古詩誦讀3清明-展示頁
2024-12-21 07:54本頁面
【正文】 的境界。 紛紛 （在周汝昌先生心目中 “紛紛 ”一詞正是《清明》絕句中的 “詩眼 ”，那么何謂 “詩眼 ”？） 比較： 紛紛之雪 ──大 紛紛之雨 ──細(xì) 揭示了詩歌形象春雨的特色 比較：春雨： 天街小雨潤如酥 夏雨： 如傾如注 秋雨 ： 淅淅瀝瀝 小結(jié)：揭示了春雨 做冷欺花，將煙困柳 的凄迷而又美麗的境界。 學(xué)生：欣賞圖片、音樂及教師朗讀，思考并回答問題。 教師：播放課件（課文配套光盤中的圖片 +民樂《雨打芭蕉》），教師朗讀《清明》。 能力目標(biāo)：在活動(dòng)中進(jìn)行聯(lián)想和想象能力的訓(xùn)練，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力 的培養(yǎng)。 古詩 誦讀 3 清明 教學(xué)目標(biāo) 思想情感目標(biāo)：領(lǐng)略我國古代燦爛悠久的歷史文化，品位
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1