴水。（2）陣雨過(guò)后，空氣中彌漫著桂花的（）芳。（2）我明白了這個(gè)道（）。六、小結(jié)：這節(jié)課的收獲是什么？七、作業(yè)。自制學(xué)習(xí)卡片。朗讀韻文。教學(xué)方法：識(shí)字的各種方法（替代法）朗讀法 教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片 課時(shí)安排 ：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)讀生字，朗讀韻文。同學(xué)們都很喜歡猜謎語(yǔ)吧！老師這兒有一個(gè)謎語(yǔ)，仔細(xì)聽好，看看誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)？（大大的，圓圓的，皮兒綠綠的，一刀下去，“咔嚓”一聲，瓤紅紅的，咬一口甜甜的。二、圖文結(jié)合，認(rèn)讀生字。同桌互相講，指名講。學(xué)生自讀兒歌，找到文中的生字。再讀兒歌，小組討論，你讀懂了什么？相機(jī)學(xué)習(xí)漢字。灣：認(rèn)讀，形聲字，同“彎”相比較。熟：注意字的組成。嘗和瓤：都是卷舌音，教師指導(dǎo)。“瓤”用加一加的方法。學(xué)習(xí)第一自然段：如何判斷西瓜成熟呢？指一名學(xué)聲到前邊拍西瓜。指兩名學(xué)生到前邊摸一摸西瓜，感受光滑的外表。你是用什么方法識(shí)記的？（形聲字識(shí)記法）用你喜歡的字組詞、造句。教師總結(jié)形聲字識(shí)字的方法。教師切西瓜。）再認(rèn)生字。四、這節(jié)課你有什么不懂的？有什么收獲？五、作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：會(huì)認(rèn)的字灣 誘 熟 紋 嘗 瓤 鼻第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)寫8個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，朗讀韻文。灣 誘 熟 紋 嘗 瓤 鼻指名朗讀兒歌。豐：三橫的長(zhǎng)短不一樣，中間的最短，下邊的最長(zhǎng)。南：第二筆是“豎”；“豎、橫折鉤”內(nèi)包著的是“點(diǎn)、撇、橫、橫、豎”，不是“羊”。黑：上邊不是“里”。嘗：是上下結(jié)構(gòu)的字，第一筆是“豎”。四、把所認(rèn)所學(xué)的書寫生字放回到課文中，指名感情讀課文。讀一讀瓜瓤 海灣 熟練 誘人 香氣撲鼻 親眼所見 花紋 品嘗分明 春色滿園想一想、填一填（豐收的）瓜園（）西瓜（）瓜瓤 拍拍（手）（球）聽聽（）（）（）六、練習(xí)。瓜 園 黑 色 品 嘗（二）數(shù)筆畫，寫筆畫。“黑”