【正文】 傷害，每位同學(xué)都應(yīng)具有防范意識(shí)。板書課題：生活中的安全。請(qǐng)學(xué)生朗讀教材第 18 頁上方的課文。 通過模擬活動(dòng)形成初步的自救自護(hù)的能力。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知道簡單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識(shí)，知道簡單的自救、自護(hù)的方法。 樹立愛護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識(shí)。 通過模擬活動(dòng)形成初步的自救自護(hù)的能力。 課題 生活中的安全（ 3 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 知道簡單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識(shí)，知道簡單的自救、自護(hù)的方法。各小組介紹自己小組的討論結(jié)果?？梢詤⒖冀滩牡?17 頁的圖畫教師巡視并且適當(dāng)幫助學(xué)生，要求學(xué)生只說一兩條就可以了。 小組活動(dòng)。節(jié)約，也是珍惜資原和愛護(hù)環(huán)境的表面。讓學(xué)生知道盲目 “ 攀比 “ 的壞處。 （ 1）、請(qǐng)幾位學(xué)生根據(jù)連環(huán)畫的內(nèi)容表演小品 。 （ 2）、請(qǐng)學(xué)生看教材第 16 頁的連環(huán)畫，想一想這組連環(huán)畫說的是什么意思？你有過類似的經(jīng)歷嗎？你有什么想法？請(qǐng)學(xué)生發(fā)表意見。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入。 樂于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。 能在自己生活的家庭中贊成和支持勤儉節(jié)約的具體做法。 課題 居家生活講節(jié)約 教學(xué)目標(biāo)： 知道勤儉節(jié)約是中華傳統(tǒng)的美德，知道節(jié)約是尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)成果，是珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。教師將與括號(hào)中內(nèi)容比較一致的內(nèi)容寫在黑板相應(yīng)的標(biāo)題下。 全班交流。 分組討論。完成教材第 15 頁 “ 我家里的文明禮貌 ” 。 （ 2）、提問：你們了解哪些文明禮貌，如果不講文明禮貌，別人是否樂意與你交往？ （ 3）、讓學(xué)生閱讀教材第 14~15 頁，使學(xué)生了解從早到晚，一天三餐到行動(dòng)坐臥等，有哪些是家庭文明禮貌？分小組說后并寫在卡紙上，看哪一組寫得多，寫 的好，板貼評(píng)比。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入。 教學(xué)難點(diǎn)：知道要對(duì)爸爸、媽媽有禮貌。 教學(xué)重點(diǎn)： 具有自尊、自愛的生活態(tài)度。 ” 主題四 健康生活每一天 課題 家里的文明禮 貌 教學(xué)目標(biāo)： 具有自尊、自愛的生活態(tài)度。 “ 爸爸、媽媽為了家庭生活而操勞，工作很辛苦。請(qǐng)每一位同學(xué)寫一個(gè)準(zhǔn)備在今后執(zhí)行的小計(jì)劃，可以參加剛才大家討論過的、寫在黑板上的內(nèi)容。下面我們來討論一下，哪些事情是我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生可以做的。 （ 3）我們的父母一天工作那么艱辛 ,回家還要做那么多家務(wù)和照顧我們 ,確實(shí)辛勞。 （ 2）、各人在小組內(nèi)說說自己父母一天工作的情況。 （ 1）、請(qǐng)學(xué)生朗讀樂樂的感想。 （ 1）、板書課題。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn)： 父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。 學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。 教師總結(jié)。 故事會(huì)。學(xué)生自由發(fā)言為主要形式進(jìn)行全班討論。 （ 2）、提問：什么是撫育 ? 探究活動(dòng)。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道自己的成長離不開家庭，懂得個(gè)人的健康平安是家長呵護(hù)的結(jié)果。 學(xué)習(xí)通過觀察、體驗(yàn)、思考，發(fā)現(xiàn)和理解生活中蘊(yùn)涵的道理。 教師總結(jié)。 全班討論。按照座位排列，就近的幾個(gè)同學(xué)組成小組，交流教師事先布置的任務(wù)：選一件自己最有趣的幼兒趣事講給大家聽。 各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加得最多，哪位同學(xué)身高增加得最多。 （ 1）、開展有 趣活動(dòng)：我的 “ 昨天 ” 和 “ 今天 ” 。 （ 3）、讓學(xué)生欣賞教材第 2～ 6 頁，并發(fā)表意見。 （ 1）、板書課題。 學(xué)生向家長了解自己的童年趣事。 教學(xué)難點(diǎn)： 感悟長大是一個(gè)豐富的過程。 教學(xué)重點(diǎn)： 全面理解長大的含義。 單元一 溫暖的家 主題一、我長大了 教學(xué)目標(biāo)： 全面理解長大的含義。 2 、感悟長大是一個(gè)豐富的過程。 2 、感悟長大是一個(gè)豐富的過程。 教學(xué)準(zhǔn)備： 布置學(xué)生收集自己的出生證和反映自己成長的照片，兒童用品等。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入。 （ 2）、請(qǐng)學(xué)生讀教材第 2～ 4 頁樂樂、虎子和文文的話。 小組調(diào)查。 （ 2）、分小組，測量每個(gè)人的身高體重，與自己出生時(shí)的情況作比較。 故事會(huì)。并展示自己幼兒時(shí)的物品。請(qǐng)學(xué)生讀教材第 5 頁小文發(fā)現(xiàn)小鞋的文字，引導(dǎo)學(xué)生討論 “ 我長大了 ” 的含義。 主題二 爸爸、媽媽撫育我 教學(xué)目標(biāo)： 知道自己的成長離不開家庭，懂得個(gè)人的健康平安 是家長呵護(hù)的結(jié)果。 感受父母在自己成長過程中付出的心血，萌發(fā)對(duì)長輩的感激、尊敬和孝敬之情。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受父母在自己成長過程中付出的心血，萌發(fā)對(duì)長輩的感激、尊敬和孝敬之情。 （ 1）、板書課題。 （ 1）、學(xué)生讀教材第 7～ 10 頁，然后教師以提問。 A、第七頁的底襯圖是什 么？有什么意義？ B、第八頁的底襯圖是什么？有什么意義？ C、本頁兩幅照片表達(dá)的是什么意思？你對(duì)本頁的的課文有什么想法？ D 、 喜 歡 大 手 拉 小 手 的 照 片 嗎 ？ 為 什么？ 照片 “ 雨中情 ” 和樂樂的媽媽一天的作息時(shí)間記錄，告訴我們什么？ E、請(qǐng)學(xué)生讀教材第 7 頁的課文和 “ 我心靈的家 ” 。（小組進(jìn)行） 請(qǐng)每個(gè)同學(xué)根據(jù)課前準(zhǔn)備，講一講爸爸、媽媽疼愛自己的故事，或者一件令自己難忘的父母撫育自己成長的事情。 主題三 我懂事了 教學(xué)目 標(biāo)： 父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。 樂于分擔(dān)家務(wù)、料理自己的生活，做自己力所能及的事。 學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入。 （ 2）、提問：什么叫懂事？ 探究活動(dòng)。然后教師組織學(xué)生討論樂樂爸爸工作一天的艱辛。體會(huì)父母工作的辛苦 。我們作為子女的應(yīng)體貼父母、孝順父母，做一些力所能及的事情好減輕父母的負(fù)擔(dān)。 1)、個(gè)人制作。 2)、教師總結(jié)。我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該懂事了，要盡量減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)，做個(gè)好孩子。 樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。 樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。知道日常生活中的一些文明舉止。 （ 1）、板書課題。（板書：起居方面 行動(dòng)坐臥 文明進(jìn)餐） 個(gè)人作業(yè)。教師巡視并做適當(dāng)指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的作業(yè)進(jìn)行發(fā)言，小組按照以上幾方面歸類和做簡單記錄。每個(gè)小組按照黑板上所列的三項(xiàng)介紹自己小組同學(xué)發(fā)言。 教師總結(jié)。 樂于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活態(tài)度 和行為習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道勤儉節(jié)約是中華傳統(tǒng)的美德，知道節(jié)約是尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)成果，是珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。 教學(xué)難點(diǎn)： 能在自己生活的家庭中贊成和支持勤儉節(jié)約的具體做法。 （ 1）、引入課題并板書課題。 探究活動(dòng)。然后小組討論進(jìn)行探究。 （ 2）、請(qǐng)學(xué)生說我們班級(jí)中哪些同學(xué)有出現(xiàn)過盲目攀比的行為，你對(duì)此行為有何看法？ （ 3）、教師小結(jié)選擇生活用品的原則，并朗讀教材第 17 頁 —— “ 節(jié)約，體現(xiàn)了 對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)成果的尊重。 ” 提問學(xué)生這兩句話是什么意思，并做適當(dāng)解釋。討論家庭生活中有哪些節(jié)約的方法。 全班介紹。 教師總結(jié)。 樹立愛護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道簡單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識(shí)，知道簡單的自救、自護(hù)的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過模擬活動(dòng)形成初步的自救自護(hù)的能力。 樹立愛護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識(shí)。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入。告訴學(xué)生今天要討論的是家庭生活中的安全問題。 自由討論。下面我們進(jìn)行討論。小組分角色表演教材第 19 頁的圖畫上的情景，并好好想一想，如果你是遇到類似的事情應(yīng)該怎么辦？教師作適當(dāng)點(diǎn)撥。每個(gè)小組派代表為全班表演，向全班介紹他們是怎樣解決這個(gè)問題的。 課堂練習(xí)。 教師總結(jié)。 樹立愛護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識(shí)。 教學(xué)過程：