【正文】 面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點。教學準備：計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。教學重難點：重點：窗口的基礎知識和基本操作。初識菜單命令。四、全課總結(jié)第6課 認識Windows 98窗口 教學目標：認識Windows窗口，了解窗口的組成。鼠標拖動動作 先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。鼠標單擊動作 用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學們試一試。再請另外一個同學也試一下）。能記住嗎？握鼠標的基本姿勢手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。課前準備：計算機、網(wǎng)絡 教學過程一、新課導入同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講，如果認真的學的好的同學？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。教學重點：鼠標的各個操作方法。七、結(jié)束語 今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會在以后的學習進一步研究Windows 98。等關(guān)機30秒后，讓全體同學比一比哪個小組最先開機啟動好Windows98。同學們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。五、Windows98的關(guān)閉我們已經(jīng)學習了怎樣啟動Windows98，那怎樣關(guān)閉Windows98呢？“四、Windows98的關(guān)閉”第一小節(jié)。做對了，計算機提示“做對了!”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標操作就是某一操作；做錯了，計算機提示“沒有成功”并指出操作要點，電腦老師鼓勵學生“加油啊，再試試!”剛才，你學會了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學注意的？教師相機小結(jié)。學生使用輔助教學軟件練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標器的基本知識。（教師不作直接評價）他說得對嗎？你還想進一步了解鼠標器嗎？請同學們上網(wǎng)了解一下鼠標器的結(jié)構(gòu)，學一學鼠標器的正確握法。四、鼠標器的操作Windows98的許多操作是用鼠標器來完成的。同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。三、Windows98的啟動剛才，我們都啟動了Windows98，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？學生觀察討論。學生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？小結(jié)：Windows98是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計算機系統(tǒng)軟件。并請一生復述。教師板書課題：初識Windows98。教學過程：一、質(zhì)疑導入同學們，通過前一段時間的學習，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道的向同學們介紹一下。教學難點：學生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。培養(yǎng)學生學習Windows98的濃厚興趣。學生掌握啟動和退出Windows 98的方法。教師巡視指導。教師示范關(guān)顯示器。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。電腦同樣如此。小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關(guān)機?，F(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學習了。怎么做？教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學習好不好？二、教學新課（一）教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。五、全課總結(jié)請把你本節(jié)課的收獲告訴你的同桌。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)。學生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？ 通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。教學準備：計算機及相關(guān)軟件。學生了解計算機處理信息的過程。通過介紹國產(chǎn)軟件，對學生進行愛國主義教育。學生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用?！八摹⑿畔⒏咚俟?‘信息高速公路’是一個計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎，以光導纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！靶畔⑸鐣且孕畔⑸a(chǎn)為中心，促進政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的社會?！叭?、信息社會”人類進入20世紀以后，科學技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標志。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——報紙、電報、電話、廣播——微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡 “信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。”[利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)] “信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它?！?科學角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。（舉例啟發(fā)后，請學生自己舉例）只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。（有用，即有價值。課前打開電腦。電腦動畫課件教學。第一篇：小學信息技術(shù)課教案小學信息技術(shù)課教案第1課 信息和信息處理工具 教學目標：了解什么是信息；了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；了解信息高速公路；教學重難點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。教學方法：從感性認識到理性認識，啟發(fā)學生對問題深入思考。教學準備：電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學課件。教學過程一、新課引入什么是信息？你知道嗎？（學生回答）簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。信息具 有價值）信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈?? 教室里的板書，掛圖?? 圖書館里的書報?? 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播??大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息?? [可用幻燈片展示以上圖片]二、新課教學解釋：“一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。“二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。“信息的傳遞”信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。電子計算機是信息處理機。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。” 信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)?！比?、全課總結(jié)四、練習：什么是信息？信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？什么是信息高速公路？第2課 計算機的組成 教學目標：學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。學生了解計算機處理信息的過程。教學重點：學生了解計算機組成各部分設備的作用。教學難點：計算機硬件和軟件的概念。教學過程一、質(zhì)疑導入我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。二、自主學習，探究新知，邊看書邊思考： ①計算機是由哪兩部分組成？ ②計算機硬件是由哪幾部分組成？③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學生自學情況。學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。指名學生回答問題③。學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。、學習計算機信息處理的過程閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？引導學生說出：①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點，②人的什么相當于計算機的什么。第3課 學會正確開、關(guān)機 教學目標： 學會開、關(guān)機教學難點：了解計算機外設的開、關(guān)順序正確學會開、關(guān)機 教學準備：計算機、網(wǎng)絡 教學過程：一、教學導入同學們，在你們面前看到的是什么呀？ 對了，是電腦。剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。教師出示電源開關(guān)“POWER”標志，同時逐臺電腦巡視開機情況 按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。比如說畫畫了教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。教師一步一步示范，手把手教學生關(guān)機，并重復幾次。然后開始休息。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。（二）、學生練習開、關(guān)電腦三、鞏固練習在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。四、課后小結(jié)第4課 初識Windows 98 教學目標：學生初步認識Windows9桌面和開始菜單。學生了解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。教學重點：學生初識Windows 98，掌握啟動和退出Windows 98的方法。教學準備：計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。那你們想不想學會使用計算機呢？今天老師就和同學們一起走進神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。二、Windows98是什么你知道怎樣啟動Windows98嗎？教師講解啟動Windows98的方法：先顯示器，后主機。全體學生打開主機與顯示器電源，觀察Windows98啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設備。它的作用是負責管理計算機的硬件、軟件資源和為其它應用軟件提供運行環(huán)境。小組匯報，教師對照畫面小結(jié)：藍底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”；小箭頭隨著鼠標移動而移動，所以稱其為鼠標指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執(zhí)行的任務都顯示在上面，所以是任務欄。而后，教師用鼠標指針指到哪，學生說出所指物品的名稱。請同學們仔細觀察一下鼠標器，它長什么樣？用手握一握鼠標器，怎樣握比較合適呢？學生觀察嘗試后，指名回答。學生匯報：通過上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？學生邊匯報，教師邊小結(jié)：鼠標的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標的指針含義，鼠標的發(fā)展歷程。鼠標器怎樣操作呢？今天，我們請計算機陪著大家來學一學。學生按照軟件的描述性要求去操作。及時練：學生獨立完成課本第17頁試一試（2號同學輪流操作）?？赐陼?，單擊開始按鈕，你看到了什么？你學到了什么？學生匯報，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。比一比：哪個小組最先關(guān)閉Windows98。（在開機啟動Windows98時進行交流）你是怎樣關(guān)閉Windows98的？六、教師小結(jié)：單擊開始按鈕；單擊關(guān)閉系統(tǒng)；單擊關(guān)閉計算機；單擊“是”； 最后還要關(guān)顯示器。第5課 鼠標 教學目標：通過學習，使學生掌握鼠標的用法。教學難點：鼠標的雙擊操作及拖動。二、新課教學（一）教師講解大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。（先請一個同學試一下。用鼠標移動光標在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭