古詩誦讀3 清明-全文預(yù)覽
【正文】 王國 維在《人間詞話》中說 一切景語皆情語 ，詩人正是通過塑造心物相契的藝術(shù)景象來表達情感，從而創(chuàng)造出情景交融的藝術(shù)境界的。 （五）小結(jié) 教師提問：如何評價一首詩？ 學(xué)生：思考回答，總結(jié)規(guī)律。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。） 教師：做適當(dāng)?shù)膬?yōu)劣點評。 教師：總結(jié)評價，簡要概括。這正是我國古典詩歌中寓情于景，情景交融的一種絕藝，一種勝 遙 聯(lián)想：《紅樓夢》： 杏簾在望 《小放牛》 揭示了 遙 的妙處：不遠不近的距離，包含了含蓄無盡的興味，引起無窮想 杏花村 美麗的杏花深處的村莊 ──增加了詩歌美感，引起無限想象。 紛紛 所體現(xiàn)的正是這樣一個 凄迷而又美麗的境界。 學(xué)生：欣賞圖片、音樂及教師朗讀，思考并回答問題。 能力目標(biāo)：在活動中進行
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