四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量教案-展示頁
2024-11-09 17:18本頁面
【正文】 要求1．使學(xué)生會(huì)用量角器量指定的角。學(xué)生自主測(cè)量后相互校正，提問：誰能給大家提醒一下，量角的時(shí)候要注意些什么？ 針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)“兩重一看”的重要性。教師根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解量角時(shí)的正確做法。（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）出示書上量角的圖示，談話：你能照樣子用量角器量出課本40頁上2個(gè)角的度數(shù)嗎？ 與同桌商量一下量角的方法。）（3）同桌互相找一找：一人說刻度，找后由對(duì)方說找的對(duì)不對(duì)。另一個(gè)卻表示120176。角。的道理）（2）在量角器上出示60176。的角以及量角器的構(gòu)造中心點(diǎn)、內(nèi)外刻度線 追問：計(jì)量角的單位是什么？1度的角有多大？同桌相互指一指。(板書：角的度量)？二、觀察交流，認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）。：為什么這幾位同學(xué)量得的結(jié)果不同呢？由此，你想到什么？談話：為了準(zhǔn)確測(cè)量出角的大小，要有統(tǒng)一的計(jì)量單位和度量工具。：你知道這個(gè)角有多大嗎？你能用三角尺上的角量出這個(gè)角有多大嗎？ ：學(xué)生用自己的三角尺上的角量自己練習(xí)紙上120度的角。以評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2?！驹u(píng)價(jià)活動(dòng)方案】，說一說量角器的構(gòu)造，關(guān)注學(xué)生對(duì)1度角，內(nèi)外圈度數(shù)的理解，以找一找的活動(dòng)以評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過觀察交流活動(dòng)認(rèn)識(shí)量角器，會(huì)用量角器正確量角?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】，在交流活動(dòng)中，識(shí)量角器、角的度量單位，借助找一找的活動(dòng)，會(huì)在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數(shù)。90176。45176。第一篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量教案角的度量【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元課本4041頁例1的內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)。【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】能用量角器量角的度數(shù)，能畫指定度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫30176。60176。等一些特定度數(shù)的角。、實(shí)踐活動(dòng)，歸納量角器量角的一般步驟，掌握用量角器量角的方法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過探究實(shí)踐活動(dòng)，能靈活正確測(cè)量各種不同位置的角。，關(guān)注學(xué)生能否歸納量角器量角的一般步驟，掌握用量角器量角的方法?！緦W(xué)習(xí)過程】一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣，與同桌說說你對(duì)它的了解。：你是怎樣量的？結(jié)果怎樣？學(xué)生邊操作邊交流各種不同的量法和結(jié)果。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)角的度量。學(xué)生取出量角器觀察，和同桌相互說一說量角器是什么形狀的，上邊有什么？，結(jié)合學(xué)生回答，啟發(fā)認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)1176。（1）出示20度的角，問學(xué)生這是多少度的角，為什么？（其中每一個(gè)刻度都用虛線標(biāo)出，便于學(xué)生講出為什么是20176。、120176。和學(xué)生一起討論為什么同一個(gè)刻度，一個(gè)表示60176。？（引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛x角時(shí)要注意什么？突破讀內(nèi)外圈刻度易錯(cuò)這一難點(diǎn)。三、主動(dòng)探索，掌握量角的方法 。學(xué)生嘗試操作后交流：你是怎樣量角的？ 第一步，使量角器的中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合； 第二步，使量角器的零刻度線與角一條邊重合；第三步，看角的另一條邊所對(duì)量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。完成“做一做”第一題。四、回顧總結(jié)談話：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)】 量出以下角的度數(shù)。2．使學(xué)生能積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并獲得成功的體驗(yàn)，能運(yùn)用角的知識(shí)描述相應(yīng)的生活現(xiàn)象，感受用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說明問題的實(shí)事求是的態(tài)度與方法。（1）說出角的各部分名稱。提問：哪個(gè)角大?怎樣比較出來的?（把第二個(gè)角與第三個(gè)角比較）提問：這兩個(gè)角大小怎樣?是怎樣比的?能具體說出每個(gè)角有多大嗎? 3．要想知道角到底有多大，就要會(huì)量角。（板書課題）二、教學(xué)新課 1．認(rèn)識(shí)量角器。讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的量角器，仔細(xì)觀察，說說你看到了什么?（2）指名匯報(bào)。①量角器是什么形狀的?我們把這個(gè)半圓分成180等份，每一份所對(duì)的角就是1度的角?！北硎?。（板書：度）②量角器中心一點(diǎn)叫做量角器的中心。③在量角器上有兩圈刻度，在里面的一圈，稱為“內(nèi)圈刻度”，而在外面的一圈，稱為“外圈刻度”?！?80176?！?80176?！?80176?？潭染€，再找出10176。、135176。
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